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【題目】對于甲烷燃燒的化學方程式CH4＋2O2 CO2＋2H2O，下列理解錯誤的是( )

A. 甲烷和氧氣在點燃的條件下反應生成二氧化碳和水

B. 參加反應的甲烷和氧氣與反應生成的二氧化碳和水的分子個數之比為1∶2∶1∶2

C. 1個甲烷分子和2個氧氣分子反應生成1個二氧化碳分子和2個水分子

D. 16 g甲烷和32 g氧氣反應生成44 g二氧化碳和18 g水

【答案】D

【解析】

A、在反應中“+”讀作“和”，該反應可讀作：甲烷和氧氣在點燃條件下，反應生成二氧化碳和水，故選項讀法正確；

B、從微觀上，1個CH4分子和2個O2分子在點燃條件下，生成1個CO2分子和2個H2O分子，參加反應的甲烷和氧氣與反應生成的二氧化碳和水的分子個數之比為1∶2∶1∶2，故選項說法正確；

C、從微觀上，1個CH4分子和2個O2分子在點燃條件下，生成1個CO2分子和2個H2O分子，故選項說法正確；

D、由方程式可知每16份質量的甲烷和64份質量的氧氣在點燃條件下恰好反應生成44份質量的二氧化碳和36份質量的水，則16 g甲烷和64 g氧氣在點燃條件下能剛好完全反應，生成44 g二氧化碳和36 g水，故選項說法錯誤，故選D。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】興趣小組的同學想測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數，他們取9克石灰石于燒杯中并慢慢加入鹽酸，測得反應過程剩余固體質量與加入鹽酸的質量關系如圖所示（石灰石中的雜質不與鹽酸反應也不溶于水）

請回答下列問題：

（1）石灰石中所含雜質的質量是________，碳酸鈣的質量分數是__________。

（2）通過計算求該樣品完全反應生成二氧化碳的質量______（該結果精確到0.1g）。

（3）當加入_______克鹽酸時，反應恰好停止。

（4）根據以上數據畫出產生的氣體與加入的鹽酸質量的關系圖_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學實驗室常用二氧化錳催化過氧化氫分解的方法制取氧氣。那么,影響過氧化氫分解快慢的因素到底有哪些呢?某化學興趣小組對此進行如下研究。

（提出問題）影響過氧化氫分解快慢的因素有哪些?

（猜想與假設）假設1:過氧化氫溶液的濃度;

假設2:催化劑的質量;

假設3:溫度;

假設4:_______。

（設計實驗）小明同學設計如下實驗方案進行驗證。

序號

H2O2溶液的濃度

H2O2溶液的質量

溫度

MnO2的質量

收集O2的體積

時間

①

5%

12 g

20 ℃

0.2 g

125 mL

20 s

②

30%

12 g

20 ℃

0.2 g

125 mL

2 s

③

30%

12 g

40 ℃

無

125 mL

148 s

（1）通過對比實驗①和②可知,過氧化氫分解的快慢與_______有關。

（2）在過氧化氫分解前后,二氧化錳的質量和_______不變。

（3）請你寫出用二氧化錳催化過氧化氫分解的化學方程式:_______。

（討論交流）（4）小紅同學認為在這個實驗中,必須用排水法收集氧氣,理由是_______。

（5）小輝同學提出小明的方案無法驗證溫度對過氧化氫分解快慢的影響,請你幫他說出理由:____。

（拓展延伸）同學們查閱資料得知,FeCl3溶液對過氧化氫分解也有影響。在老師的指導下設計實驗繼續探究,向兩支試管中分別加入等質量、不同濃度的H2O2溶液,再加入等質量、等濃度的FeCl3溶液,分別用氣壓傳感器測定兩試管中氣體壓力的變化曲線,如圖1。

（6）為保證實驗的準確性,請你設計向兩試管中加入FeCl3溶液的具體方法:__。

（7）請你從圖2曲線中找出FeCl3溶液對H2O2分解影響的兩條規律性結論:__；____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氨氣(NH3)是一種重要的化工原料。

