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【題目】“工業制氧”生產流程如下：

（1）該生產過程的原理是：利用氧氣和氮氣的______不同。

（2）該生產過程最終得到的“氧氣”并不是純凈物，還含有__________（舉一種物質）。

（3）最終得到的“氧氣”的化學性質與純氧氣的化學性質__________（填“相同”或“不同”）

【答案】沸點 二氧化碳 相同

【解析】

（1）由于空氣中大約含有21%的氧氣，是工業制取氧氣的既廉價又易得的最好原料；工業上制氧氣采用的是分離液態空氣法：在低溫條件下加壓，使空氣轉變為液態空氣，然后蒸發；由于液態氮的沸點比液態氧的沸點低，因此氮氣首先從液態空氣中蒸發出來，剩下的主要是液態氧；

（2）該生產過程最終得到的“氧氣”并不是純凈物，還含有二氧化碳和水蒸氣等；

（3）最終得到的“氧氣”主要是液氧，與純氧氣都是由氧分子構成的，化學性質相同。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學實驗是學習化學的基礎,請根據下列裝置圖回答問題。

（1）鐵絲在氧氣中燃燒的化學方程式為__________________。

（2）鐵絲繞成螺旋狀的原因是_________。

（3）小明按圖示進行實驗時,集氣瓶炸裂了,其可能的原因是_____________。

（4）圖中螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是__________。

（5）為延長鐵絲燃燒的時間，向盛有氧氣的集氣瓶中插入鐵絲的方法是_________________。

（6）小明對鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射進行探究。下表是他將純鎂條和不同含碳量的鐵絲(鎂條和鐵絲直徑均為0.4 mm)放入氧氣中燃燒時的實驗現象的記錄。請你分析后回答問題:

物質

鎂條

含碳0.05%的鐵絲

含碳0.2%的鐵絲

含碳0.6%的鐵絲

燃燒時的現象

劇烈燃燒，發出耀眼白光，無火星

劇烈燃燒，極少火星

劇烈燃燒，少量火星

劇烈燃燒，…

①你認為表中未填的實驗現象是_______。

②造成鐵絲在氧氣中燃燒時火星四射的主要原因是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】元素周期表是學習和研究化學的重要工具。請根據圖示回答相應問題：

（1）圖甲中硅元素右側一格已被墨水沾黑，請你推測，該元素的名稱是_______。

（2）寫出核外電子排布與氖原子相同的陽離子符號一個_______。

（3）第16號元素位于元素周期表的第_________周期。

（4）圖乙是銫元素在元素周期表中的信息，則銫元素原子的核外電子數為________，中子數可能為______________。

（5）圖丙為元素周期表的一部分，X、Y、Z 代表三種不同元素，以下_______判斷正確。

A 原子序數 Z＞Y B 原子核外電子數：X=Y C Y和Z處于同一周期

從圖丙中分析，X 是氧元素，則 Z 的原子最外層電子數是_______。

（6）鍶（Sr）元素的粒子結構示意圖如圖所示：

①圖 2 所表示的粒子符號是__________。

②下列同鍶元素具有相似化學性質的有_______（填字母）。

A He B Mg C S D Ar

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氧氣是一種重要的物質，某化學興趣小組同學設計了多組實驗裝置測定空氣中氧氣的含量

（常規測定）如圖所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒來測定的方法。

（1）用符號表達式表示紅磷燃燒的化學反應：_____________________，屬于_______________（填“分解”或“化合”）反應。

（2）實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積超過集氣瓶中原空氣總體積的1/5，你認為導致這一結果的原因可能是（寫一條）___________________________。

（實驗改進）

小華同學經過思考，沒有使用止水夾，設計出了如圖所示的實驗裝置。

實驗過程：

①經檢查，裝置的氣密性良好；

②在集氣瓶里裝進a體積的水，燃燒匙里放一塊白磷（40℃時白磷即可燃燒），按右圖示裝置連接儀器,然后在酒精燈上把玻璃棒下端加熱，玻璃棒的作用為____________________；（注：集氣瓶內的長導管已接近瓶底）

③把預先加熱過的玻璃棒按下與白磷接觸，觀察到白磷立即著火燃燒，現象為_________（注：白磷與紅磷燃燒的產物、現象均相同）；

④待集氣瓶完全冷卻至室溫，量出集氣瓶中水的體積是b，整個集氣瓶的體積是c。

從白磷開始燃燒到最后熄滅的過程中，集氣瓶內水面的變化現象是_________________；

實驗反思：

①組內成員小張對“實驗前集氣瓶里要裝進a體積的水”非常不理解。咨詢了組長小明之后，他終于明白“a 體積的水”的作用，其一是為了加快⑤步驟中集氣瓶的冷卻速度；其二主要是_______________________________________。

②在上述實驗中，下列操作的實施和實驗現象的出現，會導致實驗最后產生的實際值小于理論值的是_____________ 。

A．裝置氣密性不好

B．實驗前集氣瓶里沒有裝a體積的水

C．集氣瓶沒有冷卻到室溫

D．用紅磷代替白磷（紅磷的著火點在240℃左右）

（實驗拓展）

小軍同學對實驗進行反思后，提出了改進方法（如圖2所示 ），你認為改進后的優點是：__________________________________ 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知元素周期表中第三周期各元素原子結構示意圖如圖，請回答：

（1）在化學反應中，鋁元素的原子容易失去電子變成__（填“陰”或“陽”）離子；

（2）元素的化學性質與原子結構中的_______________關系密切；

（3）從原子結構方面看，同一周期的元素具有相同的_________數；

（4）由此可預測原子序數為19的元素原子的電子層數是____．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據下列圖示,回答相關問題:

(1)儀器a的名稱是_____；實驗室用A裝置制取二氧化碳時，容器中的藥品為_____;若用該裝置制取氧氣，反應的原理是_____ (用化學方程式表示)。

(2)B實驗還必須補充一個實驗，增加一支試管，向其中加入鐵釘并充滿_____，補充后可以得出的結論是鐵在_____的條件下易生銹。

(3)實驗中白磷燃燒，紅磷不燃燒，由此得出燃燒的條件是_____。在此實驗基礎上(裝置不變、條件不變)改進，即可得出可燃物燃燒的另一個條件，改進措施是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列反應中，既屬于化合反應，又屬于氧化反應的是（　�。�

A. 酒精＋氧氣水＋二氧化碳

B. 硫＋氧氣二氧化硫

C. 堿式碳酸銅氧化銅＋水＋二氧化碳

D. 氧化鈣＋水→氫氧化鈣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室要配制50g 10%的氯化鈉溶液，其操作示意圖如圖所示．

（1）稱量氯化鈉所用的儀器是__（填名稱）；

（2）①中玻璃棒的作用是__；

（3）該實驗的正確操作順序為_______（填數字序號）；

（4）如果前面配制的溶液中溶質的質量分數小于10%，其原因可能有__；

A．量筒讀數時，俯視 B．固體倒入燒杯時灑落

C．配制時燒杯不干燥 D．裝瓶時有液體濺出

（5）若將配制好的50g 10%的氯化鈉溶液，稀釋為質量分數為5%的氯化鈉溶液，需加一定量的水時所用到的儀器是__________（填名稱）；加水的質量為__g．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室常用的化學儀器：

(1)寫出上圖所示的各種常用化學儀器的名稱

A_____B_____C_____D_____E_____F_____

(2)用圖所示的各種常用化學儀器的標號填空:

①少量溶液相互反應時，需要用_____;

②吸取和滴加少量液體時用_____;

③收集和貯存少量氣體時用_____；

④量取一定體積的液體藥品時用_____。

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