精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
24、很多化學反應是沒有明顯的實驗現象的，如一些酸堿的，中和反應，但是聰明的人們發現了酚酞、石蕊等指示劑，通過指示劑顏色的變化可以證明化學反應是否發生，或是否恰好反應．張南同學想探究哪些物質能做酸和氫氧化鈉溶液反應的指示劑．
一、[提出問題]是否可以用其他試劑證明酸與氫氧化鈉溶液能發生化學反應．
二、[進行實驗]甲、乙、丙三位同學進行如下實驗．
實驗分組     實驗步驟及現象     結  論
  甲同學的實驗 取_定量氫氧化鈉溶液加入試管中．向其中滴加
稀鹽酸，無明顯現象，再滴加幾滴氯化鐵溶液時看不到紅褐色沉淀．		 用氯化鐵溶液可以證明稀鹽酸與氫氧化鈉溶液能發生化學反應．
  乙同學的實驗 取一定量氫氧化鈉溶液加入試管中，向其中滴加稀鹽酸，無明顯現象，再滴加幾滴硫酸銅溶液時看到藍色沉淀． 用硫酸銅溶液不能證明稀鹽酸與氫氧化鈉溶液能發生化學反應．
  丙同學的實驗 取一定量稀硫酸加入試管中，滴加氫氧化鈉溶
液，無明顯現象，再滴加幾滴氯化鋇溶液時出現白色沉淀．		 用氯化鋇溶液可以證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發生化學反應．
[交流評價]請你評價三位同學由實驗現象獲得的結論是否正確，并說明理由．
正確或錯誤     理    由
甲同學
乙同學
丙同學
四、[歸納總結]
①證明化學反應是否發生，可以從兩方面考慮：一方面是驗證是否有新物質生成；另一方面是
反應物被消耗掉（反應掉）

②在驗證實驗過程中還要考慮反應物
的用量（或反應物是否有剩余）
．
分析：根據酸堿中和反應原理，用其它物質與未反應或剩余的氫氧化鈉溶液反應來判斷該物質能否做為酸和氫氧化鈉溶液反應的指示劑．
解答：解：
三、甲：首先根據所給出的實驗現象判斷該結論正確，沒有紅褐色沉淀出現，說明溶液中已經沒有氫氧化鈉，故可證明氫氧化鈉與鹽酸發生中和反應；
乙：首先根據所給出的實驗現象判斷該結論正確，有藍色沉淀出現，說明溶液中有氫氧化鈉存在，可能是因為氫氧化鈉沒有與鹽酸發生中和反應，也可能是因為氫氧化鈉與鹽酸發生中和反應后，氫氧化鈉有剩余，故不能證明氫氧化鈉與鹽酸發生中和反應；
丙：根據所給出的實驗現象判斷該結論錯誤，有白色沉淀出現，不能證明稀硫酸與氫氧化鈉發生反應，因為硫酸和硫酸鈉都能
與氯化鋇溶液反應生成硫酸鋇白色沉淀，故無法證明氫氧化鈉與鹽酸發生中和反應；
四、①證明化學反應是否發生，可以從兩方面考慮：一方面是驗證是否有新物質生成；另一方面是從反應物反面考慮，即驗證反應物被消耗掉（反應掉）；②在驗證實驗過程中還要考慮反應物的用量（或反應物是否有剩余）
故答案為：三、

四、①反應物被消耗掉（反應掉）；②反應物的用量（或反應物是否有剩余）
點評：主要考查了運用其它物質判斷酸堿反應的是否進行，綜合考查學生對化學知識的總結能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

26、2010年3月22日“世界水日”之主題--水質量．
（1）水是六大類營養素之一，保持水的化學性質的最小粒子是
水分子
．
（2）今年，我國西南旱情非常嚴重，水資源緊缺．中央電視臺焦點訪談節日近期報道了這樣一個事實，在貴州省，村民為了挽救即將干枯的茶樹苗，找到了一種澆水的“土”方法，即在茶樹苗的根部，放置一個裝滿水的礦泉水瓶，然后用針在礦泉水瓶的底部扎一個小眼，讓水一滴一滴的滴在茶樹苗的根部，取得了良好的效果，這樣做的目的是為了
節約用水
．為了收集到更多的礦泉水瓶，在全鎮中小學發動捐贈礦泉水瓶的活動，共收集到約10萬只，礦泉水瓶屬于
合成
材料．
（3）目前很多自來水廠用氯氣進行消毒．消毒過程中常會發生如下化學反應，其反應的微觀過程可用下圖表示：

