【題目】根據下列實驗和現象不能判定有新物質生成的是（圖中夾持儀器省略）（ ）
A.
有紅色固體出現
B.
有白色晶體析出
C.
紅色消失
D.
有大量氣泡出現
【答案】B
【解析】解： A、碳和氧化銅在加熱的條件下生成銅是紅色的，所以有紅色固體出現，能判定有新物質生成，故對；
B、飽和蔗糖溶液加熱因水的減少而有晶體析出，沒有新物質生成，不能判定有新物質生成，故錯；
C、稀鹽酸和氫氧化鈉反應，能使紅色退去，能判定有新物質生成，故對；
D、鋅能與稀硫酸反應生成氫氣，所欲有大量氣泡出現，判定有新物質生成，故對．
答案：B．
【考點精析】認真審題，首先需要了解碳的化學性質(各種單質碳的化學性質卻完全相同；1、常溫下的穩定性強2、可燃性:完全燃燒(氧氣充足),生成CO2；不完全燃燒 (氧氣不充足),生成CO；3、還原性：應用：冶金工業；現象：黑色粉末逐漸變成光亮紅色，石灰水變渾濁)．
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列有關鐵的敘述正確的是 ( )
A. 鐵在氧氣中燃燒生成氧化鐵
B. 鐵是地殼中含量最多的金屬元素
C. 用鐵鍋烹飪會在食物中留下人體需要的鐵元素
D. 單質鐵一定是銀白色的
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小張同學得知我國早在西漢時期，就能利用鐵單質與硫酸銅溶液反應制取銅，其反應的化學方程式為 ． 他利用硫酸銅進行趣味實驗，將浸泡了色硫酸銅溶液的濾紙在酒精燈火焰上點燃，觀察到濾紙顏色變白，由濕變干后燃燒．在燃燒后的灰燼中出現紅色固體．他很好奇，進行了相關探究，
（1）請你參與并填寫有關空白．
（2）【提出問題】 紅色固體是什么物質？它是如何產生的？
【查閱資料】
溫度達200℃時，CuSO4開始分解生成CuO和另一種氧化物；此反應前后各元素的化合價保持不變．
溫度超過1000℃，CuO才分解生成氧化亞銅（Cu2O）；Cu2O呈紅色．
【作出猜想】紅色固體①可能是Cu；②也可能是Cu2O；③還可能是的混合物．
（3）【實驗探究】 取紅色固體觀賞，呈亮紅色；
取少量紅色固體于試管中，加入稀硫酸，固體不溶解，溶液仍為無色．
【分析推理】
①請教老師后得知，如有Cu2O存在，加入稀硫酸會發生如下反應：Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O結合實驗探究的現象，確定亮紅色固體為 ， 同時也說明濾紙燃燒時的溫度低于（填序號）
A.200℃ B.1000℃
②濾紙主要是由碳、氫、氧三種元素組成的，經分析，產生紅色固體的原因可能是濾紙在燃燒過程中產生的碳與分解產生的CuO發生反應，生成亮紅色固體和二氧化碳，請寫出該反應的化學方程式 ．
（4）【交流討論】 ①將浸有硫酸銅溶液的濾紙點燃，剛開始不能燃燒，是因為 ．
②此實驗中，CuSO4受熱分解生成CuO和（填化學式）．
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【題目】室溫時，進行如下實驗： ①在盛有3mL蒸餾水的試管中滴入5滴紫色石蕊試液，充分振蕩；
②在盛有3mL稀鹽酸的試管中滴入5滴紫色石蕊試液，充分振蕩；
③在盛有3mL蒸餾水的試管中通入二氧化碳達到飽和，再滴入5滴紫色石蕊試液，充分振蕩．
（1）將實驗③所得溶液加熱至沸騰一段時間后，溶液變為色，該反應的化學方程式為 ．
（2）實驗②、③共有的現象是 ， 說明 ．
（3）實驗①的作用是 ．
（4）實驗①、②和③中滴加紫色石蕊試液滴數相同的目的是 ．
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【題目】食品衛生與健康密切相關．下列做法會導致食品對人體有害的是
①用石灰水保存鮮蛋②為保持肉制品鮮美，在香腸中加過量亞硝酸鈉③蒸饅頭時加入適量純堿④為了讓豬長得瘦，用“瘦肉精”（一種含激素的飼料）飼養生豬。
A、①② B、①③ C、②③ D、②④
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【題目】下列圖象不能正確反映其對應變化關系的是（ ）
A.
用等質量、等濃度的過氧化氫溶液在有無催化劑條件下制氧氣
B.
一定質量的紅磷在密閉容器中燃燒
C.
向等質量、等濃度的稀硫酸中分別逐漸加入鋅粉和鐵粉
D.
向一定質量的氯化銅和稀鹽酸的混合溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液
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【題目】X，Y兩種固體的溶解度如圖． 
（1）X，Y兩種物質的溶解度變化趨勢的共同點是；
（2）溫度越高，X的飽和溶液中X的質量分數（填“越大”或“越小”）；
（3）將a1gY的飽和溶液降溫結晶，析出晶體（不含結晶水）mg，得到溶液a2g，則a1 ， a2 ， m的關系是（填序號）． a．a1＞a2+m b．a1=a2+m c．a1＜a2+m d．無法確定
（4）保持溫度不變，X的飽和溶液和Y的飽和溶液混合（X與Y不反應）后得到的溶液是（填序號） a．X的飽和溶液和Y的飽和溶液 b．X的不飽和溶液和Y的飽和溶液
c．X的飽和溶液和Y的不飽和溶液 d．X的不飽和溶液和Y的不飽和溶液．
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