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水是人類最寶貴的自然資源，多一滴水，就可能多一條生命．小明利用右圖所示的裝置測定水的組成．請回答：

（1）電解時＿＿＿＿＿能轉化為化學能

（2）檢驗試管b中氣體的方法是＿＿＿＿＿

（3）通電一段時間后，試管a與試管b所收集到的氣體體積之比約為＿＿＿＿＿，該反應的文字表達式為＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿反應類型：＿＿＿＿＿

（4）已知在相同條件下氧氣在水中的溶解性強于氫氣，那么，在a、b兩試管中氣體的體積比的測得結果比理論值會偏＿＿＿＿＿（填“小”或“大”）

（8分）.(1)  電  （2）將帶火星 的木條伸入該試管中

（3）2:1    水---通電→ 氫氣+氧氣   分解反應

 （4）大

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

隨著城鎮化建設規模的不斷擴大，資源利用與環境保護日益受到關注．
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（1）水是人類最寶貴的自然資源，也是我們身邊的一種重要物質．在凈化雨水的實踐活動中，小明用可樂瓶、吸管等物品自制了一個簡易凈水器（下圖①所示）凈化雨水，你認為下列水的感官性指標中的前兩項是通過
 
（填寫名稱）吸附作用達到的．
①不得呈現異色，②不得有異嗅異味，③不得含有肉眼可見物，④水應清澈透明．
（2）在實驗室用上圖所示裝置（如圖②所示）探究水的組成時．當接通電源一段時間后，試管1、和試管2內分別得到無色氣體，有關反應的化學方程式為
 
．由該實驗可知水的組成元素是
 
（填寫名稱）．
（3）當今世界上有20億人口面臨淡水危機．為了解決這一危機，請你從保護資源和可
持續發展的角度，提出兩條切實可行建議
 
．
（4）化石燃料中的煤、石油、天然氣是重要的不可再生資源，在它們當中屬于氣體燃料的是
 
，其主要成分燃燒的化學方程式為
 
．
（5）為了使固體燃料能夠得到充分的利用和節約能源，請結合固體燃料的實際應用和所學知識，提出一條具體措施
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）水是人類最寶貴的自然資源．小明利用如圖所示的裝置探究水的組成． 通電一段時間后，試管a和試管b所收集到的氣體體積之比為
 
該實驗的文字表達式為
 
，通過該實驗小明得出了很多結論，請你說出一條
 
．
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（2）如圖是水分子分解的示意圖，
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請回答下列問題；
該變化中發生變化的微粒
 
；沒有發生變化的微粒是
 
；
保持水的化學性質的微粒是
 
；產生的新微粒是
 
．
（3）保護水資源，防止水污染是每個公民和全社會的責任．下列做法有利于防止水資源污染的是
 
a農業生產中要合理使用農藥和化肥b工業廢水和生活污水處理達標后再排放c不用含磷洗衣粉d將海水淡化
A．a b d      B．b c d       C．a b c       D．a b c d．

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科目：初中化學 來源： 題型：

精英家教網水是人類最寶貴的自然資源．右圖是電解水的實驗裝置，回答下列問題：
（1）A試管里產生的是
 
氣； B試管里的氣體用
 
來檢驗；A、B兩試管內氣體的體積比為
 

（2）電解水反應的符號表達式為
 
；由該實驗得出的結論
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2010?自貢）水是人類最寶貴的自然資源．如圖是電解水的實驗裝置，回答下列問題：
（1）水電解是將
電
電
能轉化為
化學
化學
能
（2）氣體a與氣體b的體積比為
2：1
2：1
；
（3）電解水反應的化學方程式為
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

水是人類最寶貴的自然資源．小明利用如圖所示的裝置探究水的組成．通電一段時間后，試管A與試管B所收集到的氣體體積之比約為
2：1
2：1
，電解水的化學方程式為
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
，該反應屬于
分解
分解
（填化合或分解）反應．
（2）保護水資源，防止水污染是每個公民和全社會的責任．下列做法有利于防止水資源污染的是
C
C
 ①農業生產中要合理使用農藥和化肥  ②工業廢水和生活污水處理達標后再排放   ③不用含磷洗衣粉        ④將海水淡化
A．①②④B．②③④C．①②③D．①②③④
（3）為了除去水中一些異味和色素，可以通過加入
活性炭
活性炭
（填物質名稱）達到目的，該過程主要是
物理
物理
變化（填“物理”或“化學”）．
（4）自來水廠消毒殺菌的化學反應方程式為：Cl2+X═HCl+HClO，則X的化學式為
H2O
H2O
．

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