寫出圖甲所示反應的化學方程式
Cl2+H2O=HCl+HClO
；圖乙表示的反應類型是
分解反應
．
（4）在生活中，水被用來滅火，但在特定的場合下，水卻能生火，小王在老師的指導下，表演了‘水能生火’的魔術．他向包有過氧化鈉（Na2O2）粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來．”小娟看完后非常感興趣，她和同學們一起對該問題進行了一系列的探究．
[提出問題]過氧化鈉與水反應生成了什么物質？為什么脫脂棉會燃燒？
[猜    想]①可能有一種氣體和另一種物質生成
②反應過程中可能有能量變化
[設計裝置]如圖所示

[實驗探究]
實驗一：探究反應后生成的氣體是什么？
①打開右圖裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內有氣泡產生，用帶火星的木條靠近P處，木條復燃．說明生成的氣體是
O2
；
②實驗中，還觀察到伸入燒杯中的導管口有氣泡冒出，請解釋產生該現象的原因：
反應放熱，氣體受熱膨脹，使大試管中的壓強增大，導管中有氣泡冒出
．
③在表演時，小王滴加水的速度太快，發現脫脂棉沒有燃燒起來，請你從燃燒的條件分析為什么
若滴加水的太快，水吸收熱量，使溫度降低，低于脫脂棉的著火點．
．
實驗二：探究過氧化鈉與水反應后生成的另一種物質是什么？
①小明猜想另一種物質是Na2CO3，小軍認為不可能．理由是
反應物中不含碳元素．
，為了證實小軍的看法，請你設計一個證明CO32-不存在的實驗：

②小軍取反應后所得的溶液于試管中，滴入無色酚酞試液，發現試管中的溶液變成紅色，說明反應后所得的溶液呈
堿
性；
[表  達]小軍根據實驗探究的結果，寫出了過氧化鈉和水反應的化學方程式為
2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?潮陽區模擬）菏澤是著名的“牡丹之鄉”，不僅以牡丹享譽全國，而且地下煤炭資源豐富．
（1）每年牡丹花盛開額季節，菏澤城區四處飄香，牡丹花可觀賞，亦可食用，同水果、蔬菜一樣，它能為人體提供的主要營養素是
維生素
維生素
；
（2）菏澤的巨野龍煤礦出產的優質煤炭是
混合物
混合物
（填“純凈物”或“混合物”），屬于
不可再生
不可再生
（填“可再生”或“不可再生”）能源；
（3）當地政府為了提高能源利用率同時保護環境，將煤洗選加工后在高溫下與水蒸氣反應得到水煤氣（CO和H2），水煤氣在不同催化劑作用下，可以合成不同物質．喜歡牡丹花的小明和小華同學慕名而至，卻發現很多牡丹葉色淡黃，有倒伏現象．小明向當地政府建議給牡丹施加的一種化肥是
④
④
（填序號）①CO（NH2）2；②Ca（H2PO4）2；③KCl；④KNO3．小華卻認為小明的建議有誤，只利用水煤氣和催化劑作用不能合成該化肥為牡丹提供肥源，其理由是
化學反應前后元素種類不變，反應物水煤氣中沒有氮元素和鉀元素，故不能得到硝酸鉀
化學反應前后元素種類不變，反應物水煤氣中沒有氮元素和鉀元素，故不能得到硝酸鉀
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2010年3月22日“世界水日”之主題--水質量．
（1）水是六大類營養素之一，保持水的化學性質的最小粒子是________．
（2）今年，我國西南旱情非常嚴重，水資源緊缺．中央電視臺焦點訪談節日近期報道了這樣一個事實，在貴州省，村民為了挽救即將干枯的茶樹苗，找到了一種澆水的“土”方法，即在茶樹苗的根部，放置一個裝滿水的礦泉水瓶，然后用針在礦泉水瓶的底部扎一個小眼，讓水一滴一滴的滴在茶樹苗的根部，取得了良好的效果，這樣做的目的是為了________．為了收集到更多的礦泉水瓶，在全鎮中小學發動捐贈礦泉水瓶的活動，共收集到約10萬只，礦泉水瓶屬于________材料．
（3）目前很多自來水廠用氯氣進行消毒．消毒過程中常會發生如下化學反應，其反應的微觀過程可用下圖表示：

