精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

【題目】(12分)下圖是某同學完成《實驗活動5 一定質量分數的氯化鈉溶液的配制》中“配制

50 g質量分數為6%的氯化鈉溶液”的全過程。

(1)圖中的錯誤有:

;

。

(2)若所配制的鹽水中NaCl 的質量分數小于6%,則可能造成誤差的原因有(至少舉

出兩點)。

。

(3)由濃溶液配制稀溶液時,計算的依據是 。要把50 g質量分數為98%的濃硫酸稀釋為質量分數為20%的硫酸,需要水的質量是 。在實驗室用濃硫酸配制稀硫酸的主要步驟有:計算、 、混勻、冷卻至室溫裝瓶并貼上標簽。

(4)取某稀硫酸樣品10g,將5%的NaOH溶液逐滴加入到樣品中,邊加邊攪拌。溶液pH的變化如圖所示。試回答:

a點溶液中含有的離子有 。

當pH=7時,消耗NaOH溶液中NaOH的質量為 g。

計算稀硫酸的溶質質量分數。(寫出計算過程)

【答案】(1)藥品瓶蓋正放在了桌面上 砝碼和藥品位置顛倒

(2)計算有錯誤天平讀數有誤氯化鈉中有雜質燒杯中原先有水水量多了天平未調零

(3)溶液稀釋前后,溶質的質量不變 195 g 量取

(4)Na+、H、SO42- 0.8 9.8%

【解析】

試題分析:(1)圖中的兩處錯誤藥品瓶蓋正放在了桌面上,砝碼和藥品位置顛倒

(2)若所配制的鹽水中NaCl 的質量分數小于6%,根據質量分數計算的表達式,可分析要不是溶質NaCl的質量偏小,要不是溶劑水的質量偏大,所以可能造成誤差的原因有:計算有錯誤天平讀數有誤氯化鈉中有雜質燒杯中原先有水水量多了天平未調零等

(3)溶液的加水稀釋過程中,計算的依據是溶液稀釋前后,溶質的質量不變,質量分數為98%的濃硫酸稀釋為質量分數為20%的硫酸,可設需水的質量為x,可列式:50g×98%=(50g+x)×20%,x=195g,配制溶液的步驟是:計算、量取、混勻、冷卻至室溫裝瓶并貼上標簽

(4)溶液pH的變化圖看出,a點溶液pH<7,顯酸性,所以溶液中含有的物質有除了反應生成的Na2SO4 ,還有過量的硫酸,所以離子有:Na+、H、SO42-

當pH=7時,消耗NaOH溶液質量為16g,含NaOH的質量=16g×5%=0.8g

根據化學反應方程式:2NaOH+H2SO4==Na2SO4+2H2O中NaOH與H2SO4的質量關系,可求出H2SO4的質量,進一步計算稀硫酸的溶質質量分數

解:設10g稀硫酸中含H2SO4的質量為x

H2SO4 + 2NaOH ===Na2SO4 + 2 H2O

98 80

x 0.8g

x = 0.98g

稀硫酸的溶質質量分數為

答:稀硫酸的溶質質量分數為9.8%

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(8分)二氧化碳的“捕捉”與“封存”是實現溫室氣體減排的重要途徑之一。實際生產中,經常利用足量NaOH溶液來“捕捉”CO2,流程圖如下(部分條件及物質未標出)。

圖中標出的物質中,屬于堿類物質的化學式為 ;

②該流程圖所標出的物質中,溶于水放出大量熱的氧化物是 ,與水發生反應的化學方程式為 ;

“捕捉室”中發生的的化學方程式為 ,整個“捕捉”過程中,可循環使用的物質是

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學反應中常伴隨顏色變化。小明將鐵棒放在FeCl3溶液中較長時間后,發現溶液由黃色變為淺綠色,其反應原理為:Fe+2FeCl3==3FeCl2.該反應屬于( )

A. 化合反應材 B. 分解反應 C. 置換反應 D. 復分解反應

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學與生活、生產密切相關,下列說法正確的是( )

A.普通玻璃是一種純凈物

B.大力開發新能源以替代不可再生的化石燃料

C.人體因碘攝入量不足,容易導致骨質疏松癥

D.為了增加草木灰肥料,大力提倡在田間焚燒秸稈

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】共享單車方便了市民的綠色出行;隨著夏季氣溫的升高,共享單車的充氣輪胎容易發生爆炸的主要原因是( )

