【題目】下列除去雜質(少量)的方法中正確的是
選項 | 物質 | 雜質 | 除雜方法 |
A | CaCO3固體 | CaO | 加足量稀鹽酸,過濾 |
B | HCl氣體 | H2O | 通過氫氧化鈉固體,收集 |
C | NaOH溶液 | Na2CO3 | 加入足量的石灰水,過濾 |
D | MnO2 | NaCl固體 | 溶解、過濾、洗滌、烘干 |
A. A B. B C. C D. D
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A、B兩種固體物質的溶解度曲線如圖所示.
①t1℃時,A和B的溶解度大小關系是
②把t1℃時A的飽和溶液變成不飽和溶液,除了升高溫度外,還可以采取的方法有 .
③t2℃時A的溶解度為25g,在t2℃時,向50g水中加入20g的A物質,充分溶解所得溶液的溶質質量分數為 .
④A中混有少量的雜質B,若想得到較為純凈的A,可以采用的方法是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】九年級化學老師從實驗桌上拿出兩瓶常用的但標簽已經模糊不清的試劑,分別是固體和液體,他取少量試劑在試管中混合,立即產生一種無色氣體.對此氣體展開了一系列探究:
(1)①此氣體是什么物質?驗證它的實驗方案如下:
猜 想 | 驗證猜想的實驗步驟 | 現象及結論 |
我認為此氣體可能是 | ||
產生此氣體的一個化學方程式是 |
②我想制取該氣體,發生裝置將選取圖1中的(填序號,以下同),收集裝置選取 .
③如果用圖2所示裝置收集我猜想的氣體,我認為氣體應從端(填“a”或“b”)導入.
(2)我猜想無色氣體還可能是另外一種氣體,產生它的其中一個化學方程式是收集裝置可采用圖2中的(填序號).
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列有關碳和碳的氧化物的說法中,正確的是
A. 金剛石和石墨的物理性質不同,是因為碳原子排列方式不同
B. 一氧化碳、二氧化碳、碳都能還原氧化銅
C. 用點燃的方法除去CO2中的CO
D. 二氧化碳的過多排放可以導致酸雨的產生
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】t℃時,欲使一接近飽和的溶液變為飽和溶液,分別采取下列措施,其中一定能達到目的的是:
①降低溫度 ② 升高溫度 ③加水 ④加入足量該溶質 ( )
A. 只有① B. 只有④ C. ①③ D. ①④
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水、碳及碳的化合物是最普通、最常見的物質.
(1)將渾濁的河水用圖1所示的簡易凈水器進行凈化,其中小卵石、石英砂的作用是 , 用此裝置凈化后得到的水屬于(填“純凈物”或“混合物”).
(2)自來水洗衣服時,肥皂泡沫少且產生浮渣,說明該自來水是(填“硬水”或“軟水”).
(3)某同學用圖2裝置進行超氧化鉀(KO2)與水反應的實驗.實驗過程中觀察到燒杯內導管口有氣泡冒出,產生此現象的原因是 .
(4)取一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花,將小花的一半用水噴濕,放入盛有CO2的集氣瓶中,可觀察到的實驗現象是 , 此現象說明CO2具有的化學性質是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2009年12月在哥本哈根召開了聯合國氣候變化大會,氣候變化問題進一步成為了人類關注的熱點,下列認識不正確的是
A. 溫室氣體除二氧化碳外,還有甲烷、臭氧等。 B. 在生產和生活中提倡使用節能技術和節能用具
C. 開發新能源,禁止開采和使用化石燃料 D. 提倡乘坐公交車、自行車或步行的方式出行
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