【題目】如圖所示是某化學反應的微觀示意圖，下列說法正確的是( )
A.該反應屬于復分解反應
B.生成物丙由2個氫原子和1個氧原子構成
C.生成物丁中碳元素和氧元素的質量比為1：2
D.參加反應的甲和乙的分子個數比為2：7
課時訓練江蘇人民出版社系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】據報道，中國科學技術大學研究人員利用鈷及其氧化物成功研制出一種新型催化劑，可將二氧化碳高效“清潔”地轉化成液體染料，反應的微觀示意圖如下。有關該反應的說法正確的是（ ）
A．反應前后原子總數減少
B．反應物和生成物中共有兩種氧化物
C．得到的液體燃料化學式是H2C2O
D．可用于減少溫室氣體的排放
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】央視頻道《是真的嗎？》欄目中有一段視頻：將“錫紙”剪成一段兩頭寬中間窄的紙條，然后兩頭分別連接電池的正負極，觀察到“錫紙”立即燃燒.據此，某同學取“錫紙”進行了以下探究：
探究一：“錫紙”燃燒的原因
“錫紙”兩端接入電池兩極后造成短路致使“錫紙”燃燒，從燃燒的條件開始“錫紙”不燃燒，但短路后卻能燃燒的原因是____.
探究二：“錫紙”中金屬的成分
（提出問題）“錫紙”中的金屬是錫嗎？
（查閱資料）①“錫紙”是錫箔或鋁箔
②鋅粉是一種深灰色固體
③錫(Sn)與酸或金屬化合物溶液反應生成+2價錫的化合物
（提出猜想）猜想I：“錫紙”中的金屬是____
猜想Ⅱ：“錫紙”中的金屬是鋁
（進行實驗）設計方案并進行實驗
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗分析與結論 |
取打磨后的“錫紙”片放入試管中，滴加氯化鋅溶液 | “錫紙”表面有深灰色固體析出 | 根據實驗現象，結合金屬活動性順序可知猜想Ⅱ成立：反應的化學方程式為_____。 |
（交流討論）
(1)實驗中打磨“錫紙”的目的是_____.
(2)下列物質的溶液可以替代氯化鋅溶液完成上述實驗的是_____。(填字母序號)
A 氯化銅 B 硝酸銀 C 氯化鐵 D 硫酸亞鐵
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】新能源的開發和利用是人類社會可持續發展的重要課題。人們現在使用的氫、氧燃料電池就是一種新型能源。
（1）所用的氧氣從空氣中獲得的方法是____。空氣中的氧氣按體積計算，大約是空氣總體積的______。
（2）氫氣可用天然氣制取，這種方法制取的氫氣中往往混有二氧化碳和一氧化碳，為了證明混合氣體中H2、CO2、CO三種氣體都存在，一化學實驗小組設計以下實驗：
（查閱資料）：
①實驗前，裝置內的空氣已排盡。
②濃硫酸有吸水性，將氣體通入濃硫酸，濃硫酸會完全吸收氣體中的水分。
③無水硫酸銅是白色粉末，吸水后變藍。
請根據化學小組設計的實驗回答下列問題：
（1）A裝置的作用是____________。
（2）E裝置中發生反應的化學方程式為_____________。
（反思與評價）請指出該化學小組設計的實驗裝置中的一個不完善之處___________，你提出的改進辦法是_________。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學興趣小組的同學學習了“滅火器原理”后，設計了如圖所示實驗，并對反應后瓶中線面廢液進行探究。
（提出問題）廢液中所含溶質是什么？
（猜想與假設）
猜想1：廢液中的溶質可能是NaCl、Na2CO3和HCl
猜想2：廢液中的溶質只有NaCl
猜想3：廢液中的溶質是NaCl和HCl
猜想4：廢液中的溶質是____
（討論與交流）
小李認為猜想1無需驗證就知道是錯誤的，他的理由是_____(請用化學方程式說明)。
（實驗與結論）
