【題目】【2016年湖南省株洲市】為了探究石灰石的純度(假設樣品中的雜質既不溶于水也不與鹽酸反應),稱取40g石灰石樣品等分為4份(分別編號為①、②、③、④),每份樣品分別與一定量的稀鹽酸反應,所得數據如表所示:
樣品編號 | ① | ② | ③ | ④ |
稀鹽酸的質量 | 25g | 50g | m(80<m<150) | 150g |
剩余固體的質量 | 7.5g | 5g | 2g | 2g |
然后,為了探究石灰石與稀鹽酸反應后所得溶液中的溶質成分,將編號③所得溶液過濾,取濾液質量的于燒杯中,向其中滴加質量分數為10.6%的碳酸鈉溶液使其充分反應直至過量,有關的變化如圖所示:
分析題中有關信息和圖表,回答下列問題:
(1)該石灰石樣品的純度為 。
(2)編號③所用稀鹽酸的質量m為 g。
(3)A點處對應的溶液中溶質的質量分數是多少?(寫出計算過程)
【答案】(1)80%(2)100(3)9.8%
【解析】(1)該石灰石樣品的純度為×100%=80%;
(2)依據①中的數據進行計算,
設鹽酸的質量分數為x
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
100 73
2.5g x×25g
=
x=7.3%
設編號③所用稀鹽酸的質量為y,生成二氧化碳質量為z,生成氯化鈣質量為a
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
100 73 111 44
8g y×7.3% a z
=
=
=
y=80g
z=3.52g
a=8.88g
碳酸鈉消耗的鹽酸質量為m,生成氯化鈉質量為n,生成二氧化碳質量為d
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
106 73 117 44
5g×10.6% m×7.3% n d
=
=
=
m=5g
n=0.585g
d=0.22g
所以編號③所用稀鹽酸的質量m為80g+4×5g=100g;
(3)氯化鈣與碳酸鈉生成氯化鈉的質量為b,生成碳酸鈣沉淀的質量為c
CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl
111 106 100 11
20g×10.6% c b
c=2g
b=2.34g
所以A點處對應的溶液中溶質的質量分數是:×100%=9.8%
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】【2016年江蘇省宿遷市】某興趣小組同學欲探究NaOH溶液與CO2氣體的反應,設計如圖所示實驗裝置:
(1)若導管a與b連接,將分液漏斗中的NaOH溶液注入錐形瓶,關閉分液漏斗上的活塞,振蕩,然后打開導管上的活塞,觀察到的實驗現象是________,CO2與NaOH反應的化學方程式是________;
(2)探究反應后錐形瓶內溶液中溶質的成分:
已知Na2CO3+H2O+CO2═2NaHCO3 NaHCO3+NaOH═Na2CO3+H2O
【提出猜想】Ⅰ.NaOH和Na2CO3;Ⅱ.________;Ⅲ.NaHCO3;Ⅳ.Na2CO3和NaHCO3.
【查閱資料】①Ca(OH)2與Na2CO3、NaHCO3均能反應且有白色沉淀生成;
②CaCl2與Na2CO3能反應且有白色沉淀生成,與NaHCO3不反應;
③NaHCO3溶液顯堿性,可與酸反應生成CO2氣體。
【設計實驗】限選試劑:Ca(OH)2溶液、CaCl2溶液、稀鹽酸、酚酞試液.
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
1.取少量反應后溶液于試管中,加入足量的________振蕩 | 產生白色沉淀 _________ | 猜想Ⅲ不成立 |
2.將操作Ⅰ所得混合物過濾,向濾液中加入足量的_________,振蕩 | _________ | 猜想Ⅳ成立 |
【拓展應用】聯想到空氣中有CO2,所以實驗室中的氫氧化鈉溶液應_________保存。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】【2016年湖北省武漢市】某粗鹽樣品中除含有不溶性固體雜質外,可能還含有少量氯化鎂、氯化鈣、硫酸鈉.某化學興趣小組開展如下探究活動:
探究一:除去粗鹽中不溶性雜質
探究二:從濾液1中提取氯化鈉固體(該探究中,微溶物不沉淀)
關于以上探究活動,有下列說法:
①試劑甲是碳酸鈉溶液,試劑乙是氯化鋇溶液
②濾液1中的溶質一定有氯化鈉,可能有氯化鈣
③若向探究二所得的白色濾渣中加入過量的稀鹽酸,濾渣不溶解
④往濾液4中加入適量的試劑丙時有中和反應發生
上述說法中正確的是( )
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列關于空氣的說法中,正確的是
A.空氣中的氮氣和氧氣都能支持燃燒
B.植物的光合作用是空氣中氧氣的主要來源
C.按質量分數計,空氣中約含有氮氣78%、氧氣21%、其他氣體和雜質1%
D.工業上利用氧氣和氮氣的沸點不同,從液態空氣中分離出氧氣的變化屬于化學變化
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】【2016年四川省資陽市】某食用純堿中含有少量的氯化鈉,為測定該純堿中碳酸鈉(Na2CO3)的含量,現取該純堿樣品12.5g,加入150.0g稀鹽酸溶液恰好完全反應,測得反應后溶液總質量變成158.1g。
計算:(1)反應中產生二氧化碳的質量為 ;
(2)純堿樣品中Na2CO3的質量分數。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】除去二氧化碳中少量的一氧化碳,最好的方法是 ( )
A. 使混合氣體在空氣中點燃 B. 使混合氣體通過灼熱的氧化銅
C. 使混合氣體通過澄清石灰水 D. 使混合氣體通過紫色石蕊試液
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】【2016年廣東省南寧市】硫酸銅溶液對過氧化氫的分解有催化作用,取一定質量8.5%的過氧化氫溶液倒入燒杯中,加入一定質量15%的硫酸銅溶液,過氧化氫完全分解,有關實驗數據如表所示(不考慮氣體在水中的溶解).請計算:
反應前 | 反應后 | ||
實驗數據 | 燒杯和過氧化氫溶液的質量/g | 硫酸銅溶液的質量/g | 燒杯和燒杯中溶液的質量/g |
60 | 3.3 | 62.5 |
(1)生成氧氣的質量為________.
(2)反應后燒杯中溶液溶質的質量分數.(寫出計算過程,結果精確到0.1%).
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小明和小芳在討論“能否用蠟燭燃燒法來粗略測定空氣中氧氣的含量”這一問題時,小芳認為:通過圖l裝置,用蠟燭燃燒法測得空氣中氧氣的含量會 (填“偏 高”、“偏低”或“不變”)。她根據蠟燭燃燒產物的特點闡述了自己的理由: ,并用圖1裝置進行實驗,證實了自己的結論。(注:本題實驗中裝置的氣密性良好,水槽中的液體是水)
圖1 圖2
小明認真分析了小芳的實驗結果后,進行了如下探究:
提出問題:導致小芳這一實驗結果還有其它原因嗎?
實驗探究:小明設計了圖2裝置,進行以下操作:
(1)取黃豆粒大小的白磷,用濾紙吸去表面的水份,放人捆在電烙鐵下面鐵片的凹槽內;
(2)將燃燒匙內的蠟燭點燃后迅速插人鐘罩內,并立即塞緊橡皮塞;
(3)待蠟燭熄滅后(蠟燭有剩余),接通電烙鐵電源,
發現白磷先熔成液體,接著燃燒產生大量白煙,
說明通電前鐘罩內含有 ,
請寫出產生白煙的文字表達式 ,
得出結論:導致小芳實驗結果的另一原因是______________________。
交流與反思:小明和小芳分析了上述實驗后,提出了一個問題:____________________。
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