A. 分子停止運動 B. 分子質量變大

C. 分子本身的體積變大,分子運動速率減慢 D. 分子間隔變大,分子運動速率加快

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列“家庭小實驗”不能達到預期目的的是( )

A.將鉛筆芯粉末放入鎖芯,使開鎖更靈活

B.向洗凈的碎雞蛋殼中加入食鹽水可制二氧化碳

C.用小卵石、石英砂、活性炭等作家庭凈水器

D.用檸檬酸、果汁、白糖、水、小蘇打等制汽水

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列符號既能表示一個分子,還能表示一種單質的是________

A. O B. Mg C. H2 D._________

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(11分)金屬在生產生活中應用廣泛。

(1圖是鋁的原子結構示意圖。下列說法不正確的是 。

A.鋁原子的質子數為13 B.化合物中鋁元素通常顯+3價

C.鋁是地殼中含量最多的元素 D.鋁可作導線是由于它具有良好的導電性

(2)21世紀是鈦的世紀。下面是利用鈦白粉(TiO2)生產海綿鈦(Ti)的一種工藝流程:

①反應Ⅰ在800~900 ℃的條件下進行,還生成一種可燃性無色氣體,該反應的化學方程式為___ __;

②反應II可獲得海錦鈦,化學方程式表示為TiCl2+2Mg 高溫Ti+2MgCl2。該反應屬于

(填序號)。

A.化合反應 B.分解反應 C.置換反應 D.復分解反應

③該工藝流程中,可循環利用的兩種物質是 、 。

(3)現有鋁、鐵、銅、銀四種金屬相互轉化關系如圖所示。 試推理乙是 ;寫出甲→丙反應的化學方程式 。

(4)向一定質量AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入Zn,溶液質量與加入Zn的質量關系如圖所示,下列說法正確的是 。

A.a點溶液中的溶質有4種

B.c點溶液中溶質為Zn(NO3)2

C.若取b~c段溶液,滴加稀鹽酸,有白色沉淀

D.取d點的固體,加入稀鹽酸,有氣泡產生

(5)相同質量的鋅、鐵分別與稀鹽酸作用,產生H2的質量m(H2)與加入稀鹽酸的體積V(稀鹽酸)關系如下圖所示,其中正確的是

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(11分)實驗設計中常通過放大、轉化等方式使化學反應現象顯現出來,從而達到實驗目的。

【問題提出】怎樣證明NaOH溶液與稀鹽酸能發生化學反應?

【查閱資料】根據化學反應的本質:有新物質生成?蓮膬蓚方面設計實驗證明:一是設計實驗證明反應物的消失;二是設計實驗證明有新物質生成。

【實驗探究】方案一:在NaOH溶液中滴入幾滴酚酞后再滴加鹽酸,當觀察到 時,即可確定二者發生了化學反應。其中和反應方程式為

方案二:在NaOH溶液滴加鹽酸的過程中,用pH試紙不斷測量溶液的酸堿度,當pH <7即可確定二者發生了化學反應。實驗測得其圖象如下圖。

(1)測定pH的操作方法為

(2) b點表示溶液中的溶質是

(3)強調“pH <7時”作為判斷的理由是

方案三:NaOH溶液與稀鹽酸反應放熱,若混合前后溫度有變化,則證明發生了化學反應。某同學將不同溶質質量分數的鹽酸和NaOH溶液各10 mL混合,用溫度計測定室溫下混合前后溫度的變化,并記錄了每次混合前后溫度的升高值△t(如表1)

(1)表中x約為 。

(2)某同學在沒使用溫度計的情況下,通過圖1所示裝置完成了實驗。則該同學根據 判斷NaOH溶液與稀鹽酸發生了中和反應。但有同學認為單憑此現象不足以說明該反應放熱,其理由是 。

(3)對上述過程采用微觀模型加以認識,如圖2:當滴加鹽酸過程中,氫氧化鈉溶液中減少的離子是 (填離子符號)。

【拓展應用】下列幾個方案中一定能證明CO2與NaOH溶液反應的是

查看答案和解析>>

同步練習冊答案
久久精品免费一区二区视