小亮同學為驗證猜想3，取少量廢液裝入試管中，然后滴入酚酞溶液，發現酚酞溶液不變色，于是小亮認為猜想3正確，你認為他的結論是否正確，理由是_____。(先回答正確與否，再回答理由。)
請你另設計實驗方案驗證猜想3：
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
_____ | _____ | 猜想3正確 |
（反思與交流）
若廢液中的溶質是NaCl和HCl，根據HCl的性質，無需另加試劑只要對廢液進行_____操作即可從廢液中得到NaCl固體。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】元旦聯歡會上，化學老師給同學們表演了一個“水能生火”的魔術（如圖甲所示），他將包有過氧化鈉（Na2O2）粉末的脫脂棉放在石棉網上，向棉花上滴了幾滴水，棉花立刻燃燒了起來同學們產生了濃厚的興趣，為什么脫脂棉會燃燒起來呢？
（提出猜想）
a.小明認為過氧化鈉（Na2O2）與水反應時放出了熱量。
b.小剛又根據燃燒的條件，對小明的猜想進行了補充：_____。
（實驗與分析）同學們設計了圖乙的實驗裝置。
（1）打開分液漏斗的活塞，控制水滴加的速度，看到試管中有氣泡產生，將帶火星的木條靠近P出口，看到木條復燃，你推測小剛的猜想是否正確_____。
（2）實驗中還觀察到燒杯中的現象是_____。
（3）完成了以上實驗，老師介紹該反應的產物一共有兩種，于是同學們又展開了進步的研究，繼續探究反應后生成的另一種物質。請你回答：另一種產物必含的元素是_____。
（老師介紹）過氧化鈉不僅可以和水發生反應，也可以和二氧化碳反應，也能生成氧氣。因此，過氧化鈉經常被用于潛水艇和防毒面具中提供氧氣
（補充實驗）
明確了以上性質，小芳同學又設計了一個實驗（如圖丙）。
將一團包有過氧化鈉的粉末的棉花塞到漏斗的管中，漏斗下方點燃一支短蠟燭（蠟燭火焰與棉花不接觸）。請回答：棉花_____（填“能”或“不能”）燃燒。這主要是因為蠟燭燃燒生成能與過氧化鈉（Na2O2）反應的物質_____，同時反應放熱。
（實驗結論）①CO2與Na2O2反應生成了氧氣與一種化合物，化學方程式為_____。
②通常CO2可作滅火劑，但有些物質（如Na2O2）著火，不能用CO2熄滅。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是密閉體系中某反應的微觀示意圖，“
”和“
”分別表示不同原子．
（1）反應后方框內應再填入1個 微粒（選填序號）．
A．
B．
C．
（2）該反應所屬的基本反應類型是 反應．
（3）寫出符合該微觀示意圖的一個具體反應的化學方程式 ．
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】鉻（Cr）是硬度最大的金屬。某實驗小組為了探究Cr與鐵、銅的活動性強弱，進行如下實驗：
（猜想與假設）猜想1.Cr>Fe>Cu；
猜想2._____
猜想3. Fe>Cu>Cr
（實驗與事實）取大小相等的三種金屬片，用砂紙打磨光亮；再取三支試管，分別放入等量的同濃度稀鹽酸。
實驗 | 試管1 | 試管2 | 試管3 |
實驗操作 |
|
|
|
實驗現象 | 鐵片表面產生氣泡較慢，溶液變為淺綠色 | 鉻片表面產生氣泡較快，溶液變為藍色 | _____ |
（解釋與結論）
根據實驗現象，則猜想_____成立。
（反思與評價）
實驗前用砂紙打磨金屬片的目的是_____。
（表達與交流）
寫出試管1中發生反應的化學方程式_____。
（拓展與遷移）
若只有一支盛有稀鹽酸的試管，只需合理安排金屬片（己打磨）的插入順序（能與稀鹽酸反應的一次將鹽酸消耗完全），也能證明鉻、鐵、銅這三種金屬的活動性順序，則三種金屬片的插入順序為_____。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
