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【題目】化學的學習使我們學會了從微觀角度認識宏觀現象。下列對宏觀現象的解釋正確的是

A.熱脹冷縮；溫度升高，微粒變大:溫度降低，微粒變小

B.實驗室用過氧化氫制氧氣: H2O2 分子分解，生成了氫分子和氧分子

C.在一定條件下，CO2氣體會變成固體:此時，CO2分子停止運動

D.硫酸和硝酸有相似的化學性質:它們溶于水后都能解離出氫離子

【答案】D

【解析】

A、熱脹冷縮是由于分子間有間隔，間隔的大小隨溫度的改變而改變，分子的大小不變，故選項解釋錯誤。

B、過氧化氫分解生成氧氣和水，反應過程中，H2O2 分子分解，生成了水分子和氧分子，故錯誤；

C、分子是不斷運動的，在一定條件下，CO2氣體會變成固體，分子并沒有停止運動，故選項解釋錯誤。

D.、硫酸和硝酸有相似的化學性質，是因為它們溶于水后都能解離出氫離子，故正確；

故選：D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】掌握分類的方法對于化學學習非常重要。以下物質的分類正確的是

A.混合物：空氣、硬鋁、波爾多液

B.氧化物：氧化鋅、石灰石、二氧化錳

C.酸溶液：雙氧水、鹽酸、醋酸

D.化合物：乙醇、活性炭、小蘇打

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】生活中處處有化學。請按要求回答下列問題。

(1)自來水廠對天然水凈化處理得到自來水的過程中，下列操作：①過濾 ②吸附 ③消毒 ④蒸餾，其中沒有用到的是__(填序號)，自來水廠常利用___的吸附性，除去水中的異味；

(2)用自來水燒水的水壺底部，容易形成水垢，水垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂，可以用廚房中的一種調味品來清除，這種調味品是____；

(3)長期飲用硬水對健康不利，生活中常用____來區分硬水和軟水，生活中常用____的方法將硬水轉化為軟水

(4)把磨好的豆漿倒在紗布袋中將渣和漿分離，相當于化學實驗中的____操作。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】學習化學的一種方法是推理，以下推理正確的是（）

A.氧化物一定含氧元素，則含氧元素的化合物一定是氧化物。

B.陽離子是帶正電的粒子,帶正電的粒子一定是陽離子。

C.溶液具有均一性和穩定性，所以具有均一性和穩定性的液體一定是溶液。

D.化合物由不同種元素組成，所以不同種元素組成的純凈物一定是化合物。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】除去下列各物質中的少量雜質，所選用的試劑、方法能達到目的是（　�。�

選項

物質

雜質（少量）

操作方法

A

N2

O2

將混合氣體通過灼熱的碳粉

B

NaOH溶液

Na2CO3溶液

加入適量氫氧化鈣溶液，過濾

C

氯化鈉固體

泥沙

加水溶解，蒸發結晶

D

KC1溶液

K2SO4溶液

加入適量Ba（NO3）2溶液，過濾

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】推理是學習化學的一種重要方法，但推理必須科學、嚴證。下列推理正確的是（　�。�

A.CO2和CO的組成元素相同，所以它們的化學性質相同

B.化合物中含不同種元素，所以由不同種元素組成的純凈物是化合物

C.原子核是由質子和中子構成的，故所有原子核中都一定含有質子和中子

D.催化劑在反應前后質量不變，因此反應前后質最不變的物質一定是催化劑

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列化學用語表示正確的是

A.硅元素——SI

B.氯化鋁——AlCl3

C.2個氮原子——N2

D.3個鐵離子——3Fe2+

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】空氣是我們每天都呼吸著的“生命氣體”。下列關于空氣的說法錯誤的是()

A.空氣中氮氣的質量分數為78%

B.空氣中氧氣能供給呼吸和支持燃燒

C.空氣中的稀有氣體所占比例雖小，但用途廣泛

D.目前計入空氣污染物指數的有害氣體主要包括SO2、CO、NO2以及臭氧等

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學學習者常用化學思維去認識和理解世界。下列選項錯誤的是

A.變化與守恒：依據砂糖灼燒后得到黑色物質，可推測砂糖中含有碳元素

B.模型與推理：魚類能在水中生活，證明水中溶有氧氣

C.宏觀與微觀：一氧化碳和二氧化碳的化學性質不同，原因是構成物質的分子不同

D.探究與創新：探究氧化銅是否為過氧化氫分解的催化劑，只需設計實驗證明氧化銅能否改變反應速率即可

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