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【題目】（題文）（題文）下列化學用語與所表述的意義相符的是（　�。�

①2Ca2+﹣﹣2個鈣離子 ②O2﹣﹣2個氧原子 ③2H2O﹣﹣2個水分子

④2H﹣﹣2個氫元素 ⑤2﹣﹣氮氣中氮元素的化合價為零．

A. ①④⑤ B. ②④ C. ①③⑤ D. ②③

【答案】C

【解析】

①離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的數字，2Ca2+可表示2個鈣離子，故選項化學用語與所表述的意義相符；②由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數字，故2個氧原子應表示為：2O，故選項化學用語與所表述的意義不相符；③由分子的表示方法，正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數字，則2H2O可表示2個水分子，故選項化學用語與所表述的意義相符；④由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數字，故2H表示2個氫原；元素只講種類、不講個數，故選項化學用語與所表述的意義不相符；⑤化合價的表示方法，在其化學式該元素的上方用正負號和數字表示，正負號在前，數字在后；可表示氮氣中氮元素的化合價為零，故選項化學用語與所表述的意義相符；故①③⑤化學用語與所表述的意義相符。故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖為核聚變的示意圖，其中①②③表示三種原子，“”、“”、“”表示原子中的不同微粒，下列說法錯誤的是（ ）

A. “”是中子 B. ②是氫原子

C. ③是氦原子 D. ①②③屬于同種元素的原子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】寫出下列反應的符號表達式，并回答相關問題。

（1）實驗室用加熱二氧化錳和氯酸鉀的固體混合物制取氧氣：_______________，二氧化錳的作用是_______________________。

（2）水在通電條件下分解，生成氫氣和氧氣：________________。

（3）碳酸氫銨在烈日下暴曬：________________，碳酸氫銨的相對分子質量是________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組利用下列裝置進行氣體制取的實驗。請回答：

（1）寫出標出數字的儀器名稱：①________，②________。

（2）用加熱高錳酸鉀的方法制收并收集干燥的氧氣，應該選用的發生及收集裝置是________（填裝置序號），反應的化學式表達式為________，檢驗氧氣的方法為________________。

（3）氫氣是一種無色、無味、密度比空氣小且不與空氣反應、難溶于水且不與水反應的氣體。

①該興趣小組的同學用干電池的鋅皮和白醋混合來制取氫氣，他們應選擇的發生裝置是________（填裝置序號，下同），收集裝置是________。

②科學家通過研究發現，在一定條件下，可用氫氣和氮氣做原料制得氨氣，請寫出這個反應的化學式表達式________，氨氣中氮元素的化合價為________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用下列物質的序號填空

（1）①高錳酸鉀②石灰水③液氧④四氧化三鐵⑤清新的空氣⑥堿式碳酸銅⑦水銀⑧冰水共存物⑨氧化銅⑩五氧化二磷

其中屬于混合物的是___，屬于單質的是___，屬于氧化物的是___，含有氧分子________。

（2）如圖所示，用○表示氧原子，用●表示氫原子，請按要求回答下列問題。

①圖A表示的一個分子由________個原子構成；

②圖________可以用來表示水這種物質；

③圖________表示的物質是混合物。（填字母）

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【題目】根據你對水的認識，結合圖回答有關“水”的問題：

（1）A實驗完畢，進入集氣瓶中的水不到總容積的1/5，你認為導致這一結果的原因可能是_____（答一點）。

（2）圖B中小卵石、石英砂和膨松棉的作用是_____；

（3）圖C中的水不能用細砂代替的原因是_____，圖D中水的作用是_____。

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【題目】下列是鈉元素、氯元素在元素周期表中的信息及有關粒子的結構示意圖。請回答下列問題：

(1)D所表示的粒子是_________(填寫化學符號)，氯原子的結構示意圖是______(填序號)。

(2)D、F形成化合物的化學式是_______________。

(3)與元素的化學性質關系最密切的是_______(填序號)。

①原子的核外電子數 ②元素的相對原子質量

③元素的原子序數 ④原子的最外層電子數

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示裝置可粗略地測定空氣中氧氣和氮氣的體積比。分析下列各步操作，回答問題：

(1)在試管底部鋪一層細沙，并放一小塊擦干的白磷（40度可燃燒），先關閉活塞，把螺旋狀銅絲在酒精燈上加熱后迅速插入大試管中并接觸白磷，將膠塞塞緊，觀察到的現象是__________________________________________________，白磷燃燒的化學符號表達式是______________________________。

(2)待試管冷卻后，打開活塞，觀察到的現象是__________________________________；證明空氣中氧氣和氮氣的體積比為_________；此實驗同時說明氧氣具有____________的性質。

(3)上述實驗可用來測定空氣中的含氧量，在做實驗時，若水的高度沒有達到預期的高度，這可能是由哪些原因引起的___________________________________________________。

(4)同學們又設計了如下圖所示的方案一和方案二來測定氧氣含量。

方案一 方案二

兩個方案的實驗測定結果不同，測定結果比較準確的是方案_________，原因是____________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】I.下圖是實驗室常用氣體制備裝置，據圖回答問題：

（1）實驗室用高錳酸鉀加熱制取氧氣應選擇的裝置是_____________（填字母代號）。如果選用如圖裝置收集氧氣，氣體應從_________（填“a”或“b”）端導入。

（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣的表達式為___，該反應的基本類型屬于______反應。

（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣，B裝置與C裝置相比，C的優點是____________。

II.化學興趣小組的同學收集的某無色純凈氣體如圖放置，小花同學對該氣體的成分產生了興趣：

（猜想與假設）（1）氧氣；（2）氫氣；（3）二氧化碳

（分析與討論）同學們經過討論分析，認為猜想_________是錯誤的，理由是_________。

為了驗證究竟哪個猜想正確？小花設計了如下實驗進行驗證，請填空：

（收集證據）

實驗步驟

實驗現象

實驗結論

__________________

_____________

猜想（1）正確

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