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【題目】1)銣具有敏銳的光電性能,是制造光電管的材料。銣元素在元素周期表中的信息與銣原子的結構示意圖如圖所示,回答下列問題。

①圖中m值為_________

②銣離子的化學符號為_________。

③在元素周期表中,銣元素位于第_________周期。

2)金屬鋁的冶煉要用到冰晶石,制備冰晶石的化學方程式為(冰晶石用A表示):

A的化學式為_________,推斷的理論依據是_________。

Na3AlF6中氟元素的化合價為_________。

【答案】37 Rb+ CO2 質量守恒定律(合理正確即可) -1

【解析】

1)①圖中質子數=原子序數=m=37

②銣原子核外電子排布示意圖,失去一個電子變為銣離子,化學符號為:Rb+;

③在元素周期表中,銣原子核外有5層電子,位于第五周期。

2)①該反應符合質量守恒定律,反應前后各元素的原子個數不變,生成物比反應物少3個碳原子和6個氧原子,A的化學計量數為3,則A的化學式為:CO2,推斷的理論依據是:質量守恒定律。

②設Na3AlF6中氟元素的化合價為x,則(+1×3++3+6x=0,x=-1,氟元素化合價為-1價。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】我國科學家研究出碳化鉬(Mo2C)負載金原子組成的高效催化體系使水煤氣中的COH2O120℃下發生反應,反應微觀模型如下圖所示。

(1)反應微觀模型中,除鉬外還有______種元素,_______種單質分子。

(2)該反應過程中

①構成催化劑的各原子_______(沒有”)變化。

②金原子對______(“CO”“H2O”)起吸附催化作用。

③反應的化學方程式為____________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】回答下列有關問題。

1)直飲水機的水處理過程如圖所示。

①可直接飲用水屬于________________________(選填混合物純凈物;

②炭罐的作用是________________________(填選項字母)。

a 過濾

b 脫色除味

c 消毒殺菌

2 A~ H是初中化學常見物質,它們之間的轉化關系如圖所示(部分產物已略去)。

已知B是目前世界上年產量最高的金屬,AE、F是氧化物,A為紅棕色固體,C是氣體,H溶液呈藍色,G、H中的陰離子相同。

列舉D物質的一種用途______________________。

寫出反應I的化學方程式______________________。

寫出反應II的化學方程式______________________。

上圖所示的轉化關系中,涉及到的基本反應類型是______________________ 應。

⑤反應IV的化學方程式為______________________, 該反應中氣體C表現______________________性。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列化學用語關于數字“3”的意義,說法正確的是( 。

3Hg Fe3+ 3C60 3SO42-

A.表示分子個數的是③

B.表示離子所帶電荷數的是④

C.表示化合價數值的是②

D.表示原子數目的是⑤

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】丁苯酞是一種治療急性腦缺血的藥物。其化學式為C12H14O2,下列有關丁苯酞的說法中正確的是

A.C12H14O2的相對分子質量為190g

B.C12H14O2中氧元素的質量分數約為16.8%

C.C12H14O2分子是由碳、氫、氧三種元素組成的

D.C12H14O2中碳、氫、氧三種元素的質量比為6:7:1

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小玲向同學們炫耀說她在路邊地攤上買到了一枚金戒指,小蘭同學說他曾在網上看到過,有一種銅鋅合金外觀和黃金相似,常被誤認為是黃金。她懷疑小玲買到的是假戒指,于是她們開始進行探究。

(提出問題)這枚戒指黃金?還是銅鋅合金?

(猜想)①小玲認為是黃金;②小蘭認為是銅鋅合金。

(查閱資料)合金中的金屬保持各自的化學性質,金在高溫下不與氧氣反應,鋅在高溫下與氧氣反應生成白色固體。

(設計實驗)

①小玲設計的實驗是:截取一小塊戒指材料放在石棉網上用酒精燈加熱;

②小蘭設計的實驗是:截取一小塊戒指材放人硝酸銀溶液中。

(現象與結論)

①小玲在實驗中觀察到黃色的金屬變黑,則她的猜想___________(填正確錯誤),黑色物質是__________。

②小蘭在實驗中能觀察到的現象是__________,反應的化學方程式為________(只寫一個),反應的基本類型是____________

(反思與應用)

①假如你的觀點和小蘭的觀點相同,你還可以設計的一個實驗是:截取一小塊戒指材料放入___________溶液中,反應的化學方程式為___________。

②你設計的實驗中能觀察到的現象是_________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某同學從山上采集到一種石灰石,他取160g該樣品進行煅燒實驗(反應化學方程式為 , 樣品中雜質不參加反應),測得反應后固體的質量(m)與反應時間(t) 的關系如表:

反應時間t/s

t0

t 1

t 2

t 3

t 4

t 5

t6

反應后固體的質量m/g

160

150

140

132

124

116

116

請回答下列問題:

1)生成物氧化鈣中鈣元素和氧元素的質量比為______________;其中鈣元素的質量分數為_____ (結果保留兩位小數)。

2t5時,該石灰石樣品中CaCO3________________(填“已”或“未”)完全反應,共生成CO2的質量為________

3)求該石灰石中CaCO3的質量分數,寫出計算過程_______________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某興趣小組的同學欲鑒別稀硫酸、硫酸鈉和氫氧化鈉三種無色溶液,他們把標有序號的三種無色溶液分別滴入標有對應序號的三支試管中,向三支試管中分別滴加無色酚酞試液,如圖甲所示,鑒別出1號溶液。然后向2號、3號試管中分別加入少量已經變紅的1號溶液,現象如圖乙所示。請回答:

1)甲圖1號試管中是_____溶液。

2)乙圖2號試管中發生化學反應的微觀實質是_____。

(提出問題)乙圖2號試管反應后溶液中溶質的成分是什么?

(猜想假設)猜想一:Na2SO4;猜想二:_____(填化學式)。

(進行實驗)取少量乙圖2號試管中反應后的溶液于另一試管中,向其中加入_____(填試劑名稱,觀察到_____觀象,證明猜想二正確。

(交流拓展)實驗結束后,將所有廢液倒入同一廢液缸中,溶液呈紅色,要將該廢液調至中性后排放,可向廢液中加入適量_____(填字母序號)

A 稀鹽酸 B 熟石灰 C 石灰石

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請參與探究金屬鋁和銅的活動性強弱,完成下列內容。

[設計實驗]

編號

操作

現象

解釋

將表面未打磨的鋁絲浸入CuSO4溶液中

無明顯現象

將表面打磨后的鋁絲浸入CuSO4溶液中

鋁絲表面析出紅色固體

化學方程式為:____________,

將表面未打磨的鋁絲浸入CuCl2溶液中

鋁絲表面析出__________色固體

1)鋁絲表面有一層氧化膜,其形成的原因是(用化學方程式表示)________________

2)比較實驗乙和實驗________________(”)可得知:打磨能破壞氧化鋁薄膜。

[結論與反思]

1)據此可知金屬活動性AlCu_______________(”)。

2)查閱資料得知: CuSO4 溶液中有Cu2+、SO42-H2O三種粒子,CuCl2溶液中有Cu2+、CI-、H2O三種粒子。小明同學對實驗丙的現象進行分析,你認為合理的猜想是______________

AH2O 破壞了氧化鋁薄膜

BCl- 破壞了氧化鋁薄膜

CCu2+ 破壞了氧化鋁薄膜

DSO42-破壞了氧化鋁薄膜

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