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【題目】如圖所示,回答下列問題:

1)實驗開始應先____________ ,目的是____________。

2)實驗中玻璃管內的現象是________ ,發生反應的化學方程式_______。燒杯中石灰水變_______,其反應化學方程式________

3)實驗完畢應先停止后停止_____________ ,目的是________

4)請指出這位同學所用實驗裝置的不足之處________

【答案】先通入一段時間的一氧化碳氣體 防止發生爆炸 紅色粉末逐漸變為黑色 Fe2O3+3CO2Fe+3CO2 渾濁 Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O 先停止加熱,后停止通入一氧化碳氣體 防止生成的鐵被氧化 缺少尾氣處理裝置

【解析】

1)用一氧化碳還原氧化鐵的實驗中,實驗開始應先通入一段時間的一氧化碳氣體,然后再給玻璃管中的氧化鐵加熱,故填先通入一段時間的一氧化碳氣體;

先通入一氧化碳氣體可以排盡玻璃管中的空氣,避免一氧化碳與空氣中的氧氣在加熱的條件下發生爆炸,故填防止發生爆炸。

2)反應中,一氧化碳奪取氧化鐵中的氧,將氧化鐵還原為鐵,則玻璃管中的現象是紅色粉末逐漸變為黑色,故填紅色粉末逐漸變為黑色;

一氧化碳與氧化鐵在高溫的條件下反應生成鐵和二氧化碳,故反應的化學方程式寫為:Fe2O3+3CO2Fe+3CO2;

實驗中,觀察到燒杯中的石灰水變渾濁,故填渾濁;

反應生成的二氧化碳與澄清石灰水中的氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水,故反應的化學方程式寫為:Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O

3)實驗完畢應先停止加熱,后停止通入一氧化碳氣體,故填先停止加熱,后停止通入一氧化碳氣體;

如果先停止通入一氧化碳氣體,后停止加熱,生成的溫度較高的鐵會與進入裝置內的空氣中的氧氣發生氧化反應,重新被氧化成氧化鐵,故填防止生成的鐵被氧化。

4)裝置的末端缺少一氧化碳氣體的處理裝置,一氧化碳直接排放到空氣中會造成空氣污染,故填缺少尾氣處理裝置。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】已知:①NaHCO3 固體受熱分解 2NaHCO3Na2CO3 + CO2↑+ H2O

Na2CO3 受熱不分解。

回答下列問題:

1)關于 NaHCO3 固體的敘述錯誤的是_____(填標號)。

A 俗稱小蘇打 B 難溶于水

C 可與稀鹽酸發生反應 D 是發酵粉的主要成分之一

2)欲測定某 NaHCO3 固體樣品(只含 Na2CO3 雜質且分布均勻)中 NaHCO3 的質量分數,將 5.0g 該樣品加熱至質量不再改變,測得剩余固體的質量、生成 CO2 的質量隨時間變化如圖所示。

NaOH 溶液的 pH_____7(填、“=”),用該溶液將生成的 CO2 完全吸收,發生反應的化學方程式為_____。

②由圖中數據可知,上述 5.0g NaHCO3 樣品完全分解產生CO2 的質量為_____ g,產生 H2O 的質量是_____ g

③計算該樣品中 NaHCO3 的質量分數_____(根據化學方程式寫出完整的計算步驟)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】“宏觀辨識與微觀探析”是化學學科的核心素養之一。在宏觀、微觀和符號之間建立聯系是化學學科的重要思維方式。

1)根據下列粒子結構示意圖,回答問題:

上述示意圖中,共包含_____種元素。

②A、B、CE中屬于陰離子的是_____(填離子符號)。

D表示某元素的原子,則該粒子在化學變化中容易_____(選填“得到”或“失去”)電子。

D為離子,則BD構成的化合物的化學式為_____。

2)根據氫氧化鈉溶液和稀硫酸反應的微觀示意圖,回答問題:

寫出氫氧化鈉溶液和稀硫酸反應的化學方程式_____。

從微觀的角度分析,上述反應的實質是_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】我市石灰石資源豐富,某課外小組同學為了測定石灰石中碳酸鈣的質量分數,取某地石灰石樣品10.0g于燒杯中,將100g稀鹽酸分5次加入燒杯中,充分反應后(雜質不與稀鹽酸反應),測得剩余固體的質量記錄如下.