寫出圖甲所示反應的化學方程式________；圖乙表示的反應類型是________．
（4）在生活中，水被用來滅火，但在特定的場合下，水卻能生火，小王在老師的指導下，表演了‘水能生火’的魔術．他向包有過氧化鈉（Na2O2）粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來．”小娟看完后非常感興趣，她和同學們一起對該問題進行了一系列的探究．
[提出問題]過氧化鈉與水反應生成了什么物質？為什么脫脂棉會燃燒？
[猜　　想]①可能有一種氣體和另一種物質生成
②反應過程中可能有能量變化
[設計裝置]如圖所示

[實驗探究]
實驗一：探究反應后生成的氣體是什么？
①打開右圖裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內有氣泡產生，用帶火星的木條靠近P處，木條復燃．說明生成的氣體是________；
②實驗中，還觀察到伸入燒杯中的導管口有氣泡冒出，請解釋產生該現象的原因：________．
③在表演時，小王滴加水的速度太快，發現脫脂棉沒有燃燒起來，請你從燃燒的條件分析為什么________．
實驗二：探究過氧化鈉與水反應后生成的另一種物質是什么？
①小明猜想另一種物質是Na2CO3，小軍認為不可能．理由是________，為了證實小軍的看法，請你設計一個證明CO32-不存在的實驗：
實驗步驟實驗現象實驗結論
________________________生成物中沒有CO32-
②小軍取反應后所得的溶液于試管中，滴入無色酚酞試液，發現試管中的溶液變成紅色，說明反應后所得的溶液呈________性；
[表　達]小軍根據實驗探究的結果，寫出了過氧化鈉和水反應的化學方程式為________．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：2010年江蘇省南京市溧水縣中考化學二模試卷（解析版） 題型：填空題

（2010?溧水縣二模）2010年3月22日“世界水日”之主題--水質量．
（1）水是六大類營養素之一，保持水的化學性質的最小粒子是．
（2）今年，我國西南旱情非常嚴重，水資源緊缺．中央電視臺焦點訪談節日近期報道了這樣一個事實，在貴州省，村民為了挽救即將干枯的茶樹苗，找到了一種澆水的“土”方法，即在茶樹苗的根部，放置一個裝滿水的礦泉水瓶，然后用針在礦泉水瓶的底部扎一個小眼，讓水一滴一滴的滴在茶樹苗的根部，取得了良好的效果，這樣做的目的是為了．為了收集到更多的礦泉水瓶，在全鎮中小學發動捐贈礦泉水瓶的活動，共收集到約10萬只，礦泉水瓶屬于材料．
（3）目前很多自來水廠用氯氣進行消毒．消毒過程中常會發生如下化學反應，其反應的微觀過程可用下圖表示：

寫出圖甲所示反應的化學方程式；圖乙表示的反應類型是．
（4）在生活中，水被用來滅火，但在特定的場合下，水卻能生火，小王在老師的指導下，表演了‘水能生火’的魔術．他向包有過氧化鈉（Na2O2）粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來．”小娟看完后非常感興趣，她和同學們一起對該問題進行了一系列的探究．
[提出問題]過氧化鈉與水反應生成了什么物質？為什么脫脂棉會燃燒？
[猜    想]①可能有一種氣體和另一種物質生成
②反應過程中可能有能量變化
[設計裝置]如圖所示

[實驗探究]
實驗一：探究反應后生成的氣體是什么？
①打開右圖裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內有氣泡產生，用帶火星的木條靠近P處，木條復燃．說明生成的氣體是；
②實驗中，還觀察到伸入燒杯中的導管口有氣泡冒出，請解釋產生該現象的原因：．
③在表演時，小王滴加水的速度太快，發現脫脂棉沒有燃燒起來，請你從燃燒的條件分析為什么．
實驗二：探究過氧化鈉與水反應后生成的另一種物質是什么？
①小明猜想另一種物質是Na2CO3，小軍認為不可能．理由是，為了證實小軍的看法，請你設計一個證明CO32-不存在的實驗：
實驗步驟實驗現象實驗結論
________________________生成物中沒有CO32-
②小軍取反應后所得的溶液于試管中，滴入無色酚酞試液，發現試管中的溶液變成紅色，說明反應后所得的溶液呈性；
[表  達]小軍根據實驗探究的結果，寫出了過氧化鈉和水反應的化學方程式為．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案
久久精品免费一区二区视