【題目】
(1)實驗室中也常用高錳酸鉀加熱分解制取氧氣。寫出它的化學反應方程式(或文字表達式):_____,該反應屬于_____反應。
(2)實驗室里還會通過分解過氧化氫(H2O2)的方法制取氧氣。寫出該反應的化學反應方程式或文字表達式______,此時應該選用上圖中的________作為發生裝置。收集氧氣的裝置可以用_______。
【答案】2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑ 分解 2H2O2
2H2O+O2↑ B C或D
【解析】
(1)高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,它的化學反應方程式為:2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑,符合多變一,屬于分解反應;故填:2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑;分解。
(2)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,化學方程式為:2H2O2 2H2O+O2↑,該反應的反應物是固體和液體,反應條件是常溫,所以應該選用圖中的B裝置;氧氣密度大于空氣且不易溶于水,可用向上排空氣法和排水法收集;故填:2H2O2
2H2O+O2↑;B;C或D。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1)用化學用語表示:
①氨分子________;
②保持氮氣化學性質的最小粒子________;
③3個亞鐵離子___________;
④缺少_________元素會患大脖子;
⑤標出氧化鋁中鋁元素的化合價__________;
⑥地殼中含量最多的金屬元素________。
(2)用字母序號填空:
a明礬 b紅磷 c氫氣 d二氧化碳 e氮氣 f銅
①光合作用的原料之一_________;
②凈水時可使水中微小顆粒物沉降的是____________;
③常用來制電線、電纜的紫紅色金屬___________;
④燃燒產生大量白煙,可用來制煙幕彈____________;
⑤常用于保護食物氣體單質的是___________;
⑥作為綠色能源的是__________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】溶液在日常生活。工農業生產和科學研究中具有廣泛的用途。
(1)生理鹽水是醫療上常用的一種溶液,其溶質_______________(填化學式),配制100g溶質質量分數為0.9%的該溶液,需固體__________g。
(2)近年比較流行的“自熱火鍋”給人們生活帶來方便,“自熱火鍋”主要由料包和發熱包(主要成分為生石灰、焙燒硅藻土、活性炭、鐵粉、鋁粉、碳酸鈉等)組成,食用方法如圖所示。請回答:
①發熱包發熱的一種原理是生石灰與水反應放熱,生石灰主要成分的化學式為____________;
②熔燒硅藻土、活性炭都有________________________的結構,能起到吸附作用。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】有A、B、C、D四種物質,A是無色無味的氣體;B在A中燃燒發出明亮的藍紫色火焰,同時生成一種無色有刺激性氣味的氣體C;D是一種無色的氣體,把D通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁。試判斷:
(1)A、B、C、D各是什么物質?請將答案填在空格內:A是________;B是________;C是________;D是________。
(2)寫出B在A中燃燒反應的文字表達式____________________________;該反應的基本類型是__________________________________反應。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某興趣小組用如圖所示裝置制取氧氣,試管中固體的質量隨時間變化的數據見下表。制取結束后,將剩余固體用適量水充分溶解后,過濾,回收二氧化錳固體,并得到氯化鉀溶液100g。
加熱時間/min | 0 | t1 | t2 | t3 |
固體質量/g | 28.0 | 23.2 | 18.4 | 18.4 |
(1)共制得氧氣_________g。
(2)計算所得氯化鉀溶液的溶質質量分數_________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】萬州二中化學興趣小組同學用下圖裝置進行氣體制取實驗,并誠邀你的加入。
(1)寫出圖A中儀器a的名稱:___
(2)用A裝置制取氧氣,反應的符號表達式為:___;應選用的收集裝置為B、C中的___,用這種方法收集氧氣,判斷集滿的方法:___
(3)把紅熱的木炭伸入集滿氧氣的集氣瓶中,現象是____。待集氣瓶冷卻后,加入澄清石灰水振蕩觀察到____。
(4)E是一種多功能瓶。已知氫氣的密度比空氣小,收集時應從______進入(填a或b),若裝置內裝滿水,則氧氣應從___進入(填a或b);
(5)圖D是鐵絲在氧氣中燃燒實驗的改進裝置,實驗時打開分液漏斗活塞,通入干燥氧氣約十秒鐘,引燃鐵絲下端的火柴,伸入塑料瓶內,并對準玻璃管上方,實驗改進后的優點是____。(填序號)
①氧氣無需提前制備和收集,操作更簡單
②塑料瓶代替集氣瓶,防止集氣瓶炸裂更安全
③置集氧氣的制取、干燥、性質驗證一體,實驗更優化
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】通過聯想提出問題是探究的源泉,某合作學習小組開展了如下探究,請你協助他們完成:
(提出問題)溫度越高,分子運動越快;溫度越高,化學反應也越快嗎?
(實驗探究)為了探究溫度對H2O2分解反應速率的影響,某實驗小組使用如圖所示實驗裝置(夾持裝置略去),進行了兩次實驗,兩次實驗的部分數據如表所示:
實驗1 | 實驗2 | |
MnO2的質量/g | 0.5 | 0.5 |
5%的H2O2的體積/mL | 40 | X |
恒溫水浴加熱/℃ | 40 | 80 |
收集一試管氧氣所需要時間/秒 | 36 | 23 |
(1)在這兩個實驗中,收集氧氣采用的方法是_________。
(2)實驗2中X=_______。
(3)上述實驗中所發生的文字表達式為______________,屬于________反應。
(實驗結論)通過兩次實驗的實驗記錄,你可以得出的實驗結論是______________;
(實驗拓展)請根據所學再舉出一例與溫度有關的實驗結論:溫度越高,__________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物28g制取氧氣,完全反應后剩余固體質量為18.4g,請計算:
(1)生成氧氣的質量;
(2)原混合物中氯酸鉀的質量。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】6.4g某物質R完全燃燒生成8.8gCO2,化學反應方程式是,則由此得出的下列結論完全正確的是_______
①R由碳、氫兩種元素組成 ②R由碳、氫、氧三種元素組成 ③6.4gR燃燒還生成了7.2g H2O ④R的相對分子質量等于64
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