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【題目】科學家發現，在一定條件下，用氨氣可以把NO轉化成無毒物質直接排放，反應的微觀示意圖如圖。

（1）該反應前后的氧化物有_____種，氨氣中N的化合價為_____。

（2）下列說法正確的是_____（填選項，可多選）。

A反應物、生成物均為化合物

B反應前后有些元素的化合價發生改變

C化學變化中原子不可再分

D該化學反應中，反應物中的兩種分子個數比是2∶3

【答案】兩 -3 BCD

【解析】

根據反應的微觀示意圖，可知氨氣與一氧化氮在催化劑條件下反應生成氮氣和水，可寫出反應的化學方程式：；

（1）根據反應的微觀示意圖，該反應前后的氧化物有一氧化氮、水兩種，設氨氣中N的化合價為x，則，x=-3，氨氣中N的化合價為-3價。

（2）A反應物均為化合物，生成物有單質氮氣，說法錯誤；

B該反應有單質生成，反應前后氮元素的化合價發生改變，說法正確；

C原子是化學變化中的最小粒子，化學變化中原子不可再分，說法正確；

D該化學反應中，反應物中的兩種分子個數比是4：6=2：3，說法正確。

故填：BCD。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲圖是一氧化碳與氧化鐵反應裝置的示意圖，乙圖是高爐煉鐵示意圖。

（1）甲圖中儀器①的名稱____________；其中發生的反應方程式_________________。

（2）甲圖中尾氣處理的方法是_________________。

（3）乙圖中高爐煉鐵時焦炭的作用是：①________________；②___________________。

（4）為什么乙圖中生鐵出口低于爐渣出口？___________________。

（5）某鋼鐵廠用含氧化鐵480t的赤鐵礦為原料煉鐵，理論上可煉出含雜質4%的生鐵_______________噸？（寫出計算過程）

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【題目】稀土是不可再生的重要戰略資源，鈰（Ce）是一種常見的稀土元素，鈰元素在元素周期表中的信息如圖所示。下列敘述錯誤的是（　�。�

A.鈰屬于金屬元素

B.鈰原子中的質子數為58

C.鈰的相對原子質量是140.1g

D.鈰原子中的核外電子數是58

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【題目】如圖是某化學反應的微觀示意圖，其中“”和“”分別表示兩種質子數不同的原子，a、b分別表示反應前和反應后的物質。下列關于該反應前、后的說法不正確的是（ ）

A.a、b均為混合物B.反應前后原子總數不變

C.圖中涉及的反應屬于化合反應D.a中兩種物質均為單質

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在一次市級化學研討課上，師生一起探究人們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同。空氣的成分按體積計算，大約是：氮氣占78%、O2占______、稀有氣體占0.94%、CO2占0.03%、其它氣體和雜質占0.03%。

（提出問題）呼出的氣體中主要含有哪些物質？它們的含量是多少？

（實驗探究）

（1）某小組設計了下列實驗方案，請你幫助該小組同學完成下列表格。

實驗

實驗操作

實驗現象

結論

1

取兩塊干燥的玻璃片，向一塊干燥玻璃片上哈氣

哈氣的玻璃片上____________

呼出的氣體中含有較多水蒸氣

2

向澄清的石灰水中吹氣

澄清石灰水變渾濁

呼出的氣體中含有較多的CO2

（2）寫出實驗2反應的化學方程式____________。

（3）該小組同學在進行交流時其他同學對他們的設計提出質疑，認為實驗2沒有進行對照實驗，得出的結論不可靠，提出質疑的理由是_________。針對同學的質疑，化學老師用CO2傳感器測量呼出的氣體中CO2的含量（體積分數）曲線如圖。

（得出結論）人呼出的氣體水蒸氣、二氧化碳的含量比空氣中________。

（4）請設計實驗探究人體吸入的空氣和呼出的氣體中氧氣的含量的差異。

實驗操作

實驗現象

結論

_________

_________

_________

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【題目】一種名為“污漬爆炸鹽”的洗滌產品能高效去除衣物上的頑固污漬，某校化學研究性學習小組的同學在老師的指導下對該產品開展了以下探究活動。

（查閱資料）“污漬爆炸鹽”的主要成分是過碳酸鈉（相對分子質量為122），它是一種白色固體粉末，易溶于水且能與水反應生成一種產物碳酸鈉（Na2CO3）和另一種強氧化性的物質，具有去污、殺菌的作用，也是當前使用最為廣泛的洗滌劑助劑之一；過碳酸鈉具有無毒，無臭，遇熱易分解，與可燃物接觸易起火等性質。

（實驗探究）過碳酸鈉的化學組成是什么？為探究過碳酸鈉的化學組成，同學們設計了以下實驗，請按要求完成表格中的空格內容：

序號

實驗步驟

實驗現象

實驗分步結論（或解釋）

①

向盛有過碳酸鈉固體的試管中加入適量的水

固體溶解

_____。

②

向序號①的所得溶液中加入適量的二氧化錳粉末

有大量氣泡產生

③

將帶火星的木條置于試管口

木條復燃

序號②試管中產生的氣體是_____；過碳酸鈉溶于水能生成_____（填化學式）。

實驗

小結

過碳酸鈉的化學式是_____；過碳酸鈉與水反應的化學方程式是_____。

（反思拓展）（1）根據過碳酸鈉的化學性質，過碳酸鈉可作為醫院、公共場所的_____；

（2）洗滌產品“污漬爆炸鹽”的保存方法是：_____。

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【題目】同學們對暗紫色消毒粉A 進行了實驗，實驗過程如下圖，請回答下列問題：

（1）操作Ⅰ的名稱是_________；

（2）固體 C 的化學式為__________；

（3）反應①的符號表達式___________；

（4）物質都存在“利”與“弊”，氣體 B 的“弊”有____________（任意寫一條）。

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【題目】科學方法對化學學習起著事半功倍的作用。下圖是某同學整理的鐵及其化合物知識網絡圖。

（1）分類歸納是研究化學物質的重要方法。

①鐵絲燃燒生成Fe3O4的過程中___（選填”放出”或“吸收”）熱量。

②鐵制品的銹蝕過程，實際上是鐵與空氣中的___等發生化學反應的過程。

③與FeSO4中鐵元素化合價相同的鐵氧化物的化學式是____。

（2）控制變量、設計對比實驗是實驗探究的重要方法。

①實驗l中同時向燒杯中加入一粒相同大小的品紅，發現整杯水變紅的時間熱水比冷水短。這是因為___。

②實驗2中使用銅片是為了對比___不同。

③實驗3是大小形狀相同的Mg、Zn、Fe、Cu四種金屬同時投入到鹽酸中發生的現象，金屬周圍的黑點表示生成的氣體。下列結論不正確的是___。（填字母）

a銅不能發生置換反應

b四種金屬中金屬活動性最強的是Mg

c等質量的鋅和鐵分別與足量的鹽酸反應生成氣體質量：Zn比Fe多

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】以空氣等為原料合成尿素[CO（NH2）2]的流程如下圖所示，下列有關該流程的說法不正確的是

A.X是N2B.化學反應中發生物質變化的同時也會伴隨著能量的變化

C.分離空氣的過程屬于物理變化D.合成過程中發生了化合反應

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