【題目】請結合下列實驗裝置圖和所學知識,回答有關問題:
(1)寫出圖中標號儀器的名稱:①__________________________。
(2)若實驗室中用高錳酸鉀制取氧氣,其反應的化學方程式為__________________________,若用C裝置收集氧氣,當觀察到__________________________時,再開始收集。收集滿氧氣的集氣瓶應_________________________(填“正”或“倒”)放在桌面上。
(3)實驗室制取并收集二氧化碳氣體,選擇的實驗裝置是__________________________(填序號),反應的化學方程式為__________________________,檢驗二氧化碳收集滿的方法是__________________________。
(4)用收集到的氧氣與二氧化碳分別完成如圖F、G所示的實驗,F中集氣瓶底部盛有少量水的原因是_________________,G中噴有紫色石蕊溶液的紙花顯___________色。
【答案】酒精燈 氣泡連續均勻地冒出 正 BD
將燃著的木條放在集氣瓶瓶口,若燃著的木條立即熄滅,證明二氧化碳已收集滿 防止生成的高溫熔融物濺落,炸裂瓶底 紅
【解析】
(1)①是酒精燈,常用作熱源。
(2)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,在生成氧氣的同時,還有錳酸鉀和二氧化錳生成,所以化學方程式為:;用排水法收集氧氣,由于剛開始冒出的是空氣,等氣泡連續并均勻冒出時,才是產生的氧氣,再開始收集;氧氣的密度比空氣大,收集滿氧氣的集氣瓶應正放在桌面上。
(3)實驗室制取CO2的反應物是碳酸鈣與稀鹽酸,屬于固-液常溫型,二氧化碳能溶于水,不能用排水法收集,密度比空氣大,可用向上排空氣法收集,故制取CO2選擇的實驗裝置是BD;
碳酸鈣與稀鹽酸反應,生成物是氯化鈣、水、二氧化碳,反應的化學方程式是:;
檢驗二氧化碳收集滿的方法是:將燃著的木條放在集氣瓶瓶口,若燃著的木條立即熄滅,證明二氧化碳已收集滿。
(4)鐵在氧氣中燃燒時,G中集氣瓶底部盛少量水的原因是:防止高溫熔化物濺落炸裂集氣瓶底部;
二氧化碳與水反應生成碳酸,碳酸能使石蕊試液變紅色,故H中噴有紫色石蕊溶液的紙花顯紅色。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(5分)黑加侖葡萄原產地在天氣寒冷的俄羅斯,我省也有很多地區種植。黑 加侖葡萄富含多種營養物質,對人體健康具有很大益處,一般用來制造高端葡萄酒。
(1)黑加侖葡萄除含有水分、糖類還富含的營養素是______,這種營養素對人體的作用是——,葡萄酒中含有一定量的“酒”,其化學式為______。
(2)黑加侖葡萄的生長環境決定了它在生長過程中需要施用一定量______肥,如果同時出現葡萄樹葉片發黃的情況,就可以施用一種復合肥______(填寫化學式)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線。t1℃時,甲、丙兩種物質的飽和溶液中溶質質量分數_________(填“相等”或“不相等”);t2℃時,分別是溶解等質量的這三種固體,將它們配制成飽和溶液,所得溶液的質量最大的是___________;甲的飽和溶液中含有少量丙,要從中獲取較純的甲,可采用的方法為_______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是某化學反應的微觀示意圖。請回答相關問題:
(1)該化學反應中兩種單質的分子個數比為__________;
(2)甲、乙、丙、丁四種物質中屬于氧化物的是__________(寫化學式)
(3)該化學反應的基本類型是_____________。
(4)能保持丁物質化學性質的微粒是__________(填微粒名稱)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】生活中的下列現象,用分子的相關知識解釋不正確的是
A.公園的桂花開放時滿園飄香,說明分子在不斷運動
B.水燒開后把壺蓋沖起,說明溫度升高分子會變大
C.6000L氧氣可裝人容積為40L的鋼瓶中,說明分子間有間隔
D.生活中我們能看到水,但看不到單個的水分子,說明分子很小
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】數形結合能對化學反應進行定量描述,下列圖象能正確反映對應變化關系的是
A.鎂在裝有空氣的密閉容器內燃燒
B.等質量的碳酸鈣與足量溶質質量分數相同的稀鹽酸反應
C.加熱一定質量的石灰石
D.過氧化氫分解生成氧氣,一份加入二氧化錳,一份不加入二氧化錳
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某同學為探究相關金屬的化學性質,做了下列實驗:
(1)只通過 A 和 B 實驗尚不能證明銀銅的活動性強弱,需補充一個實驗來證明,應補充的實驗是_____。
(2) 實驗 C 中物質充分反應后溶液呈無色,過濾所得濾渣的成分是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】觀察如圖所示的兩個實驗,下列說法中不正確的是( 。
A. 實驗一中下層蠟燭先熄滅,說明二氧化碳的密度比空氣大,不能燃燒也不支持燃燒
B. 實驗二中高的蠟燭先熄滅,由此得到啟發:從著火的高層樓房中逃生,身子應成站立姿勢跑出
C. 撲滅電器、圖書檔案等火災適宜用液態二氧化碳滅火器
D. 由實驗二得到啟發:炒菜時油鍋著火,應立即蓋上鍋蓋
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗是科學探究的重要途徑,請根據圖示回答相關問題:
A.測定空氣中氧氣含量 | B.蒸發 | C.鐵絲在氧氣中燃燒 | D.CO還原氧化鐵 |
(1)A圖實驗的結論是_____。
(2)B圖中玻璃棒攪拌的目的是_____。
(3)C圖中的實驗操作可能會導致的不良后果是_____。
(4)D圖中實驗設計上存在的問題是_____。
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