【題目】暖貼的發熱材料主要由鐵粉、活性炭、食鹽、水等物質構成。
暖貼內部發熱材料的截面圖
【提出問題】
發熱材料中各主要物質起到了什么作用?
【猜想與假設】
Ⅰ. 鐵粉生銹,發生氧化反應,放出熱量。
Ⅱ. 活性炭能加快鐵粉氧化的速率。
III. 食鹽能加快鐵粉氧化的速率。
【進行實驗】
【解釋與結論】
(1)鐵生銹的條件是。
(2)已知鐵粉在一定條件下生銹,發生氧化反應的產物可能是Fe(OH) 3 , 該反應的化學方程式為。
(3)分析(填實驗編號)數據,可證明猜想與假設Ⅱ正確。
(4)分析實驗組4與對照組數據,可證明猜想與假設III正確。請填寫表中空缺數據。
(5)某同學認為沒有必要進行實驗組1,你是否同意他的觀點并說明理由。
(6)某同學質疑此實驗中忽略了發熱材料中的水。你認為分析(填實驗編號)的數據,可證明水的作用。
【答案】
(1)與氧氣和水同時接觸
(2)4Fe + 6H2O + 3O2 = 4Fe(OH)3
(3)對照組與實驗組2
(4)1、0.2、0、5
(5)不同意。不進行實驗組1,不能排除熱量是由活性炭、食鹽、水三者共同作用產生的可能
(6)對照組與實驗組3
【解析】鐵生銹的條件是與氧氣和水同時接觸。已知鐵粉在一定條件下生銹,發生氧化反應的產物可能是Fe(OH) 3,該反應的化學方程式為4Fe + 6H2O + 3O2 = 4Fe(OH)3。分析對照組與實驗組2數據,可證明猜想與假設Ⅱ正確。有必要進行實驗組1,理由是不進行實驗組1,不能排除熱量是由活性炭、食鹽、水,此實驗中忽略了發熱材料中的水三者共同作用產生的可能。分析對照組與實驗組3的數據,可證明水的作用。
所以答案是:與氧氣和水同時接觸、4Fe + 6H2O + 3O2 = 4Fe(OH)3、對照組與實驗組2、1、0.2、0、5、不同意。不進行實驗組1,不能排除熱量是由活性炭、食鹽、水三者共同作用產生的可能、對照組與實驗組3。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列關于氧氣的說法中正確的是
A. 氧氣在低溫、高壓的條件下可以轉變為液體或固體
B. 氧氣是植物光合作用的重要來源
C. 氧氣的化學性質比較活潑,是可燃物
D. 因為氧氣與氮氣的密度不同,所以工業上分離液態空氣法制取氧氣
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】自熱米飯是一種快餐食品。
(1)菜肴包的包裝材料是鋁箔。金屬鋁可以壓制成鋁箔,說明其具有良好的。
(2)食品包裝中填充N2以防腐,其原因是。
(3)飯盒底部有用塑料膜密封的生石灰,使用時需將膜撕掉,倒入水,這時會發生反應放出熱量,該反應的化學方程式為。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是某化學反應的微觀示意圖,下列說法錯誤的是( )
A.反應前和反應后的物質均為混合物
B.參加反應的分子個數比為3:2
C.反應前后原子的種類、數目不變
D.生成物中含有碳元素、氫元素和氧元素
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