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【題目】下列圖像能正確反映對應關系的是

A. 向一定量氫氧化鉀和硝酸鋇的混合溶液中,逐滴滴加稀硫酸

B. 向一定量的飽和硫酸銅溶液中不斷加入無水硫酸銅

C. 向一定量灼熱的氧化銅中通入一氧化碳氣體

D. 向一定量的稀硫酸中加入足量的鐵片

【答案】D

【解析】A、向一定量氫氧化鉀和硝酸鋇的混合溶液中,逐滴滴加稀硫酸,稀硫酸先與氫氧化鉀反應生成硫酸鉀和水,生成的硫酸鉀與硝酸鋇反應生成硫酸鋇沉淀,錯誤;B、向一定量的飽和硫酸銅溶液中不斷加入無水硫酸銅,由于無水硫酸銅奪取溶液中的水,會導致原溶液中有晶體析出,溶質的質量減少,錯誤;C、向一定量的氧化銅中通入一氧化碳氣體并加熱會發生反應生成銅和二氧化碳,固體質量不會減小到零,錯誤;D、鐵與稀硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣,反應前的溶液是稀硫酸,溶液的質量不為0,反應后溶液的質量增加,正確。故選D。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】一定條件下,甲、乙反應生成丙的微觀示意圖如下,下列說法錯誤的是

A. 反應前后分子數不變

B. 甲是化合物、乙是單質

C. 一個X分子中有三個原子

D. 參加反應的甲、乙的物質的量之比為2:1

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【題目】下列物質屬于純凈物的是

A.澄清石灰水 B清鮮的空氣 C潔凈的糖水 D堿式碳酸銅

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】學習了酸和堿的化學性質后,同學們圍繞酸和堿的中和反應開展了探究活動。請你參與學習并填寫空格。

李軍同學將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中,一會兒后,發現忘記了滴加指示劑。于是他從燒杯中取出少量反應后的溶液于試管中,滴入幾滴酚酞溶液,振蕩,觀察到無明顯現象。此中和反應的化學方程式為______________________。

【提出問題】實驗中未觀察到明顯現象,部分同學產生了疑問:反應后溶液中溶質組成是什么?

【假設猜想】針對疑問,大家紛紛提出猜想

猜想一:只有Na2SO4

猜想二:有Na2SO4H2SO4

猜想三:有Na2SO4_________

同學對以上猜想提出質疑,認為有一種猜想是不合理的.不合理的是猜想______。

【實驗探究】為了驗證其余猜想,同學們利用燒杯中的溶液,進行如下方案的探究。

實驗方案

實驗現象

結論與解釋

方案一:滴加Na2CO3溶液

__________________

溶液中有H2SO4

方案二:滴加BaCl2溶液

____________

溶液中有H2SO4

【得出結論】通過探究,同學們一致確定猜想二是正確的。

【評價反思】老師對同學們能用多種方法進行探究給予了肯定,同時指出實驗方案中有一個是錯誤的,錯誤的原因是_______________________________________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】【2016年湖南省邵陽市】在“粗鹽中難溶性雜質的去除”實驗中,操作步驟為溶解、過濾、蒸發、計算產率。在這四步操作中均要用到的一種儀器是(

A.燒杯 B.漏斗 C.玻璃棒 D.酒精燈

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【題目】化學有自己的語言,它可以表示物質的組成和變化。

空氣成分中,能供給呼吸的物質是______(用化學式表示)。

現有常見的幾種物質:如H2SO4、P2O5NaOH、K2CO3O3,其中屬于酸的是 ____,屬于鹽的是____,長期暴露在空氣中易潮解且會變質的燒堿是______

鋅與稀硫酸制取氫氣的化學方程式是 _____,氫氣燃燒的化學方程式是_________

工業煉鐵主要反應的化學方程式是: ,金屬冶煉通常使礦石中金屬元素轉變為_________ (化合游離”)態。

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【題目】某小組同學分別完成了圖1所示的3個實驗(圖中a處連接壓強傳感器)。圖2中的曲線1、2、3分別表示加入等體積相應液體后,燒瓶1、2、3內壓強隨時間的變化趨勢。

下列說法不正確的是

A. 由于注入液體壓縮了瓶內的氣體,所以三個實驗的起始階段壓強都快速增大

B. 對比曲線1和2可知,二氧化碳和水一定發生了化學反應

C. 對比曲線1和3可知,二氧化碳和氫氧化鈉一定發生了化學反應

D. 對比曲線2和3可知,40% NaOH溶液比飽和石灰水更適合吸收二氧化碳

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【題目】【2016年山東省青島市】下列物質中,由分子構成的是

A.鋁 B.氫氣 C.金剛石 D.氯化鈉

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【題目】下列現象或事實能用分子的知識進行解釋,其中不正確的是

現象或事實

解釋

A

在花園中可以聞到花香

分子在不斷運動

B

物質熱脹冷縮

分子大小隨溫度改變而改變

C

100mL酒精和100mL水混合,體積小于200mL

分子間有間隔

D

水通電分解

在化學變化中分子可以再分

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