(1)氨氣屬于_____(填序號)。

A．混合物 B．純凈物 C．化合物 D．氧化物

(2)在高溫和催化劑的條件下，可由氨氣獲得氫氣，其反應類型與水電解制氫氣相同。該反應的化學方程式為_____。

(3)尿素（CO(NH2)2）可以制氨氣，反應的微觀示意圖如下：

該反應的化學方程式為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】酒精的化學式為C2H6O，常用作燃料、制酒等。它由_______種元素組成，其中碳、氫元素的質量比是_____，酒精的摩爾質量是______，4.6g酒精是______mol，其中約含有_____個碳原子。酒精燃燒生成二氧化碳和水，此反應的化學方程式是_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】中國古代文獻記載了豐富的化學知識。

（1）我國是最早生產鋼鐵的國家之一�！鞍贌挸射摗笔侵笇⑸F轉化為鋼，該過程發生的變化屬于___________（填“物理變化”或“化學變化”）。

（2）黑火藥是我國的“四大發明”之一，爆炸時發生的主要反應如下，請完成配平(在方框內配上計量數，計量數“1”也要寫)：___KNO3＋___S＋___C ___K2S＋___N2↑＋___CO2↑。

（3）我國是最早采用濕法冶銅的國家。文獻記載“膽銅法”：用鐵與“膽水”(含CuSO4)反應獲得銅。寫出反應的化學方程式：_______。

（4）古詩“投泥潑水愈光明”：在高溫條件下，炭與水蒸氣反應得到一氧化碳和另一種可燃性氣體。寫出反應的化學方程式：_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用化學用語填空：

（1）汞的元素符號為____（2）兩個鎂離子_____ （3）兩個氧分子 ___ （4）在二氧化碳中碳元素顯+4價_______（5）氧化鐵的化學式____

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【題目】某興趣小組在實驗室模擬水廠將渾濁的湘江水凈化成自來水，并最終制成蒸餾水，其實驗流程如下圖所示：

請回答下列問題：

（1）加入明礬的作用是______；操作1的名稱是______。

（2）利用如圖所示的裝置進行操作2，此操作的作用是_____待處理的水應該從____端通入（填“a”或“b”），理由是_________。

（3）取少量的液體D于試管中，滴入肥皂水振蕩，發現有較多的浮渣產生，說明此液體為_____（填“軟水”或“硬水”），生活中常用_____的方法軟化硬水。

（4）通過操作3可以得到凈化程度較高的蒸餾水，操作3的名稱是____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某班學生在老師指導下探究鐵與水蒸氣的反應。

(1)按圖甲裝好藥品，連接裝置(夾持儀器已略去)。其中A裝置的作用是________。

(2)加熱一段時間后，灰色鐵粉逐漸變黑，吹泡器連續吹出氣泡，且氣泡向上飛起；用燃著的木條靠近氣泡，能產生爆鳴。該氣體燃燒的化學方程式為_____________。

(3)同學們討論后認為：鐵與水蒸氣反應生成的固體是“鐵的一種氧化物”，玻璃管內的黑色固體中還可能含有“過量的鐵”。

【查閱資料】鐵有三種氧化物(FeO、Fe2O3、Fe3O4)，其中FeO接觸到空氣會立即由黑色變為紅棕色；鐵的三種氧化物都不與硫酸銅溶液反應。

【實驗探究】

實驗步驟

實驗現象

實驗結論

倒出玻璃管中黑色固體，平鋪于白紙上

黑色固體不變色

黑色固體中一定沒有____(填物質名稱)

取上述黑色固體少許，裝入試管，加入足量____溶液

________，且有紅色固體出現

黑色固體中一定含有__________學科，網

【探究結論】鐵與水蒸氣發生置換反應，有關的化學方程式是_________。

【拓展創新】同學們利用微型儀器“長柄V形玻璃管”改進了圖甲裝置，設計出圖乙裝置，并分別選用濕棉花、濕粉筆、蘆薈葉、芭蕉莖、氫氧化鎂、氫氧化銅等作為供水劑，實驗都獲得成功。

①甲、乙裝置相比，乙裝置有很多優點，請你寫出一條：__________。

②分析上述供水劑的供水原理，其中正確的是______(填字母)

A．疏松、多孔的物質，有良好的吸水和保水性能

B．新鮮的富水植物，在受熱時水分容易釋放出來

C．本身不含水的固體物質，不能用作供水劑

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