【題目】現有25g石灰石樣品,請按下面要求計算
(1)25g樣品與足量的稀鹽酸反應放出8.8gCO2(雜質不溶于酸,且不與酸反應),請計算該樣品的純度(CaCO3的質量分數)是多少?_____
(2)若將25g樣品平均分成兩份,分別加工成塊狀和粉末狀,將兩份樣品分別放入錐形瓶中,同時加入相同體積,相同濃度的足量稀鹽酸充分反應,請在圖象上畫出塊狀樣品與稀鹽酸反應放出CO2的曲線示意圖。_____
(3)若將一定質量的該石灰石樣品高溫煅燒,有關物質質量反應時間的變化如表所示:
時間/min | t1 | t2 | t3 | t4 | t5 |
CO2質量/g | 2.2 | 4.4 | 6.6 | 8.8 | 8.8 |
剩余固體質量/g | 22.8 | 20.6 | m | 16.2 | 16.2 |
則m=_____,t3時剩余固體中除雜質外含有的物質是_____(填化學式)
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用下圖所示實驗驗證質量守恒定律。
(1)甲同學設計的實驗如圖A所示,將鐵釘浸到硫酸銅溶液中,當觀察到______時,進行第二次稱量,指針位置保持不變。
(2) 乙同學設計的實驗如圖B所示,反應后托盤天平的指針______ (選填“向左”、“向右”或“不”)偏轉。
(3)兩位同學通過交流反思得到啟示:在探究化學反應前后物質的總質量是否發生改變時,對于有氣體參加或有氣體生成的反應一定要在______裝置中進行。
(4) 從微觀角度分析質量守恒的原因是______ (填序號)。
A 原子種類不變 B 分子種類不變
C 原子質量、數目不變 D 分子質量、數目不變
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】符合如圖陰影部分的化學反應的文字表達式是( )
A. 甲烷+氧氣二氧化碳+水B. 氫氣+氧氣
水
C. 氧化鈣+水→氫氧化鈣D. 碳酸鈣氧化鈣+二氧化碳
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【題目】根據如圖所示粒子的結構示意圖回答問題:
(1)具有相對穩定結構的微粒是_______(填序號,下同)
(2)在化學反應中易得到電子的微粒是 ______;
(3)表示陽離子的微粒是________;
(4)化學性質相似的原子是 __________
(5)A和C具有相同的是________(填序號)。
①質子數 ②電子數 ③電子層數 ④最外層電子數
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質,在一定條件下充分反應,測得反應前后各物質的質量分數如圖所示:
下列說法中正確的是
A.丙可能是單質
B.在該反應中丁一定為反應的催化劑
C.該反應是化合反應
D.甲和乙的質量之和一定等于生成丙的質量
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【題目】A、B、C、D、E是初中化學常見的物質它們之間的轉化關系如下圖1所示部分反應條件、反應物及生成物已略去。圖2所示的是A、B、D、E的相關信息(重疊部分表示兩種物質的共同點) 請回答下列間題:
(l)A、B的化學式分別是_________、__________;
(2)物質C的用途______。
(3)反應③反應④的化學方程式分別____________;_________________
(4)要實現反應①的轉化還需要一種具有___________性的反應物。
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【題目】實驗探究題
(實驗回顧)18世紀末,英國科學家普利斯特里和卡文迪許把“易燃空氣”與空氣或氧氣混合后盛在干燥、潔凈的玻璃瓶中,當用電火花點火時,發出震耳的爆鳴聲,且玻璃瓶內壁上出現了液滴。一年之后,拉瓦錫重復了他們的實驗,并做了一個相反的實驗:讓水蒸氣通過一根燒紅的槍管,得到了“易燃空氣”。這里的“易燃空氣”是指_____(填化學式)
