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【題目】下列有關O2和CO2自述的性質中與其他三種有本質區別的是（ ）
A.
B.
C.
D.

【答案】B
【解析】解：A、可燃性，需要通過燃燒這一化學反應才能表現出來，屬于化學性質． B、干冰升華降雨，不需要通過化學變化就能表現出來，屬于物理性質．
C、食物氧化變質，需要通過化學反應才能表現出來，屬于化學性質．
D、植物的光合作用，需要通過化學反應才能表現出來，屬于化學性質．
故B選項中的性質與其他三種有本質區別．
故選B
物質的化學性質是需要通過化學變化才能表現出來的性質，物理性質是不需要發生化學變化就能表現出來的性質，包括物質的顏色、狀態、氣味、熔點、沸點、密度、溶解性等，化學性質一般包括可燃性、氧化性、穩定性、還原性等，據此進行分析判斷．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】煤在空氣中燃燒時，不僅產生二氧化碳和水，還會同時排放出二氧化硫等污染物。由此得到的關于煤的組成的推論正確的是

A. 一定含有C、H、O、S元素

B. 一定含有C、S元素，可能含有H、O元素

C. 一定含有C、H元素，可能含有O、S元素

D. 一定含有C、H、S元素，可能含有O元素

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】關于下列實驗現象，描述錯誤的是(　　)

A. 將銅片放入硝酸銀溶液，溶液由無色變為藍色

B. 鎂條在空氣中劇烈燃燒，發出耀眼的白光，生成白色固體

C. 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體

D. 光亮的銅絲放入稀硫酸中，溶液變為藍色，產生大量氣泡

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室制取氣體所需裝置如圖1所示，請回答以下問題：

（1）利用A裝置制取氧氣的符號表達式為；利用B裝置制取氧氣的符號表達式為 ．
（2）其中A裝置中試管口略向下傾斜的目的是 ， 在進行制取氧氣的操作時，假如藥品之前必須進行的一步操作是 ， 收集比較純凈的氧氣做好選用裝置．
（3）查閱資料：實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣，相同條件下，氨氣（NH3）的密度比空氣小，且極易溶于水，其水溶液成為氨水．根據查閱資料，制氨氣應選擇的發生裝置是 ， 收集裝置是（填序號）．
（4）下表是某同學利用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時測定的實驗數據：

MnO2與KClO3的質量比

1﹕40

1﹕20

1﹕10

1﹕5

1﹕3

1﹕2

2﹕3

1﹕1

2﹕1

生成1升O2所需的時間（s）

124

79

50

54

75

93

106

153

240

①據上表可知二氧化錳與氯酸鉀的質量比為時，反應速率最快；
②二氧化錳的用量過少時產生氧氣的速率很慢，可能原因是；
③通過上述數據分析可知，在化學反應中催化劑的用量（填“是”或“不是”）越多越好．
（5）如圖2所示的裝置，用排水法收集氧氣，氣體應該從端通入；用排空氣法收集氧氣，氣體應該從端進入．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】t℃時，有一杯接近飽和的硝酸鉀溶液，下列做法一定不能使其變為飽和溶液的是（　�。�

A．恒溫蒸發溶劑

B．減低溶液的溫度

C．向溶液中加入硝酸鉀

D．向溶液中加入t℃時硝酸鉀的飽和溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖中A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖．
請回答下列問題：
（1）圖中A，B，C，D中屬于同種元素的微粒是；
（2）A，B，C，D四種粒子中，不具備穩定結構的是（填序號）；
（3）D中x= ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據所學知識完成下面的小題：
（1）根據電解水實驗裝置圖回答下列問題：

①事先向水中加入少量稀硫酸鈉的目的是：
②C、D試管中氣體的質量比為 ，
（2）為了區別硬水和軟水通常加入來鑒別；日常生活中人們為了除去水中的可溶性雜質降低水的硬度通常采用方法．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】葡萄糖（C6H12O6）是一種重要營養物質，下列關于葡萄糖的說法，正確的是（ ）

A. 葡萄糖由6種碳元素、12種氫元素和6種氧元素組成

B. 葡萄糖由6個碳原子、12個氫原子和6個氧原子構成

C. 每個葡萄糖分子中所含原子個數為24

D. 每個葡萄糖分子中碳、氫、氧原子個數比為6：1：8

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是( )

A. 地球表面約71%被水覆蓋，因而供人類生產生活用淡水極為豐富

B. 同種分子構成的物質一定是純凈物，但純凈物不一定是由同種分子構成的

C. 水變為水蒸汽后體積變大是水分子的體積增大造成的

D. 石墨、金剛石、C60的物理性質不同，但都屬于碳的同種單質

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