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(2008?來賓)圖為A、B兩種固體物質的溶解度曲線.請根據圖示回答:
(1)A物質的溶解度隨溫度的升高而
增大
增大
(填“增大”、“不變”或“減小”).
(2)10℃時,A、B的溶解度大小關系是A
小于
小于
B(填“大于”、“等于”或“小于”).
(3)將30℃的A、B兩種接近飽和的溶液通過升高溫度可達到飽和的是
B
B
溶液.
(4)若將10℃的A、B兩種飽和溶液的溫度升高到300C,此時兩種溶液中溶質質量分數的大小關系是A
小于
小于
B(填“大于”、“等于”或“小于”).
分析:根據固體物質的溶解度曲線可以:①比較不同物質在同一溫度下的溶解度大小,②判斷物質的溶解度隨溫度變化的變化情況,從而確定采取升溫還是降溫的方法使飽和溶液和不飽和溶液間相互轉化,及在升溫或降溫的過程中溶液中溶質的質量分數的變化.
解答:解:(1)根據A物質的溶解度曲線可知,A的溶解度隨溫度的升高而增大,故答案為:增大
(2)有兩物質的溶解度曲線不難看出,在10℃時,兩物質的溶解度大小關系是A<B,故答案為:小于
(3)通過升溫的方法可以使接近飽和的溶液變成飽和溶液,說明該物質的溶解度隨溫度的升高而減小,故答案為:B
(4)由于在10℃時,兩物質的溶解度大小關系是A<B,即飽和溶液中溶質的質量分數的大小關系是A<B,當升溫至30℃時,A的飽和溶液就會變成不飽和溶液,而B的飽和溶液中就會有晶體析出,溶液仍為飽和溶液,從圖中不難看出,在30℃時,兩物質的溶解度相等,即它們的飽和溶液中溶質的質量分數相等,但A的溶液是不飽和的,因此升溫后溶液中溶質的質量分數大小關系為:A<B,故答案為:小于
點評:本題難度不是很大,主要考查了固體溶解度曲線所表示的意義,從而加強學生對固體溶解度的理解,培養學生的理解能力和解決問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:2008年廣西來賓市中考化學試卷(解析版) 題型:解答題

(2008?來賓)小娜同學發現自家的廚房中有兩瓶一大一小的無標簽的白色粉末,媽媽告訴她是蘇打和
小蘇打.為了鑒別這兩瓶白色粉末,小娜分別各取一小包粉末并將它們編號為A、B,然后帶到學校的實驗室與小紅、小慧兩位同學進行實驗探究.
[查閱資料]資料摘要如下:
蘇打,學名為碳酸鈉,是白色粉末或細小顆粒,加熱至851℃時熔化而不分解,易
溶于水,其水溶液呈堿性…
小蘇打.學名為碳酸氫鈉,是白色粉末,受熱易分解,生成碳酸鈉、二氧化碳和
水,在水中的溶解性比碳酸鈉略小,其水溶液的堿性比碳酸鈉溶液的弱…
[實驗探究]根據以上信息及學過的知識,三位同學各自設計的實驗方案及探究過程如下:
小娜同學:取等量的A、B粉末分別完全溶于相同體積的蒸餾水中,根據溶液的pH鑒別出兩種粉末.
(1)測得A的溶液pH=10,B的溶液pH=8,則A粉末是______.
(2)水溶液呈堿性的物質一定是堿嗎?______(填“一定”或“不一定”).
小紅同學:將A、B兩種粉末分別與鹽酸發生反應,根據是否有氣體生成鑒別出這兩種粉末.你認為小紅同學的實驗方案______(填“正確”或“不正確”),
理由是______.
小慧同學:將A、B兩種粉末分別加熱,根據粉末是否分解及生成的產物鑒別出這兩種粉末.她所用的實驗裝置,如圖所示.
小慧同學設計的探究報告如下,請你幫她補充完整
實驗操作實驗現象得出結論
實驗一:取一定量的A粉末于試管中,并將導氣管插入澄清石灰水中,然后給試管加熱. 
澄清石灰水
______
 
A粉末是______
實驗二:取一定量的B粉末于試管中,并將導氣管插入澄清石灰水中,然后給試管加熱.試管內壁有水珠生成,澄清石灰水______ 
B粉末是______

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科目:初中化學 來源:2008年廣西來賓市中考化學試卷(解析版) 題型:填空題

(2008?來賓)如圖為A、B兩種固體物質的溶解度曲線.請根據圖示回答:
(1)A物質的溶解度隨溫度的升高而(填“增大”、“不變”或“減小”).
(2)10℃時,A、B的溶解度大小關系是AB(填“大于”、“等于”或“小于”).
(3)將30℃的A、B兩種接近飽和的溶液通過升高溫度可達到飽和的是溶液.
(4)若將10℃的A、B兩種飽和溶液的溫度升高到30C,此時兩種溶液中溶質質量分數的大小關系是AB(填“大于”、“等于”或“小于”).

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(1)請寫出圖中a、b試管內氣體的名稱:a,b.
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