【題目】小剛和小強用圖甲和圖乙所示實驗來探究可燃物燃燒的條件.經查閱資料知:白磷著火點為40℃,紅磷著火點為240℃,它們在空氣中燃燒都生成有毒的白煙﹣﹣五氧化二磷,五氧化二磷易溶于水.
(1)小剛用圖甲所示裝置進行實驗,觀察到的現象是 , 寫出白磷燃燒時的化學方程式;
(2)小強用圖乙所示裝置進行實驗,得到以下實驗事實:
①不通空氣時,冷水中的白磷不燃燒;②通空氣時,冷水中的白磷不燃燒;③不通空氣時,熱水中的白磷不燃燒;④通空氣時,熱水中的白磷燃燒.
該實驗中,能證明可燃物通常需要接觸空氣才能燃燒的實驗事實是(填序號,下同);能證明可燃物必須達到一定溫度(著火點)才能燃燒的實驗事實是 .
(3)“化學實驗的綠色化”要求實驗室的“三廢”排放降低到最低程度并能得到妥善處理.圖甲與圖乙所示實驗相比,(填甲或乙)更體現了化學實驗的綠色化追求.
【答案】
(1)銅片上的白磷燃燒產生白煙.銅片上的紅磷和水下白磷不燃燒;4P+5O2 2P2O5
(2)③④;②④
(3)乙
【解析】解:(1)甲圖中的紅磷達不到著火點不燃燒,白磷達到了著火點再與空氣接觸就符合了燃燒的條件能燃燒,而水中的白磷沒有與氧氣接觸不能燃燒.所以實驗的現象是:銅片上的白磷燃燒產生白煙.銅片上的紅磷和水下白磷不燃燒;白磷燃燒生成了五氧化二磷,反應的方程式是:4P+5O2 2P2O5.(2)能證明可燃物通常需要接觸空氣的變量是:是否解觸空氣,有空氣燃燒的,有不同空氣不燃燒的,其它各量均相同;所以③④正確;能證明可燃物必須達到一定溫度(著火點)的變量是:溫度,有冷水,有熱水,有熱水的必須能夠燃燒,其它變量均相同,所以②④符合這一說法.(3)圖乙是在水下完成的,生成的五氧化二磷不會對空氣進行污染.
所以答案是:(1)銅片上的白磷燃燒產生白煙.銅片上的紅磷和水下白磷不燃燒;4P+5O2 2P2O5;(2)③④;②④;(3)乙.
【考點精析】通過靈活運用書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式,掌握注意:a、配平 b、條件 c、箭號即可以解答此題.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據如圖所示的實驗現象,下列判斷不正確的是( )
A.現象①②說明物質燃燒需要氧氣
B.現象①說明白磷的著火點不高于80℃
C.現象②③說明兩種可燃物的著火點均高于80℃
D.現象①③說明兩種可燃物的著火點不同
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在電解水實驗中,水中加入氫氧化鈉,目的是_______________。正極產生氣體是_________,若收集到負極氣體的體積為20ml,則正極氣體的體積約為________,正極與負極氣體的質量比為_______。由此得出結論:水是由_________________組成的,電解水實驗的化學方程式為_______________________________________。
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【題目】據報道,我國科學家發現一種氫鈉化合物(化學式為Na2He)。下列說法正確的是( )
A.Na2He中Na為+1價,He為-1價
B.Na2He中Na、He元素質量比為2:1
C.Na2He中既含金屬元素,又含稀有氣體元素
D.稀有氣體很穩定,不與任何物質發生反應
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【題目】老師上課時做了鎂在氮氣中燃燒實驗,某化學興趣小組的同學提出了“鎂能在二氧化碳中燃燒嗎?”這一問題,并進行了如下探究
【實驗】將用砂紙打磨光亮的鎂條在酒精燈上點燃后伸入底部鋪有細沙充滿二氧化碳的集氣瓶中,發現鎂條仍燃燒,生成白色固體(MgO)外,還有一種黑色固體
(1)將鎂條打磨光亮的目的 , 在集氣瓶底部鋪層細沙的原因是 .
(2)寫出鎂在二氧化碳中燃燒的化學方程式 .
(3)通過該實驗可知(填“能”或“不能”)用CO2撲滅活潑金屬的火災,探究之后請說說你對燃燒條件的新認識 .
【實驗反思】
(4)不能用鎂條測量空氣中氧氣含量的主要原因是 .
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【題目】水是重要的自然資源。
(1)下圖是實驗室電解水實驗的裝置圖,a試管中產生的氣體為_________(填名稱),水中加入少量氫氧化鈉的目的是__________;
(2)水常用于滅火,其滅火主要原理是______________。
(3)下圖是某自來水廠凈水過程的示意圖:
①在沙濾過程中加入一些活性炭除去雜質,是利用了活性炭的___________性;
②小玲打來河水,用肥皂洗衣服時發現泡沫很少,且有浮渣,衣服洗不干凈。據此推測當地的河水可能為__________(填“硬水”或“軟水”),生活中可用_________的方法來凈化;
③自來水的生產過程包括以下流程,其中發生化學變化的是_____________。
A.自然沉降 B.消毒殺菌 C.沙濾
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【題目】某同學要探究燃燒的條件和空氣中氧氣的含量,進行了如下實驗. 【實驗一】(已知:白磷的著火點為40℃)
實驗裝置 | 實驗步驟及現象 |
| 步驟Ⅰ.檢驗裝置的氣密性,氣密性良好. |
(1)對比步驟Ⅱ和Ⅳ的現象可知,可燃物燃燒的條件之一是
(2)待裝置冷卻一段時間后,打開K2 , 如果觀察到 , 說明空氣中氧氣的體積約占 .若實驗測得空氣中氧氣的體積分數小于
,原因可能是(答一條即可).
(3)【實驗二】用如圖所示裝置,利用鐵生銹的原理也可以比較準確地測出空氣中氧氣的含量.若將此裝置中的細鐵絲換成足量的細銅絲進行實驗,能否比較準確地測出空氣中氧氣的含量,并說明理由【已知:銅能與空氣中氧氣、水、二氧化碳反應生成銅綠.化學方程式:2Cu+O2+H2O+CO2═Cu(OH)2CO3】
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【題目】如圖是有關探究燃燒條件的實驗現象,請你判斷下列各說法的正誤(用“√”、“×”標出)
(1)①②說明物質燃燒需要氧氣
(2)燒杯中的熱水只起提高溫度的作用
(3)①③說明兩種可燃物的著火點不同
(4)①說明紅磷的著火點高于80℃ .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列圖像與對應的敘述相符合的是( )
A. 用等質量的相同質量分數的雙氧水分別制取氧氣
B. 將t1℃時甲、乙兩物質的飽和溶液升溫到t2℃時,兩溶液的質量分數相等
C. 用等質量的相同質量分數的鹽酸分別與足量的鎂粉和鋅粉反應
D. 向pH=12的氫氧化鈉中加水稀釋
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