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如圖是A、B兩種物質的溶解度鹽線.根據如圖所示回答下列問題:
(1)t1℃時,向兩只盛有100g水的燒杯中,分別加入A、B兩種物質至不能溶解為止,所得溶液的溶質質量分數較大的是    溶液(填A或B).
(2)t2℃時,欲配制等質量的A、B兩種物質的飽和溶液,所需水的質量關系是A    B.(填寫“>”、“<”或=”,下同)
(3)將t2℃的A、B兩種物質的飽和溶液各200g,降溫至t1℃,所得溶液的溶質質量分數的大小關系是A    B.
(4)若要從混有少量B的A溶液中得到純凈的A,應采用的實驗方案是   
【答案】分析:根據固體物質的溶解度曲線可以:①比較不同物質在同一溫度下的溶解度的大小,從而判斷同溫度下的飽和溶液中溶質的質量分數的大小,②判斷物質的溶解度隨溫度變化的變化情況,從而判斷通過降溫還是蒸發溶劑的方法達到提純固體的目的.
解答:解:(1)由圖象可知,在t1℃時,B的溶解度大于A,在100g水中,達到飽和時,溶解B物質較多,故B的質量分數較大;故答案為:B
(2)由圖象可知,在t2℃時,A、B兩物質的溶解度相等,即在同溫度下的兩物質的飽和溶液中溶質的質量分數相等,所以在相同質量的兩物質的飽和溶液中,兩溶質的質量相等,故溶劑水的質量也相等;故答案為:=
(3)由于兩物質的溶解度都隨溫度的升高而增大,因此在降溫過程中,兩溶液均有溶質析出,t1℃時均為飽和溶液,由圖象可知,在t1℃時,B的溶解度大于A的溶解度,故飽和溶液的質量分數B>A;故答案為:B>A
(4)由圖象可以看出,A的溶解度受溫度的影響較大,故可用降溫結晶,即冷卻熱飽和溶液的方法提純;故答案為:降溫結晶.
點評:本題難度不是很大,主要考查了固體溶解度曲線所表示的意義,及根據固體溶解度曲線來解決相關問題,從而培養學生分析問題、解決問題的能力.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

18、如圖是A、B兩種物質的溶解度曲線,請回答:
(1)t3℃時,兩種物質溶解度的大小關系為A
B;
(2)t3℃時,把30g固體A放入100g水中,充分溶解后可得到A的
不飽和溶液
溶液(填飽和、不飽和);
(3)在其他條件不變的情況下,若把t1℃時A、B的飽和溶液(底部均沒有剩余固體)分別升溫至t2℃,此時兩種溶液中溶質的質量分數關系為A
B(填>、<或=).

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科目:初中化學 來源: 題型:

23、如圖是A、B兩種物質的溶解度曲線,請回答:
(1)t3℃時,B的溶解度為
40g
;若把46g固體A放入100g水中,充分溶解后可得到t3℃時A的
不飽和
 溶液(填“飽和”或“不飽和”).
(2)t1℃時,A、B兩種物質溶解度的大小關系為A
 B(填“>”、“<”或“=”,下同).
(3)在其他條件不變的情況下,若把tl℃時A、B的飽和溶液分別升溫至t2℃,
此時兩種溶液中溶質的質量分數的大小關系為A
B,若把t3℃時A、B的飽和溶液分別降溫至t2℃,此時兩種溶液中溶質的質量分數的大小關系為A
 B.

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科目:初中化學 來源: 題型:

25、如圖是A、B兩種物質的溶解度曲線,根據圖示回答下列問題:

(1)在
t1
℃時,A和B物質的溶解度相等.在t2℃時,A物質的溶解度比B物質的溶解度
(填“大”或“小”)
(2)當A物質的溶液接近飽和時,采用
增加溶質
、
蒸發溶劑
降低溫度
三種方法均可使其變為飽和溶液.

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2009?福建)溶液在日常生活和工農業生產中具有廣泛用途.
(1)現有:①水、②鹽酸、③氫氧化鈣溶液,其中顯酸性的是
(填序號,下同);pH大于7的是
.鑒別這三種液體,可用的試劑是
石蕊溶液
石蕊溶液

(2)如圖是A、B兩種物質的溶解度曲線,請據圖回答:
①25℃時,B的溶解度為
12
12
g.
②溫度變化對A的溶解度的影響是:
隨著溫度的升高而增大
隨著溫度的升高而增大

③要使接近飽和的A溶液變為飽和溶液,可采取的方法有(寫1種):
降低溫度、增加溶質、蒸發溶劑等
降低溫度、增加溶質、蒸發溶劑等

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2004?山西)如圖是A、B兩種物質的溶解曲線,試回答下列問題:
(1)t1℃時,A的溶解度
B的溶解度.(填“<”“>”“=”)
(2)A、B兩種物質飽和和溶液質質量分數相等的溫度是
t2
t2
℃.
(3)當A、B兩種物質的溶液接近飽和時,采用增加溶質、蒸發溶劑、降低溫度的方法均可以達到飽和的是
A
A
物質的溶液.

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