次數

1

2

3

4

5

加入稀鹽酸質量/g

20

20

20

20

20

剩余固體質量/g

8.0

6.0

4.0

2.5

X

請計算:(1)X的值為__________

(2)該石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數為_____________

(3)所用稀鹽酸溶質的質量分數為________.(寫出計算過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A、B、C三種不含結晶水的固體物質的溶解度曲線如圖,下列說法中不正確的是

A.t 1 ℃時,A的飽和溶液65g中含有溶劑50g

B.要從B溶液中得到B,通常可采用蒸發溶劑使其結晶的方法

C.在t 2 ℃,A,B兩種溶液中溶質的質量分數相同

D.將t 2 ℃A,B,C三種物質的飽和溶液降溫至t 1 ℃時,C溶液中溶質的質量分數保持不變

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】鐵及其化合物之間存在以下轉化關系。請回答下列問題:

(1)黑色固體B的名稱為____________

(2)在反應④中,鐵和____________反應生成紅色固體C

(3)黃色溶液D中的溶質是____________

(4)X溶液中的陽離子為Na+,寫出生成紅褐色沉淀的反應:____________________

(5)上述轉化過程中,沒有涉及的基本反應類型是______(填序號)

A化合反應 B分解反應 C置換反應 D復分解反應

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列實驗設計能夠實現其對應實驗目的的是

A. 驗證質量守恒定律

B. 測定空氣中氧氣的含量

C. 探究鐵釘銹蝕的條件

D. 探究燃燒的條件之一:溫度達到著火點

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】2018全國兩會上,農業部部長韓長賦在人民大會堂部長通道回答記者提問時說,農藥和化肥確實對糧食增產發揮了重要作用,十三五開始,我國大力開展農藥減量,效果明顯。2016年,全國農藥使用量負增長。

談到農藥,人們可能想到農藥對人體健康和環境的危害,其實農藥在農業生產上起著重要的作用。目前市售蔬菜農藥殘留量雖然已達到國家標準,但通過科學的清洗方法仍可進一步降低農藥殘留。

實驗人員分別選取含甲、乙農藥的蔬菜,研究了不同的清洗方法對農藥的去除率的影響。

清水浸泡。圖1呈現出兩種農藥的去除率隨浸泡時間的變化。

洗潔精清洗。實驗選擇了6種洗潔精進行測試,結果表明多數洗潔精對農藥的去除率可達到60%以上,最高可達到84%。

堿性溶液。浸泡食用堿溶液有利于農藥分解,圖2表示不同濃度的食用堿溶液對農藥的去除率的影響。

希望同學們可以選擇科學的清洗方法,更加安全的食用蔬菜。

依據文章內容,結合所學化學知識,回答下列問題。

1)農藥和化肥對糧食增產發揮了重要作用,請你寫出一種氮肥:_____(合理即可)。

2)依據圖1分析去除農藥殘留的最佳浸泡時間是_____

3)食用堿主要是碳酸鈉和碳酸氫鈉,它們的溶液的pH_____7(填)。測定溶液pH的正確方法是_____。

4)用食用堿溶液浸泡含有農藥甲的蔬菜時,要想超過清水浸泡的最大去除率,可以選取的濃度是_____(填序號,下同)。

A 2%  B 5%  C 10%  D 15%

5)下列說法正確的是_____

A 采用清水浸泡去除農藥的時間不宜過長

B 多數洗潔精對農藥的清洗效果比清水浸泡的好

C 食用堿的去除效果較好,是因為在浸泡過程中農藥發生了化學變化

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】燃燒是人類最早利用的化學反應之一。請回答:

(1)按下圖進行鐵絲在O2中燃燒的實驗,反應的化學方程式為_______________。該實驗裝置存在明顯不足,改進措施是__________

(2)對比鐵絲在空氣中不能燃燒、在氧氣中劇烈燃燒的現象,分析室內起火時,如果打開門窗,火會燒得更旺的原因__________。

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