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【題目】下圖是硝酸鉀和氯化鈉的溶解度曲線。

（1）兩種物質中，溶解度受溫度影響較小的是__________。

（2）使接近飽和的氯化鈉溶液變為飽和溶液的一種方法是________。

（3）60℃時，硝酸鉀飽和溶液中溶有少量的氯化鈉，提純硝酸鉀應采用的方法是________。

【答案】氯化鈉 加溶質或蒸發溶劑或降低溫度 降溫結晶

【解析】

（1）由溶解度曲線可知：兩種物質中，溶解度受溫度影響較小的是氯化鈉；故答案為：氯化鈉；
（2）使接近飽和的氯化鈉溶液變為飽和溶液的一種方法是：加溶質或蒸發溶劑或降低溫度；故答案為：加溶質或蒸發溶劑或降低溫度；
（3）60℃時，硝酸鉀飽和溶液中溶有少量的氯化鈉，提純硝酸鉀應采用的方法是：降溫結晶，因為硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高變化比氯化鈉大；故答案為：降溫結晶．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】CO2能使潤濕的藍色石蕊試紙變紅，原因是_____（用化學方程式表示）。

若用如圖裝置證明：使藍色石蕊試紙變紅的物質是碳酸，不是水，也不是二氧化碳。有以下操作，應采取的操作順序是_____（填序號，其中①②③可重復使用）

①從b端通N2

②打開分液漏斗活塞，向廣口瓶中滴加適量水

③從a端通CO2

④將干燥的藍色石蕊試紙放入廣口瓶中

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）小杰在一個玻璃瓶中裝了半瓶液體，從另一個玻璃瓶中用鑷子取出了一些固體顆粒，他把固體的小顆粒用鑷子投入瓶中，立即將癟氣球的開口端套住瓶口，再用橡皮筋拉緊，如圖1所示，不久，大家看到氣球膨脹起來了，如圖2，要產生這種現象，則可能的物質組合是：

液體

固體

可能1

_____

_____

可能2

_____

_____

（2）小明在塑料瓶里裝了液體后，充入了一種氣體，立即擰緊瓶蓋，一會兒，瓶子變癟了，如圖2，要產生這種現象，則可能的物質組合是：

液體

固體

可能1

_____

_____

可能2

_____

_____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作正確的是 （ ）

A. 用pH試紙測酸堿度B. 蒸發

C. 稱量NaOHD. 稀釋濃硫酸

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在小英家的倉庫里，堆放著一袋袋化肥——碳酸氫銨(NH4HCO3)。過了一個夏天，小英發現這種化肥所持有的刺激性氣味變得更濃烈了，有些化肥袋里碳酸氫銨變少了，檢查發現變少的化肥包裝袋沒有密封，化肥沒有撒落在地上，也沒有人進過倉庫打開使用。為了探究這些化肥減少的原因，小英在實驗室取了一些碳酸氫銨粉末，放在蒸發皿中加熱，過一會兒觀察到粉末完全消失，同時也聞到了這種刺激性氣味。粉末為什么會消失呢？

（提出問題）碳酸氫銨粉末消失的原因是什么？

（猜想）①碳酸氫銨粉末在不加熱或加熱條件下由固態變成它的氣態。

②碳酸氫銨在不加熱或加熱條件下發生分解反應，可能產生的物質有氨氣和一些氧化物。

（查閱資料）①碳酸氫銨屬于氮肥，不具有升華的性質，說明上述猜想_____(填序號)不成立；②氨氣(化學式NH3)具有特殊的刺激性氣味，極易溶于水，其水溶液呈堿性，但干燥的氨氣不能使干燥的紅色石蕊試紙變藍；③NO2為紅棕色氣體。NO為無色氣體，在空氣中易發生反應：2NO＋O2===2NO2 。

（實驗操作，現象與結論）

實驗操作

實驗現象

實驗結論

①取適量碳酸氫銨于試管中加熱，如圖一所示，將干燥的紅色石蕊試紙接近導管口

產生強烈的刺激性氣味，試管壁上有無色液滴且試紙變藍，但未見紅棕色氣體

分解產物中有____和__，沒有________________。

②按如圖二所示裝置繼續實驗，直到反應完全

澄清石灰水變渾濁

分解產物有___________。

（拓展應用）

①請寫出碳酸氫銨發生分解反應的化學方程式____________。

②寫出圖二中澄清石灰水變渾濁的化學方程式_____________。

③判斷：碳酸氫銨是否可用于實驗室制取氨氣？_______說明理由

④如果你家里有碳酸氫銨化肥，你應該如何保存？______________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將氯化鈉和碳酸鈉的混合物33.8g放入125g稀鹽酸中恰好完全反應.得到氯化鈉溶液150g. 試計算

（1）原混合物中碳酸鈉的質量______.

（2）若將所得溶液稀釋成質量分數為8%的溶液,需加水多少克______.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D為初中化學常見的四種物質，它們之間有如圖所示的轉化和反應關系。（“→”表示某一種物質經一步反應可轉化為另一種物質，“﹣”表示相連兩物質能發生化學反應，部分反應物、生成物及反應條件已略去，A為氧化物）

（1）若A、B、C、D中均含有一種相同的元素，常溫下，A為無色液體，C為黑色固體，則A為__________，C與D發生的化學反應_________（填“是”或“不是”）置換反應。

（2）若A、B、C、D為四種不同類別的化合物，C在生活中可用來除油污，且C的固體可作某些氣體的干燥劑，則A為________，寫出B→C這一反應的化學方程式________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖示的實驗操作中，正確的是( )

A. 檢查裝置氣密性B. 收集二氧化碳

C. 稀釋濃硫酸D. 測定溶液pH

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】室溫時，向盛有18.6g碳酸鈉和氫氧化鈉混合粉末的燒杯中加入100g稀鹽酸，恰好完全反應，得到114.2g該溫度下的不飽和溶液，則下列判不正確的是（　�。�

A. 生成CO2為4.4g

B. 原固體混合物中鈉元素為9.2g

C. 所得溶液中溶質的質量為23.4g

D. 所加稀鹽酸的溶質質量分數為7.3%

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