【題目】下列基本實驗操作的圖示正確的是（ �。�
A. 
熄滅酒精燈B. 
加熱液體藥品
C. 
聞氣體的氣味D. 
檢查裝置氣密性
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】已知A～F是初中化學常見的六種物質。他們之間的關系如圖所示，圖中“—”表示相連的兩種物質之間可以發生反應，“→”表示物質間存在著相應的轉化關系(部分反應物、生成物、反應條件及反應關系已略去)，其中E物質是人體內胃酸的主要成分，B是應用最廣泛的金屬，A是紅棕色粉末，D是理想的“綠色能源”，C與E、C與F反應都有白色沉淀生成�；卮鹣铝袉栴}：
(1)寫出物質B、D的化學式:B_____,D_____；
(2)寫出A與E發生反應方程式為_____，該反應在生產中的應用是_____；
(3)寫出C與F反應的化學方程式為_____；
(4)寫出F→E反應的化學方程式為_____；
(5)A與D發生反應的基本類型是屬于_____；
(6)A～F六種物質中沒有涉及到的物質種類是_____(單質、酸、堿、鹽或氧化物)。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】推理是化學學習中常用的思維方法，下列推理正確的是
A. 單質中含有一種元素，含有一種元素的物質一定是單質
B. 化合物中含有多種元素，所以含有一種元素的物質一定不是化合物
C. 有單質生成的反應是置換反應
D. 金屬具有導電性，具有導電性的物質一定是金屬
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學興趣小組對氣體的制備與收集展開研究。請回答下列問題。
（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的發生裝置是______（填裝置字母序號），該反應的化學方程式為______。
（2）選擇氣體收集方法時，必須考慮的氣體性質有______（填序號）。
①顏色 ②密度 ③可燃性 ④溶解性
（3）某同學連接A、F進行實驗，A中所加藥品不同，G中裝有紫色石蕊溶液。
①若實驗時F中蠟燭熄滅，G中溶液變紅，則A中反應產生的氣體可能是______（寫化學式）。
②若實驗時F中蠟燭燃燒更旺，則A中反應的化學方程式為______。
③若用注射器替換長頸漏斗，優點是______。
該小組欲制備并收集一氧化氮氣體。查閱資料如下：
（資料）①實驗室可以用稀硝酸與銅粉反應制取一氧化氮氣體
②一氧化氮是一種無色氣體，密度接近空氣
③一氧化氮在常溫下能迅速與氧氣反應生成棕紅色二氧化氮氣體
④一氧化氮不與水、二氧化碳、氫氧化鈉溶液等物質發生反應
（4）該小組剛開始設計制取實驗方案時，未連接甲裝置（關閉止水夾K），乙裝置中出現了______現象，證明該方案不能獲得一氧化氮氣體（鐵架臺等輔助裝置已省略）。
（5）該小組改進實驗方案后，連接上甲裝置。先讓甲中反應進行一段時間，關閉止水夾后，再向乙中滴入稀硝酸，就能夠在丙中收集到一氧化氮。該小組設計方案連接甲裝置的作用是______；選擇甲裝置而不選擇圖1的A裝置連接到乙裝置上，你認為選擇甲裝置的優點______。
（6）你認為丙裝置中濃氫氧化鈉溶液的作用是（最少答兩點）______；______。
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【題目】下列屬于化合反應的是（ ）
A. 氧化汞（HgO）
汞（Hg）+氧氣（O2）
B. 甲烷（CH4）+氧氣（O2）
二氧化碳（CO2）+水（H2O）
C. 石蠟+氧氣（O2）二氧化碳（CO2）+水（H2O）
D. 鎂（Mg）+氧氣（O2）氧化鎂（MgO）
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【題目】空氣是寶貴的自然資源，其組成如下表。
空氣組成 | N2 | O2 | X | CO2 | 其它 |
體積分數 | 78% | 21% | 0.934% | 0.034% | 0.02% |
