分析 【事實與結論】(1)根據二氧化碳的檢驗、氫氧化鈉的化學性質等進行分析.
(2)根據SO2能使品紅溶液褪色、CO2能使石灰水變渾濁分析.
【反思與評價】因為二氧化硫也能使石灰水變渾濁,因此無法驗證的氣體是二氧化碳.
解答 解:【事實與結論】(1)裝置 E 的作用是吸收未被D中石灰水吸收的二氧化碳; 裝置 F 的作用是檢驗E中二氧化碳是否吸收完全,故填;吸收未被D中石灰水吸收的二氧化碳;檢驗E中二氧化碳是否吸收完全.
(2)SO2能使品紅溶液褪色,能證明氣體中含有 SO2的現象是A中品紅溶液變紅,證明含有 CO2的現象是D中石灰水變渾濁,故填:A中品紅溶液褪色;D中石灰水變渾濁.
【反思與評價】若將裝置①和裝置②互換,因為二氧化硫也能使石灰水變渾濁,因此二氧化碳和二氧化硫都無法驗證,故填:SO2、CO2.
點評 綜合性實驗題,考查了實驗步驟的嚴謹性,有利于培養學生嚴謹的實驗意識.
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 實驗目的 | 實驗操作 |
A | 比較Zn、Fe、Ag的金屬活動性 | 將Zn和Ag分別放入FeSO4溶液中 |
B | 鑒別H2和CH4 | 分別點燃,在火焰上方罩一干冷燒杯 |
C | 除去CO2中含有的少量CO | 將氣體點燃 |
D | 除去污水中的顏色和氣味 | 加入適量明礬 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | “吹滅蠟燭”滅火的原理,是使可燃物與氧氣隔絕 | |
B. | 只要溫度達到著火點,可燃物就一定燃燒 | |
C. | 圖書、檔案失火,通常用水基型滅火器撲滅 | |
D. | 身上的衣物著火,可就地打滾使火熄滅 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 物質X可供給呼吸 | |
B. | 綠色植物通過光合作用,將太陽能轉化成化學能 | |
C. | 該轉化可以維持自然界中的二氧化碳和氧氣的相對平衡 | |
D. | 以上說法都不對 |
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