【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯系是化學學科的特點。
(1)物質的組成及構成關系如圖1所示,圖中①表示的是________________;②表示的是______________;
(2)圖2是氧、硫、氯三種元素的原子結構示意圖.
①氯原子的結構示意圖中x的數值是__________________________;
②氧和硫兩種元素的化學性質具有相似性的原因是它們原子的_________________________相同;
③氧和氯兩種元素最本質的區別是它們原子中的__________________________不同;
④原子序數為16的元素位于元素周期表中第______周期, 它在化學反應中易得電子,所形成的粒子的符號是__________________________。
【答案】原子 分子 7 最外層電子數 質子數(或核電荷數) 三 S2-
【解析】
(1)汞屬于金屬,是由原子構成的,水是由水分子構成,故圖中①表示的是原子,②表示的是分子;
(2)①氯原子的結構示意圖中,核內質子數=核外電子數,即x的數值是17-2-8=7;
②與元素化學性質關系最密切的是原子的最外層電子數,氧和硫兩種元素的化學性質具有相似性的原因是它們原子的最外層電子數相同;
③不同元素間最本質的區別是質子數(或核電荷數)不同,氧和氯兩種元素最本質的區別是它們原子中的質子數(或核電荷數)不同;
④根據題圖可知原子序數為16的元素原子結構示意圖核外有三個電子層,位于元素周期表中第三周期,它在化學反應中易得2個電子形成8電子的穩定結構,所形成的粒子的符號是S2-。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】隨著人們生活水平的提高.環保能源向題越來越引起人們的重視。
(1)三大化石燃料為煤、______________、天然氣。
(2)石油分餾出汽油、柴油的變化屬于_______________變化(填“物理”或“化學”)
(3)工業上,可以利用甲烷獲得氫氣,其反應的微觀示意圖如下:
①圖1所示反應的化學方程式為___________________。
②圖2橫線處畫出該微觀的示意圖_______________。
③圖2微觀示意圖所對應的物質中.具有還原性的氣體化合物是___________(用化學式表示)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】純水的導電能力很弱,電解水時常在水中加入一些NaOH增強導電性。為研究影響電解水反應速率的因素,某課外活動小組進行了實驗探究,數據記錄如下表(直流電,電壓: 12V):
實驗編號 | 溫度(°C) | NaOH溶液濃度(%) | H2體積(mL) | O2體積( mL) | 電解時間(s) |
a | 20 | 2% | 20 | 9.8 | 54.0 |
b | 20 | 5% | 20 | 9.8 | 36.2 |
c | 30 | 2% | 20 | 9.6 | 46.2 |
d | 30 | 5% | 20 | 9.7 | X |
請回答問題:
(1)電解水反應的化學方程式為_____。
(2)該小組研究的影響電解水反應速率的因素是_____和_____。
(3)本實驗通過比較_____確定電解水速率的快慢。
(4)比較實驗a和c,可得到的結論是:_____。
(5)分析實驗a、b、c的數據,實驗d的電解時間“X”是_____。
A 35.4
B 37.8
C 50.2
D 55.6
(6)理論上,電解水產生H2、O2 的體積比為2:1,但實驗結果比大于理論值,請從兩種氣體物理性質分析,可能的原因是_____。
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【題目】為了探究物質的化學性質,某興趣小組做了如圖1所示實驗。實驗結束后,小組同學將A、B兩支試管中的上層清液倒進一潔凈的燒杯中,觀察到一會兒后才有氣泡產生,然后有白色沉淀生成(如圖2)。
請回答下列問題:
(1)Na2CO3溶液呈_____性;
(2)B試管中出現的現象是_____;
