【題目】將30g氯化鈉和氯化鈣的混合物溶于227g水中，待完全溶解后，再向溶液中加入10.6g碳酸鈉粉末，碳酸鈉溶解且恰好完全反應．計算（保留小數點后一位）：
（1）生成的碳酸鈣沉淀多少克？
（2）反應后所得溶液中溶質的質量是多少克？
一本好題口算題卡系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】能驗證 Zn、Cu、Ag 三種金屬活動性順序的一組試劑是
A．Zn、Ag、CuSO4溶液
B．Zn、Cu、Ag、H2SO4溶液
C．Cu、Ag、ZnSO4溶液
D．Ag、ZnSO4溶液、CuSO4溶液
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】微粒構成物質，千差萬別的物質形成了豐富多彩的物質世界，下列關于微粒的敘述不正確的是（ ）
A．微粒有大小 B．微粒有質量 C．微粒間有間隔 D．微粒不運動
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】為了測定黃銅（銅、鋅合金）的組成，某研究性學習小組稱取該樣品10g，向其中逐滴加入9.8%的稀硫酸至剛好不再產生氣體為止．反應過程中生成的氣體與所用硫酸溶液的質量關系如圖所示．試計算：
（1）樣品中銅的質量分數；
（2）反應所消耗的硫酸溶液質量；
（3）反應后所得溶液質量．
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【題目】已知空氣的主要成分是氮氣和氧氣．某課外活動小組設計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖所示：
（1）紅磷在集氣瓶中發生反應的化學方程式為： ；該實驗中紅磷需稍過量，目的是 ．
（1）待燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開止水夾，觀察到燒杯中的水進入集氣瓶，瓶內水面最終接近刻度l處．由此可知氧氣約占空氣總體積的 ．由本實驗還可推知氮氣的哪一些性質？試寫出其中的一種： ．
（3）若將紅磷換成碳粉，該實驗能否獲得成功？ （填“能”或“否”）理由是： ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】隨著社會的發展，人們越來越關注自身健康與生存環境，下列做法合理可行的是（ ）
A．食用適量海帶，以預防缺碘性疾病
B．用甲醛溶液浸泡海產品，以延長保鮮時間
C．將廢舊電池深埋處理，以減少水土污染
D．將廢棄塑料焚燒處理，以減少“白色污染”
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某校研究性學習小組到實驗室進行探究實驗．他們準備用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣并驗證氧氣的性質．
（1）寫出用該方法制取氧氣的化學反應文字表達式 ．
（2）請指出圖中所用儀器的名稱：
a b c d
（3）他們所用的裝置圖中有一些錯誤，請你為他們指出來：
①．
②．
③．
④．
（4）收集滿氧氣后，應用玻璃片蓋住集氣瓶口，并 （填“正放”或“倒放”）在桌上．
（5）他們用這種方法收集了兩瓶氣體．在先收集的一瓶插入帶火星的木條，只看到火星亮了一些，插入后收集的一瓶木條則能復燃．導致這個現象的可能的原因是（寫出操作上的原因）： ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列物質間不能發生復分解反應的是（ ）
A．碳酸鈉溶液和氯化鈣溶液 B．氫氧化鈉溶液和氯化鉀溶液
C．碳酸鉀溶液和鹽酸 D．硫酸銅溶液和氯化鋇溶液
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