【題目】某些銅制品在空氣中久置表面會生成綠色的銅銹,其主要成分為Cu2(OH)2CO3,現探究銅生銹的條件。
[提出猜想]根據銅銹的組成推測,銅生銹可能與CO2、H2O和O2共同作用有關。
[進行實驗]實驗小組取直徑、長度均相同的銅絲,并打磨光亮。設計了如下圖所示的5個實驗并持續觀察。
編號 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ |
實驗 | |||||
現象 | 無明顯現象 | 無明顯現象 | 銅絲表面有綠色物質 | 無明顯現象 | 無明顯現象 |
[解釋與結論]
(1)根據對比實驗①和③,得出的結論是_____。
(2)從優化實驗的角度考慮,實驗_____(填編號)為多余。
(3)為驗證猜想,請將圖中實驗⑤補充完整_____。
(4)由上述實驗可推知,猜想正確。
【答案】銅生銹與CO2有關 ④ 集氣瓶中除了銅絲外還應盛有CO2 和O2組成的干燥的混合氣體
【解析】
(1)實驗①中銅絲跟氧氣和水接觸不生銹,實驗③中銅絲跟氧氣、水和二氧化碳接觸生銹,根據對比實驗①和③,可以得出的結論是:銅生銹與CO2有關。
(2)實驗④中銅絲只與蒸餾水接觸不能生銹,而實驗①和②中都有水,實驗①和②中銅絲都沒有生銹,因此從優化實驗的角度考慮,實驗④為多余。
(3)因為猜想銅生銹可能與CO2、H2O和O2共同作用有關,對比實驗①和③得出銅生銹與二氧化碳有關;對比實驗②和③,得出銅生銹與氧氣有關;為驗證猜想,還必須驗證銅生銹與水有關,因此圖中實驗⑤應為銅絲跟二氧化碳、氧氣接觸,瓶中應沒有水。故圖中實驗⑤集氣瓶中除了銅絲外還應盛有CO2 和O2組成的干燥的混合氣體。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組在老師指導下進行課外實驗,利用下列裝置來探究磷單質在空氣中燃燒后氧氣濃度變化情況。
(提出問題)足量紅磷在密閉的四頸平底燒瓶內燃燒熄滅后,容器中是否有氧氣剩余?
猜想假設)猜想①:有氧氣剩余 猜想②:無氧氣剩余
(實驗驗證)該小組同學按圖組裝好實驗裝置,利用高能激光筆照射燃燒匙上的紅磷,紅磷燃燒直至熄滅;待裝置完全冷卻后,將裝有白磷的燃燒匙提出水面,再次用高能激光筆照射,白磷居然也被點燃。
(1)激光筆的作用是____。
(2)紅磷燃燒的化學方程式為_____。
(3)實驗過程中,剛開始即使用激光筆照射,燃燒匙內的白磷也不會燃燒的原因是_____。
(實驗結論)根據上述實驗,得出結論如下:
(4)結論1:猜想_____正確。
結論2:用“燃磷法測定空氣中氧氣含量”時,選擇_____(填“紅磷”或“白磷”)更合適,理由是_____。
(拓展延伸)下圖是該小組同學從開始實驗到最后裝置冷卻后的整個實驗過程中,用氧氣傳感器測量容器內氧氣濃度變化的曲線圖。
(5)在圖中_____(填“A、B、C、D、E”)點時紅磷燃燒熄滅;請你解釋曲線AB段、DE段氧氣濃度變化的主要原因。AB段_____,DE段_____。
(6)小組同學通過查閱資料得知,驗證空氣中氧氣體積分數較好的藥品是鐵絲絨,利用鐵與氧氣、水等的緩慢氧化,可將空氣中氧氣濃度消耗至0.2%。將足量細鐵絲絨置于試管底部,并倒扣在裝有水的燒杯中(如圖),一段時間后你將看到的現象是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用化學用語填空
(1)2個銨根離子_________;
(2)保持氬氣化學性質的最小粒子是________;
(3)生活中常用作食品干燥劑的氧化物是__________;
(4)標出三氧化二氮中氮元素的化合價_________;
(5)溶解度隨溫度升高而減小的固體物質是_______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】現有以下儀器,請回答下列問題:
(1)圖一中,取用粉末狀固體必須用到的儀器是_____(填名稱)。
(2)圖一中,若采用分解氯酸鉀制取氧氣,發生裝置應選的儀器是_____(填序號) 和鐵架臺,寫出該反應的化學方程式:_______________。
(3)圖二中,A裝置中反應的化學方程式為_______________。裝置A的優點是______________,用B裝置收集二氧化碳氣體時,氣體應從導管口_____________(填“a”或“b”) 通入。
(4)圖二中,將A裝置產生的二氧化碳進入裝置C中,試管內發生的現象是____________,燒杯中發生的化學方程式是___________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在一密閉容器中有CO2、H2O、O2和物質R,在一定條件下充分燃燒,測得反應前后各物質的質量如表。下列說法正確的是
物質 | R | O2 | CO2 | H2O |
反應前質量/g | 2.3 | 10.0 | 0.3 | 0.5 |
反應后質量/g | 0 | 5.2 | 4.7 | x |
A.x的值為3.7
B.R的化學式為C2H6
C.該反應屬于分解反應
D.該反應中CO2與H2O的化學計量數之比為2∶3
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D都是九年級教材中較常見的物質,它們存在下圖所示的轉化關系(反應條件略去)。
(1)若A為較活潑金屬,C為氣體單質。則該反應的基本反應類型是_____
(2)分別寫出一個符合下列要求的化學方程式。
①若A是天然氣的最主要成分,C為水:_____。
②若C為金屬單質,A、B、D都是化合物:_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列圖示是初中化學中常見的裝置,請結合圖示回答:
(1)請寫出儀器①的名稱_______________.
(2)實驗室用分解過氧化氫的方法制取氧氣,應選擇的發生裝置是______(填字母),該反應的化學方程式是____________,反應中MnO2的作用是______,
(3)實驗室用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳用裝置E收集,驗滿時,燃著木條應放在______,檢驗二氧化碳選用的試劑是____.
(4)氨氣(NH3)是一種無色有刺激性氣味氣體。實驗室常用氯化銨晶體和氫氧化鈣粉末混合加熱來制取氨氣。選取上述_______(填字母)作為制取氨氣的發生裝置;若已知收集氨氣只能用D裝置,請推測氨氣的物理性質是___________________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據下圖完成下列內容:
①銦屬于_____(填“金屬”或“非金屬”)元素,其相對原子質量為_____。
②銦原子核外有_____個電子層;銦的化學性質與鋁的化學性質相似,原因是_____。
(2)銦與氯氣反應生成氯化銦的微觀過程可表示為:
①請將B框中的信息補充完整_____,你這樣補充的理由是_____。
②該反應的基本反應類型為_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用“W”型玻璃管進行模擬工業煉鐵實驗如下圖。下列說法正確的是
A.a處反應的化學方程式為CO+Fe2O3=2Fe+CO2
B.a處充分反應之后,先熄滅酒精燈甲,再熄滅酒精燈乙
C.反應結束之后,a處可得到純鐵
D.c處可以看見明亮的藍紫色火焰
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