【題目】最近,我國科學家成功合成新型催化劑,將CO2高效轉化為甲醇(CH3OH)。這不僅可以緩解碳排放引起的溫室效應,還將成為理想的能源補充形式。該化學反應的微觀過程如下圖所示。下列說法正確的是
A. 該反應中四種物質均為化合物 B. 反應前后H元素的化合價不變
C. 參加反應的甲、乙分子個數比為1:3 D. 反應前后原子數目發生改變
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】已知A、B、C、D、E都是初中化學中常見的含有同種元素的物質,其中除A外,其他物質都不含金屬元素,且C為常見的單質。其轉化關系如圖所示(反應條件、部分反應物和生成物已略去),請回答下面的問題:
(1)物質C的化學式:______;
(2)A→B的化學方程式______。
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【題目】發展生態循環農業,有利于農村的可持續發展“豬一沼一果”是綜合利用豬的糞便發酵的產物,
如沼氣、沼渣
(1)豬糞便發酵產生沼氣的過程屬于_______(選填“物理”或“化學”變化);清洗沼氣池時,要注意避免明火,否則容易發生_________事故。
(2)燃燒沼氣用于煮飯、照明,沼氣的主要成分是甲烷,寫出甲烷完全燃燒的化學方程式_______
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【題目】如圖是a,b,c三種物質的溶解度曲線,下列分析不正確的是( )
A. t2℃時,a,b,c三種物質的溶解度由大到小的順序是a>b>c
B. t2℃時,將50g a物質放入100g水中充分溶解得到a的飽和溶液(a物質不含結晶水)
C. 將t2℃時 a,b,c三種物質的飽和溶液降溫至t1℃時,所得溶液溶質質量分數關系是b>a=c
D. 將c的飽和溶液變為不飽和溶液,可采用降溫的方法
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【題目】學習完溶解度后小樂同學做了如下實驗,他在A、B、C 三個燒杯中盛有相同質量的水(其中A、C燒杯中水溫為10℃,B燒杯中水溫為30℃,不考慮溶解過程中溫度的變化),分別加入甲、乙兩物質各10g,充分溶解后所得現象如圖1所示,試回答:
(1)你認為_____燒杯中的溶液可能是不飽和溶液。
(2)如圖2是甲、乙兩種物質的溶解度曲線圖,按圖分析,10℃時A、C燒杯中未溶解的溶質質量關系是______(填“相等”或“不相等”),其它條件不變,將C燒杯中的溫度升到50℃時,C燒杯中的溶液是______(填“飽和”或“不飽和”)溶液。
(3)若將A燒杯中的溶質全部溶解,可采用的方法有:①________;②________
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【題目】通過化學學習,我們已經認識了很多化學反應,請用化學方程式填空:
(1)不用鐵桶盛放波爾多液(主要成分是氫氧化鈣和硫酸銅)的原因:______;
(2)長期盛放石灰水的試劑瓶內產生白色污垢的原因______;
(3)建造“鳥巢”使用了大量的鋼鐵,用赤鐵礦(主要成分是Fe2O3)冶煉鐵的化學方程式為______。
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【題目】從海水中得到的粗鹽中往往含有可溶性雜質(主要有Na2SO4、MgCl2、CaCl2)和不溶性雜質(泥沙等),必須進行分離和提純后才能使用。粗鹽提純的部分流程如圖。有關該流程說法錯誤的是
A. 不溶性雜質主要是泥沙
B. 過濾時玻璃棒的作用是攪拌,以便加快過濾速度
C. 蒸發時,當蒸發皿中出現較多固體時,停止加熱,利用蒸發皿的余熱使濾液蒸干
D. 操作①②③依次加入的試劑可以為BaCl2溶液、NaOH溶液、Na2CO3溶液
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【題目】小剛同學在學習化學知識后,知道進入久未開啟的菜窖可能造成死亡。于是他和小強一起對自家久未開啟的菜窖內的氣體成分進行了探究。
(提出問題)菜窖內氣體的成分是什么?
(查閱資料)蔬菜在一定條件下發酵生成氣體,其成分可能含有CO2、CH4等。
(猜想與假設)小剛認為菜窖內的氣體含有CO2和CH4。
(實驗探究)他們對菜窖內的氣體進行取樣按圖所示裝置進行實驗
(1)若裝量A中澄清石灰水變渾濁,證明氣體樣品中含有__;
(2)裝置B內發生反應的化學方程式為__;
(3)裝置D內濃硫酸的作用是__;
(4)E處觀察到干燥冷燒杯內壁有__出現,待火焰熄滅后,把燒杯迅速倒轉過來,立刻向燒杯內倒入少量澄清石灰水并振蕩,石灰水變渾濁,證明氣體樣品中含有__。E處氣體燃燒的化學方程式為__。
(實驗結論)氣體樣品中含有CO2和CH4,小剛的猜想正確。
(反思與評價)
(5)小強觀察上述實驗裝置發現:裝置A和裝置C完全相同,他認為可以取消裝置C.你是否認同__(填“認同”或“不認同”)理由是__。
(6)根據上述實驗探究結果,氣體樣品中含有CO2,由于二氧化碳__,所以進入久未開啟的菜窖前,應向菜窖內通入大量的空氣。
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【題目】現有等質量甲、乙、丙三種金屬,分別放入三份溶質質量分數相同的足量稀硫酸中,產生氫氣的質量與反應時間的關系如圖所示(已知甲、乙、丙在生成物中化合價均為+2價)。則下列說法中錯誤的是( )
A. 金屬活動性:乙>甲>丙 B. 生成氫氣的質量:甲>乙>丙
C. 相對原子質量:乙>丙>甲 D. 消耗硫酸的質量:甲>乙>丙
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