【題目】下圖是實驗室加熱高錳酸鉀制取和收集氧氣的裝置圖,請回答下列問題:
(1)指出圖中有標號的儀器名稱
a:_______ b:_______ c:_______ d:_______e: _______
(2)實驗時應注意:
①實驗前要先檢查裝置的_______;②試管口要放_____,試管口應略微________(填“向上”或“向下”)傾斜;③給試管加熱時,先____,再_____;④停止加熱時,先____________,后______。
(3)導管口開始有氣泡放出時_____(選“能”或“不能”)立即收集。
(4)寫出試管中發生反應的文字表達式。_____
【答案】試管 鐵架臺 集氣瓶 水槽 酒精燈 氣密性 一團棉花 向下 預熱 對準藥品加熱 將導管從水槽中移出 熄滅酒精燈 不能 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
【解析】
(1)a是試管,b是鐵架臺,c是集氣瓶,d是水槽,e是酒精燈;
(2)通過分析高錳酸鉀制取氧氣的注意事項可知,①為防止裝置漏氣,實驗前要檢查裝置的氣密性,②為防止高錳酸鉀粉末進入導管,試管口要放一團棉花,試管口要略向下傾斜,其目的是:防止冷凝水倒流,炸裂試管,③給試管加熱要先預熱,再對準藥品加熱,④為防止酒精燈熄滅后,水槽中的水倒流到試管中引起試管的炸裂,停止加熱時,先要將導管從水槽中移出,然后熄滅酒精燈;
(3)導管口開始有氣泡放出時,氣體中存在裝置內的空氣。導管口開始有氣泡放出時不能立即收集;
(4)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,文字表達式為:高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】被稱為“生命之源”的水和被稱為“綠色氧化劑”的雙氧水(過氧化氫溶液),通常情況下均為無色液體。在化學實驗開放日,實驗小組的同學用下面的方法鑒別水和雙氧水兩瓶無色液體,請填寫有關內容:
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
①取少量的兩種無色液體分別加入A、B兩個試管中; ②_______________________________________________________。 | A試管中______________________________ B試管中有氣泡產生 | A試管中的無色液體是: _________________; B試管中的無色液體是: __________________。 |
(1)B試管中發生反應的符號表達式:________________________________________。
(2)如何驗證B試管中產生的氣體(寫出操作步驟、實驗現象和結論)?
___________________________________________________________________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列化學方程式中符合題意且書寫正確的是
A. 正常雨水的pH>5.6的原因:
B. 生活中用天然氣作燃料:
C. 用小蘇打治療胃酸過多癥:
D. 工業上用熟石灰制燒堿:
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據下列所示裝置,結合所學知識回答問題。
(1)用A裝置制取氧氣,管口塞一團棉花的作用是_____。
(2)用B裝置收集氧氣,當看到有_____時開始收集。
(3)C裝置也可用來收集氧氣,如圖放置時,氧氣應從_____(填“a”或“b”,下同)端通入;若C裝置中充滿水時,作為氧氣的收集裝置,則氧氣應從_____端通入。
(4)用A、B組合制取氧氣,實驗結束后,發現試管破裂,直接的原因可能是_____(填序號):
①加熱時接觸燈芯;②鐵夾未夾在試管中上部;③酒精燈中酒精超過了容積的2/3;④加熱時試管外壁有水;⑤氧氣收集完畢后,未從水中移出導管。
(5)D所示裝置的實驗目的是_____;其中的化學反應為(寫符號表達式)_____;實驗結果偏小的原因可能是_____(填序號):
①紅磷量不足;②未冷卻到室溫就讀數;③裝置氣密性不好;④點燃紅磷前未夾緊彈簧夾。
(6)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時,應選用的發.生裝置是_____(填寫裝置的字母代號,下同),收集裝置是_____.請寫出該反應的化學符號表達式:_____,其中二氧化錳起_____作用。
(7)裝置A中試管口稍向下傾斜的原因是_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某實驗小組的同學在做氫氧化鈣溶液與稀鹽酸反應的實驗時,忘記加入指示劑,為探究反應溶液中溶質的成分,又進行了以下實驗探究。
(提出問題)反應后溶液中溶質是什么?
(假設猜想)猜想一:溶質是CaCl2; 猜想二:溶質是CaCl2和Ca(OH)2
猜想三:溶質是________________; 猜想四:溶質是CaCl2、Ca(OH)2和HCl
(資料)CaCl2溶液呈中性
同學們經過討論,一致認為猜想______是錯誤的,理由是_____________________________;
(進行實驗)
實驗操作 | 實驗現象 | 結論 | |
實驗一 | 取少量反應后的溶液于試管中,滴入酚酞溶液 | ______________ | 猜想二不成立 |
實驗二 | 再取少量反應后的溶液與另一只試管中,加入少量鐵粉 | ______________ | 猜想三成立 |
(交流反思)邊巴同學認為,只用下列一種試劑______________(填序號),也可以得出上述猜想三成立。
①AgNO3 ②Fe2O3 ③NaOH
(拓展延伸)
(1)在判斷反應后所得溶液中溶質成分時,既要考慮生成物,還要考慮________________;
(2)寫出實驗二中反應的化學方程式__________________________________________;
(3)傾倒猜想三的廢液前,可向廢液中加入足量_______________并過濾,才能使廢液中的溶質只含有CaCl2。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某學習小組在探究活動中要制取一定量的氨氣。該小組查閱資料后,得知有以下兩個反應可以生成氨氣:
A 氮氣與氫氣在高溫高壓,有鐵觸媒(催化劑)的條件下產生氨氣;
B 氯化銨固體和生石灰粉末在加熱條件下生成氨氣。
Ⅰ.請你幫該小組同學選擇制取氨氣的方法:_______________(填“A”或“B”);
Ⅱ.氨氣極易溶于水,密度比空氣小。根據以上信息和下圖所示裝置,完成下列空白:
(1)寫出圖中標示儀器名稱 ① _______________, ② _______________;
(2)制取氨氣的發生裝置是_______________,理由_______________;
(3)制取氨氣的收集裝置是_______________,理由_______________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某研究性學習小組的同學為探究空氣中氧氣的體積分數,設計了如圖所示裝置.請你根據圖示實驗分析回答下列問題:
(1)閉合電源開關,可觀察到白磷________________,白磷所發生反應的化學方程式為:____________;
(2)裝置冷卻到室溫時,可觀察到U型管內左側液面_______________;
(3)通過這個實驗得出的結論是_________________.
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列為A、B、C、D四種原子的原子結構示意圖。
(1)寫出A、B、C、D四種原子的名稱:A.__ B.__ C.__ D.____
(2)四種原子中,化學性質比較穩定的是_________;在化學反應中易失去電子的是 _________;容易得到電子的是__________。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com