【題目】回答下列問題:
實驗室做測定空氣里氧氣含量實驗時,為什么選用紅磷燃燒,而不選用木炭燃燒_______.
在新制較純凈的氧氣中做“鐵絲燃燒”的實驗.結果沒有觀察到“火星四射”的現象,請分析此實驗失敗的原因.(答
條即可)_____________
做硫和鐵在氧氣中燃燒實驗時,集氣瓶底預留少量水的作用分別是什么_________?
【答案】反應后生成的二氧化碳是氣體,會影響到對剩余氣體的測定; 鐵絲已經生銹;沒有用火柴引燃或沒有繞城螺旋狀等; 做鐵絲在氧氣中燃燒實驗和硫在氧氣中燃燒實驗時,集氣瓶底部都加有少量的水,其作用分別是防止濺落的熔融物炸裂瓶底;吸收二氧化硫,防止污染空氣.
【解析】
根據各實驗的注意事項分析解答。
(1)碳雖然可在空氣中燃燒而消耗氧氣,但因反應后生成氣體二氧化碳會影響到對剩余氣體的測定,因此不能用于測定空氣中氧氣含量;(2)沒有觀察到“劇烈燃燒,火星四射”的現象的原因可能是:鐵絲已經生銹;沒有用火柴引燃或沒有繞城螺旋狀等;(3)做鐵絲在氧氣中燃燒實驗中,集氣瓶底部加有少量的水是防止濺落的熔融物炸裂瓶底;硫在氧氣中燃燒生成的二氧化硫是一種大氣污染物,能和水反應生成亞硫酸,所以硫在氧氣中燃燒實驗時,集氣瓶底部加有少量的水目的是吸收二氧化硫,防止污染空氣。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據下列圖示實驗裝置回答問題。
(1)寫出圖中標有序號儀器的名稱:①_______________;②_______________。
(2)選用裝置B制O2時發生反應的化學方程式為_________________。
(3)若用裝置E收集氧氣,導管口開始有氣泡放出時,不宜立即收集。當__________________________時,再把導管口伸入盛滿水的集氣瓶。
(4)實驗室制取二氧化碳時,可將________________________放到集氣瓶口來判斷是否已集滿CO2氣體,實驗室不適宜用排水法收集二氧化碳的理由是____________________。
(5)若用裝置B制取CO2,為了防止氣體從長頸漏斗逸出,正確的操作是
____________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】將105.4g的稀鹽酸加入盛到有12.5g石灰石粉末(雜質不溶解于水,也不與鹽酸反應)的燒杯中,恰好完全反應,反應后燒杯中剩余物質的總質量為113.5g。求:
(1)生成二氧化碳的質量為_____________g。
(2)石灰石中碳酸鈣的質量分數是多少_________?
(3)反應后所得溶液的溶質的質量分數是多少_______________?
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某電視節目中有個“土壤兄弟”,提倡人們不要隨地亂丟廢舊電池,你認為這樣做的理由是________,還有個“空氣兄弟”建議我們少開私家車,多乘坐公交車、騎自行車或步行,你認為這樣做的理由是________;
實驗室有兩瓶標簽破損的無色溶液,推知它們只能是碳酸鈉溶液和硝酸鋇溶液.某校興趣小組的同學設計實驗區分它們,請你參與實驗,選擇下列試劑進行區分,并回答有關問題.試劑:
①試紙 ②
溶液 ③
溶液 ④稀硫酸⑤
溶液
所選試劑(填序號,每種方法只選擇一種) | 實驗現象及結論 | |
方法一 | ________________ | ________________ |
方法二 | ________________ | ________________ |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下表是空氣中的氣體成分和人體呼出的氣體成分含量對照表:
氣體成分 | 氮氣 | 氧氣 | 二氧化碳 | 水 | 其他氣體 |
空氣中的氣體(﹪) | 78 | 21 | 0.03 | 0.07 | 0.9 |
呼出的氣體(﹪) | 78 | 16 | 4 | 1.1 | 0.9 |
某校研究性學習小組的同學設計了簡單的實驗方案,驗證呼出的氣體與吸入的氣體成分的含量有什么不同,其四個主要操作步驟如圖(1、2、3、4)所示,請依據圖示將主要實驗操作步驟及驗證依據填入下表中的空白處:
實驗步驟 | 驗證依據 |
1、用排水法收集兩瓶呼出的氣體,另收集兩瓶空氣。 | |
2、將澄清石灰水分別滴入盛有呼出的氣體和空氣的集氣瓶中。 | 根據______________,判斷二氧化碳含量不同。 |
3、_______________ | 根據木條燃燒情況的不同,判斷氧氣含量不同。 |
4、_______________ | 根據______________,判斷水含量不同。 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】按要求回答下列問題:
(1)推廣沼氣使用既節能又環保,沼氣主要成分是____________(填寫化學式),其燃燒的化學方程式是_________________________________。
(2)化石燃料屬于___________資源。人們生活中用煤作燃料一般是做成蜂窩狀,目的是___________。
(3)Fe、Fe2+和Fe3+具有相同的___________數,都屬于________元素,又因為它們的核外具有不同的_________數,故化學性質__________(填寫“相同”或“不相同”)。
(4)金剛石與石墨物理性質不同的微觀原因是______;而鋁化學性質活性但抗腐蝕能力好的原因是_________________(用化學方程式)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】探究原子結構的奧秘.
