【題目】原子序數為1-18的元素的原子結構示意圖等信息如下,請認真分析并回答下列問題。
(1)原子序數為12的元素位于元素周期表中第______周期。
(2)在化學反應中,原子序數為16的元素的原子容易_________(填“得到”或“失去”)電子,所形成的粒子的符號是_________。
(3)根據氟原子和氯原子的結構示意圖分析,由于氟原子和氯原子的_________相同,所以氟元素與氯元素的化學性質相似。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學興趣小組的同學對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進行了如下探究。
(1)貝貝取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭浮在水面上。
結論:石蠟的密度比水___________;
(2)芳芳點燃蠟燭,觀察到火焰分為外焰、內焰、焰心三層。把一根火柴梗放在火焰中(如圖)約1s后取出可以看到火柴梗的a處最先碳化。
結論:蠟燭火焰的________溫度最高;
(3)婷婷在探究蠟燭燃燒的過程中,發現罩在火焰上方的燒杯內壁被熏黑,你認為她的以下做法中不合適的是___________;
A 反復實驗,并觀察是否有相同現象
B 查找資料,探究生成的黑色固體是什么
C 認為與本次實驗目的無關,不予理睬
D 詢問老師或同學,討論生成黑色物質的原因
(4)用火柴去點蠟燭剛熄滅時產生的白煙,蠟燭_________(填“能”或“不能”重新燃燒)。
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【題目】科學家發現,利用催化劑可有效消除室內裝修材料釋放的甲醛,其微觀反應如圖所示。下列有關該反應的說法正確是
A.反應中沒有元素化合價發生改變
B.該反應不遵循質量守恒定律
C.該反應屬于化合反應
D.該反應的化學方程式為CH2O+O2CO2+H2O
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【題目】程偉同學將渾濁的湖水樣品,倒人燒杯中,先加人明礬粉末攪拌溶解,靜置一會兒后,采用下列裝置進行過濾,請問:
(1)圖中還差一種儀器是_____,其作用是_____;漏斗下端緊靠燒杯內壁是為了_____.
(2)操作過程中,他發現過濾速度太慢,產生的原因可能是_____.
(3)過濾后觀察發現,濾液仍然渾濁,應該如何處理_____.
(4)若要制取純水,還需采用的凈化方法是_____.
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【題目】下列有關化學用語中對數字“3”的意義的說法,錯誤的是( )
①Fe3+ ②3CO ③SO3 ④Al3+⑤ ⑥2NH3 ⑦
A.表示分子個數的是②⑦
B.表示一個離子所帶電荷數的是①④
C.表示化合價數值的是⑤
D.表示一個分子中的原子個數的是③⑥
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【題目】有機化合物種類繁多,有機物與人類生產生活關系密切,乙醇是有機物的一種,其化學式為C2H6O。
(1)乙醇是由_______種元素組成。
(2)乙醇中各元素的質量比為_____________。
(3)C2H6O中的碳元素的質量分數是___________(結果保留一位小數)。
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【題目】某密閉容器中原有X、Y、氧氣、二氧化碳四種物質,在一定條件下充分反應,測得反應前后各物質的質量如下表。根據表中信息,判斷下列說法正確的是( )
物質 | X | Y | O2 | CO2 | H2O |
反應前質量/g | 16 | 15 | 70 | 1 | 0 |
反應后質量/g | 0 | 15 | 待測 | 45 | 36 |
A.X中一定只含碳、氫兩種元素
B.該反應一定為置換反應
C.Y一定為該反應的催化劑
D.反應中CO2和H2O的質量比一定為45:36.
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【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯系是化學學科的特點。
(1)氯化鈉、鐵、過氧化氫三種物質中,由離子構成是_____(填化學式)。
(2)A、B、C、D表示四種物質中,在高溫條件下,A和B反應生成C和D,微觀示意圖如下圖所示。
①每個A分子是由_____個原子構成的。
②反應后,生成C和D兩種粒子的個數比應為_____。
③下列結論中,正確的是_____(填序號)。
A B和C屬于氧化物
B 反應前后各元素化合價均發生改變
C 反應前后分子的個數沒有改變
D A物質中氫元素的質量分數為25%
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【題目】質量守恒定律的研究與應用。
(實驗驗證)設計實驗驗證質量守恒定律。
儀器:托盤天平(含砝碼與鑷子)、燒杯、兩只小試管。
藥品:稀硫酸,硫酸銅溶液,鐵釘。
(1)根據提供的儀器,選擇合適的藥品進行實驗,請寫出所涉及反應的化學方程式:_____。
(2)該實驗稱量過程中托盤天平指針偏左,可以通過_____調節天平平衡。
(微觀探析)一定條件下,甲烷(CH4)與氧氣反應的微觀示意圖如下圖所示。
(3)在上述反應中,參與反應的與生成的
分子個數比=_____。
(宏觀辨識)假設有一容積不變的密閉容器,充入6.4g甲烷(CH4)與一定量氧氣點燃發生上圖中的化學反應(甲烷和氧氣均沒有剩余)。
(4)當反應后容器的溫度在150℃時,反應前混合氣體的密度_____反應后混合氣體的密度(選填“≥”、“=”“或“≤”)。
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