(3)A試管中的物質充分反應后,所得溶液的溶質有_____;
(4)寫出燒杯中有氣泡產生的反應的化學方程式_____。
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【題目】水是生命之源,“珍惜水、節約水、保護水”是每個公民的義務和責任。
(1)用如圖甲裝置進行電解水的實驗,b中收集到的氣體是_____。該實驗說明水是由_____組成的。
(2)我國水資源豐富,但分布不均,有些村民用地下水作為生活用水,而地下水大多是硬水,生活中可用_____的方法降低水的硬度。
(3)某同學自制如圖乙所示簡易凈水器,圖中活性炭的主要作用是_____。
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【題目】座式酒精噴燈的火焰溫度可達1000°C以上。使用時,向預熱盤中注人酒精并點燃,待燈壺內酒精受熱汽化從噴口噴出時,預熱盤內燃著的火焰就會將噴出的酒精蒸氣點燃。關于酒精在上述過程中的變化,說法錯誤的是
A.預熱過程中,分子的運動速率發生改變
B.燃燒過程中,分子的種類發生改變
C.蒸發過程中,分子的大小發生改變
D.既發生物理變化,又發生化學變化
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【題目】用H型試管完成下列實驗。
實驗一 :探究分子的性質
如圖所示,將A、B管底部分別浸入盛有冷水和熱水的燒杯中,同時滴入等量的濃氨水,觀察到橫管右側脫脂棉上的酚酞試液先變紅,請從微觀角度解釋這個現象:_____。
實驗二:探究燃燒的條件
已知:紅磷的著火點為240 °C;白磷的著火點為40 °C。
(1)如圖所示,在A、B管底部分別放置等量的紅磷和白磷,塞緊橡皮塞,將A、B管底部同時浸入盛有80°C熱水的水槽中,只觀察到B管發生燃燒現象。原因是_____。
(2)利用此裝置探究可燃物燃燒需要空氣(或氧氣)。在A、B管中放置等量的白磷,在將A、B管底部同時浸人盛有80 °C熱水前,還需要進行的操作是_____。
實驗三:探究二氧化碳的性質
如圖所示,B管兩端開口(試紙是用石蕊溶液染過的紫色濾紙條),橫管中的除雜劑可依次除去二氧化碳氣體中少量氯化氫氣體及水蒸氣。將稀鹽酸緩慢注入試管中,觀察到干燥的紫色石蕊試紙均不變色、下端濕潤的紫色石蕊試紙先變紅。說明二氧化碳具有的性質:
(1)_____; (2)_____。
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【題目】質量守恒定律具有非常重要的價值和意義。將下列A、B、C裝置分別放在裝置D的天平上,用砝碼平衡。然后取下錐形瓶,將錐形瓶傾斜,使液體藥品與固體藥品接觸,一段時間后再把錐形瓶放在天平上。
(1)①以上實驗能驗證質量守恒定律的是__________(填字母)。
②選一個實驗,寫出能證明“質量守恒定律”的實驗現象:__________;并寫出相對應的化學反應方程式:__________。在發生該反應前后沒有發生變化的微粒是_______(填“分子”或“原子”),因此化學變化前后質量守恒。
(2)以上實驗中,選一個不能驗證質量守恒定律的實驗,并解釋原因:____________。
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【題目】興趣小組對粗鹽進行提純,并配制NaCl溶液。實驗流程如下圖:
(1)操作③的名稱是_________。
(2)操作①②③都要用到的一種玻璃儀器是______,在操作②中,這種玻璃儀器的作用是_____
(3)計算精鹽的產率,結果偏低,可能的原因是______(寫一種)。
(4)配制100g6%的NaCl溶液,若實際配得的溶液溶質質量分數偏大,可能的原因是____(填標號)。
a 稱量NaCl所用天平砝碼已生銹 b 用量筒取水時俯視讀數
c 用量筒取水時仰視讀數 d 用殘留蒸餾水的燒杯配制溶液
(5)欲配制20g質量分數為3%的NaCl溶液,需要6%的NaCl溶液________mL(假設NaCl溶液的密度均為1.0g·cm-3)。
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