(實驗重現)某化學興趣小組的同學在創新的基礎上,在實驗室中重做上述兩個實驗,做法如下:
實驗1:水的通電分解實驗
如圖1所示,打開活塞b,用燃著的木條在玻璃管尖嘴口檢驗反應產生的氣體,看到的現象是_____,證明該氣體為_____。寫出水的通電分解反應的化學方程式_____,
實驗2:“易燃空氣”與氧氣混合后的點燃實驗
實驗室現有過氧化氫溶液、高錳酸鉀、二氧化錳、稀硫酸、鋅粒,圖2是實驗室常用部分儀器:
(1)①儀器的名稱:a是_____。
②實驗室制取氧氣的化學方程式為_____(寫一個),實驗時對應的氣體發生和收集裝置分別是_____(填標號,下同)和_____。
(2)實驗室利用鋅和稀硫酸制取較多量的“易燃空氣”,且可以隨時補充液體,你選擇的裝置是_____(填序號)。
(3)驗純后用裝滿水的10mL量筒代替小試管收集“易燃空氣”,裝置如圖3所示。
①10mL量筒的最大刻度靠近_____端。(填寫“M”或“N”)
②當10mL量筒中的水全部被排盡后,實際收集到的“易燃空氣”體積V_____10.0mL.(填寫“>”、“=”或“<”)
(4)該興趣小組的同學決定利用制得的“易燃空氣”和空氣繼續進行探究,他們取7支試管,依次盛水90%(體積分數)、80%…再用排水集氣法收集“易燃空氣”,而后分別把試管口移近酒精燈的火焰,實驗結果如下表所示:
分析表中信息,完成下列問題:
序號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
“易燃空氣”體積分數(%) | 90 | 80 | 70 | 50 | 20 | 10 | 5 |
空氣體積分數(%) | 10 | 20 | 30 | 50 | 80 | 90 | 95 |
點燃現象 | 安靜 燃燒 | 安靜 燃燒 | 弱的爆鳴聲 | 強的爆鳴聲 | 強的爆鳴聲 | 弱的爆鳴聲 | 不燃燒 不爆鳴 |
①在混合氣體爆炸范圍內,“易燃空氣”的體積分數約為_____;
②你對燃燒或燃燒條件的新認識是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗是實現科學探究的重要途徑。請回答以下有關化學實驗的問題。
(1)如圖是實驗室制取氣體的裝置圖:
①A中的試管口為什么應略向下傾斜?_________________
②寫出選用B制取氧氣的化學方程式。__________________
③如果利用C裝置,收集某氣體,氣體從a端通入,如何檢驗該氣體?____________
(2)如圖是某同學設計的趣味實驗裝置,其氣密性良好。
①若錐形瓶中充滿CO2,膠頭滴管中的物質是飽和的澄清石灰水,則擠壓膠頭滴管后能觀察到什么現象?________________________
②若將膠頭滴管中的物質滴入錐形瓶后,能明顯觀察到U形管中紅墨水的液面左低右高,甚至從右端溢出。請推測膠頭滴管和錐形瓶中的物質,并按反應類型的要求將化學方程式寫在下邊。
化合反應___________________;復分解反應______________________ 。
(3)實驗室制氧氣時將0.8g二氧化錳與一定量氯酸鉀共熱到質量不減少為止,稱得殘渣質量為15.7g。求:原氯酸鉀的質量是多少g_____________?
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學與人類生產、生活緊密相聯,化學無處不在。
(1)我州污染防治攻堅戰今年作戰目標為:全州二氧化硫、氮氧化物、揮發性有機物、化學需氧量、氨氮排放總量較2015年分別下降10%、8%、4%、3%、3%。上述項目中,能形成酸雨的常見氧化物有___,為減少有害氣體的排放,我可以___(任寫一條做法)。
(2)多巴胺(C8H11O2N )由腦內分泌,是一種神經傳導物質,有助于提高記憶力。確定多巴胺為腦內信息傳遞角色的研究者曾獲得諾貝爾醫學獎。多巴胺屬于____(填“無機物”或“有機物”),分子中氮元素的質量分數為____(結果保留小數點后一位)。
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