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【題目】已知某兩種物質在一定條件下能發生化學反應，其反應的微觀示意圖如下，則下列說法中，正確的是

（說明：一種小球代表一種元素的原子）

A.圖中的反應物都是化合物B.該反應屬于復分解反應

C.該反應屬于置換反應D.該反應不符合質量守恒定律

【答案】C

【解析】

A、圖中第一種反應物是同種原子構成的分子，屬于單質，因此不全是化合物，故此說法錯誤；

B、從圖示看出，反應物是一種單質和一種化合物，生成物是另一種單質和一種化合物，此特征符合置換反應的特點，此說法錯誤；

C、從圖示看出，反應物是一種單質和一種化合物，生成物是另一種單質和一種化合物，此特征符合置換反應的特點，此說法正確；

D、反應前后原子的個數相等，符合質量守恒定律，故此說法錯誤。

故選C。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知2Na2O2 + 2CO2 = 2Na2CO3 + O2，2Na2O2 + 2H2O = 4NaOH + O2，把a g碳氫元素質量比為6:1的CO和H2的混合氣體在氧氣中完全燃燒，并將燃燒產物通入過量的Na2O2固體，下列說法正確的是（　�。�

A.反應后的固體中Na2CO3與 NaOH的質量比為53:20

B.反應后的固體中氧元素的質量分數變小

C.取少量反應后的固體于試管中，加入足量稀鹽酸有氣泡產生，則可證明固體中有Na2CO3

D.反應后固體質量增加了a g

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學是一門以實驗為基礎的學科。根據下圖，回答問題：

（1）儀器a的名稱是________ ，儀器b的名稱是________ 。

（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，寫出反應的化學方程式________ ，制取該氣體應選用的發生裝置為________ （填字母）。

（3）實驗室制取二氧化碳的化學方程式為________ ，選用的收集裝置是_______ （填字母序號），制取二氧化碳時，用裝置E替代裝置B的優點是_______ 。

（4）已知硫化氫氣體有劇毒，密度比空氣大，能溶于水，溶于水后顯酸性。實驗室可用 硫化亞鐵（化學式為FeS）固體和稀硫酸在常溫下反應來制取硫化氫氣體，同時生成硫酸 亞鐵。寫出實驗室制取硫化氫氣體的化學方程式_______，該反應屬于_______反應（填基本反應類型），收集硫化氫氣體最好選用的裝置為_______（填字母），多余的氣體可用_______ 溶液來吸收。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】霧霾嚴重影響人們的生活和健康。某地區的霧霾中可能含有如下可溶性物質NH4NO3、NaNO3、BaCl2、MgCl2、Na2SO4。某同學收集了該地區的霧霾，經必要的處理后得到試樣溶液，設計并完成了下圖所示實驗。請根據實驗操作與現象回答:

（1）沉淀B的化學式為___________。

（2）產生沉淀D的化學方程式為___________。

（3）試樣溶液中一定含有___________，可能含有___________ ，一定不含___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，是社會經濟發展不可缺少和不可替代的重要自然資源和環境要素。

（1）2018年3月22日是第二十四屆“世界水日”。為響應這一主題，某中學環保小組的同學配合環保部門，定期對我市大明湖的水進行取樣測試。請根據某日采集的水樣，回答以下問題：

①小黃同學取了少量大明湖水樣品，觀察到湖水并非無色透明，他可以加入適量________，用來除去水樣中的異味和色素。

②為了保護大明湖的水質，下列做法不合理的是_________（填序號）。

A全面抑制湖中的植物生長 B不向湖水排放工業廢水

C禁止游人向湖中亂扔垃圾 D定期對湖水水質進行監測

③環保小組的同學欲用pH試紙粗略測定大明湖水質的酸堿性強弱，請寫出具體的操作方法：___________。

（2）如圖所示為水的天然循環的一部分。

①海水屬于_____（填“純凈物”或“混合物”）

②下列方法能從海水中獲取淡水資源的是__________。

A過濾 B蒸餾 C沉降 D蒸發

（2）水和溶液對于人類的生產和生命活動有重大的意義。

①生活中，可以用________區分硬水和軟水，通過______的方法將硬水軟化。

②若用氯化鈉固體和水配制0.9%的生理鹽水，如圖所示為相關的實驗操作步驟：

配制0.9%生理鹽水的正確操作順序是_______（填字母序號）。若用量筒量取水時仰視讀數，其它操作均正確，則所配生理鹽水的溶質質量分數_______0.9% 。（填“＞”、“＜”或“=”）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖像表示鹽酸和氫氧化鈉溶液發生反應過程中溶液的pH變化。請從圖像中獲取信息，回答下列問題：

（1）進行該反應的實驗操作是按照以上_____（填甲或乙）圖所示進行，燒杯中溶液的顏色變化是_____。

（2）所發生的中和反應的化學方程式為_____。

（3）曲線上C點表示_____。

（4）用溶質的質量分數為36.5%的鹽酸40g與足量氫氧化鈉溶液恰好完全反應，需要溶質的質量分數為20%的氫氧化鈉溶液_____g。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小亮在實驗室發現一瓶盛有無色溶液的試劑瓶，其標簽破損，從殘余部分只能看出溶質質量分數為15％．具體是什么物質無法辨認。老師告訴他，這瓶溶液可能是氫氧化鈉、氯化鈉、氫氧化鈣或是碳酸鈉中的一種。

（1）小亮查閱氫氧化鈣常溫下的溶解度為0.18g后，認為該溶液不可能是氫氧化鈣，理由是_____________

（2）小亮取少量樣品于試管中，滴加______試液．試液變紅色，該溶液不可能是_________，, (填寫化學式)，理由是________。

（3）為了確定該溶液的成分，小亮同學繼續進行下列實驗，請一起參與，并填寫下列實驗報告。

（設計實驗方案）方案甲：選擇氯化鈣溶液來確定該溶液的成份；

方案乙：選擇稀鹽酸來確定該溶液的成份。

（進行實驗）你愿意選擇方案_____ (選填“甲”或“乙”)進行實驗。

實驗步驟

實驗現象

實驗結論

取少量溶液于試管中，滴加

__________

__________

該溶液是碳酸鈉溶液。有關反應的化學方程式為： _____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線圖，從圖中獲得的信息錯誤的是（ ）

A.t1℃時甲、乙、丙三者的溶解度相等

B.甲的溶解度受溫度的影響最大

C.現將t1℃時甲、乙、丙的飽和溶液升高到溫度t2℃，其溶液溶質的質量分數相等。

D.t2℃ 時，往100g水中加入90g甲，充分攪拌后得到190g甲的溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】汽油（主要成分為含有5個~11個碳原子的碳氫化合物）是全球用量最大的液體燃料。科學家已研制出通過下圖所示的I、II、III三個環節，將二氧化碳轉化為汽油。（圖中a、b是兩種反應物的分子結構模型，c、d是汽油中所含物質的分子結構模型）。下列說法不正確是

A.環節I除生成CO外，還生成了水，反應的化學方程式：CO2+H2CO+H2O

B.環節II實現了有機物向無機物的轉化

C.c和d兩物質的化學式相同，它們是相同物質

D.“二氧化碳變汽油”研究成果的運用，能有效降低CO2造成的溫室效應

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