(情景提供)世紀以前,人們一直以為原子是不可分的,直到
年,湯姆生發現了帶負電的電子后,才引起人們對原子結構模型的探索.
(提出問題)電子帶負電,原子不帶電,說明原子內存在著帶正電荷的部分,它們是均勻分布還是集中分布的呢?
(進行實驗)年英國科學家盧瑟福進行了著名的
粒子轟擊金箔實驗.
實驗做法如圖和圖
:
放射源放出
粒子(帶正電荷),質量是電子質量的
倍;
金箔厚度
(等于
),重疊了
層左右的原子;
熒光屏
粒子打在上面發出閃光;
顯微鏡通過顯微鏡觀察閃光,且通過
度轉動可觀察不同角度
粒子的到達情況.
(收集證據)絕大多數粒子穿過金箔后仍沿原來的方向前進,但是有少數
粒子卻發生了較大的偏轉,并且有極少數
粒子的偏轉超過
,有的甚至幾乎達到
,像是被金箔彈了回來.
(猜想與假設)粒子遇到電子后,就像飛行的子彈碰到灰塵一樣運動方向不會發生明顯的改變,而結果卻出乎意料,除非原子的大部分質量集中到了一個很小的結構上,否則大角度的散射是不可能的.
(解釋與結論)
盧瑟福所說的“除非原子的大部分質量集中到了一個很小的結構上”中的“很小的結構”指的是________.
金箔包含了
層金原子,絕大多數
粒子穿過后方向不變,說明________.
.原子的質量是均勻分布的
.原子內部絕大部分空間是空的
.原子是實心的
.原子中心有一個很大的核
在圖
中
線條中,不可能是
粒子(帶正電)的運動軌跡的是________.
.
.
.
.
.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某興趣小組利用下列裝置進行氣體的實驗室制取和收集實驗,請回答:
(1)圖中儀器名稱①_________②_________。
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣選用的發生裝置是__(填字母)。你認為該裝置中還缺少___。
(3)若用過氧化氫制取氧氣,還需要用到_____________(填名稱),其起_________作用,能否用高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物代替該物質_________(填“能”或“否”)。
(4)用D裝置收集氧氣時,當氣泡_______________再開始收集,收集滿氧氣后,應用玻璃片蓋住集氣瓶口,并且應_______(填“正放”或“倒放”)在桌上。用C裝置收集氧氣時,驗滿的方法是用____________。
(5)若用F裝置收集該氣體,則氣體從______處導管進入(填“c”或“d”), 若要用水將瓶中氧氣排出使用,水應從______處導管進入。
(6)某同學在用加熱高錳酸鉀制氧氣的過程中,發現試管炸裂,試你幫她分析一下造成此后果的原因可能有(至少答兩點)_____________________________;_____________________。
(7)實驗結束后,有人問:“我用帶火星的木條伸入集氣瓶內,為什么不會復燃?”請你推測導致這種現象的可能原因_________________________________(寫一個)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列化學方程式書寫完全正確的是( )
A. C+O2CO2 B. KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑
C. Fe+CuSO4=FeSO4+Cu↓ D. Ca(OH)2+C02=CaCO3↓+H2O
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