如圖是以空氣、煤等為原料合成尿素[CO(NH2)2]的流程（部分產物已略去）。請按要求回答相關問題：
（1）上表中X的名稱是________。
（2）氮氣和氫氣合成氨氣屬于________反應．（填基本反應類型）。
（3）分離空氣的常用方法有以下兩種。
Ⅰ．將空氣液化后再氣化，液態空氣氣化時首先分離出氮氣。則沸點：N2________O2（選填“高于”、“等于”、“低于”）
Ⅱ．用分子篩分離．分子篩是一種內部分布有均勻微小孔徑的固體，通過特制的分子篩把空氣中的氧分子吸入孔穴而與其它分子分離，則分子大�。篘2________O2（選填“大于”、“等于”、“小于”）。
（4）結合流程推測：化學反應中發生物質變化的同時一定還伴隨有________變化。（選填“狀態”、“能量”、“原子”、“壓強”）。
（5）寫出NH3合成尿素的符號表達式：________________。
（6）已知：相同條件下氣體的體積之比等于其分子個數之比。則空氣中氮分子與氧分子總質量之比等于________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在探究課上，老師給同學們一包黑色粉末，該粉末是由鐵粉和氧化銅粉末中的一種或兩種組成。為了確定該粉末的成分，同學們進行如下探究：
請回答下列問題：
（猜想假設）
(1)黑色粉末是鐵粉
(2)黑色粉末是氧化銅粉末
(3)黑色粉末是鐵粉和氧化銅粉末的混合物
（設計方案）取少量黑色粉末，放入硬質玻璃管中，
通入一氧化碳氣體，片刻后加熱充分反應(實驗裝置如圖所示)
請填寫如表空白：(實驗中鐵粉和氧化銅粉末兩物質間不發生反應)
實驗中可能出現的現象 | 結論 |
_____ | 猜想(1)成立 |
黑色粉末全部變紅，澄清的石灰水變渾濁 | 寫出石灰水變渾濁的化學方程式____。 |
_____ | 猜想(3)成立 |
（反思評價）
(1)實驗完畢后，先停止加熱，繼續通入一氧化碳直至玻璃管冷卻至室溫。繼續通入一氧化碳的目的是_____。
(2)從環保角度上看，上述裝置有不足之處，改進的方法是_____。
(3)經過實際實驗，確認猜想(2)成立。繼續實驗，直到玻璃管中的固體質量不再減少時，測得澄清石灰水吸收了4.4克的二氧化碳，求黑色粉末的質量______。(寫出計算過程)
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】能反映相關實驗過程中量的變化的圖象是（ ）
A. 用一氧化碳還原氧化鐵
B. 等質量鎂、鋅分別和足量等質量分數的鹽酸反應
C. 鎂在氧氣中燃燒
D. 等質量、等質量分數的雙氧水完全分解
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室常用過氧化氫溶液和二氧化錳（催化劑）制取氧氣。
【提出問題】催化劑二氧化錳的用量對反應速率是否有影響？
【設計實驗】（1）實驗裝置如圖所示：
（2）實驗記錄：實驗數據如下表：
過氧化氫體積（ml） | 過氧化氫濃度 | 二氧化錳質量（g） | 測量數據（ml） | |
Ⅰ | 30 | 5％ | 0.1 | |
Ⅱ | 30 | 5％ | 0.2 | |
Ⅲ | 30 | 5％ | 0.3 |
【實驗分析】（1）過氧化氫分解的文字表達式為____________________；二氧化錳可作為該反應的催化劑的依據是__________________。
（2）表格中的“測量數據”是：相同時間內_______________________
（3）本實驗中，測定待測數據的裝置（上圖中虛線框里）是_______（填編號）。
（4）若第Ⅱ次比第Ⅲ次實驗的“測量數據”更______（填“大”或“小”）說明催化劑的用量越多，反應更快。
【實驗反思】除了上述因素會影響過氧化氫的反應速率外，_________（寫一種）也會影響過氧化氫的分解反應速率，請寫出你的實驗方案：_______________________
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