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5.小敏利用氫氣還原氧化銅的原理和下圖裝置及藥品進行實驗(操作規范)來測定水的組成.(假設生成的水完全被丁中堿石灰吸收,裝置內空氣中的水蒸氣、CO2忽略不計).下列說法錯誤的是( 。
A.洗氣瓶乙中濃硫酸的作用是干燥氫氣
B.丙裝置中的氧化銅沒有完全被還原,會影響實驗結果
C.實驗中,通過測定丙、丁裝置質量的改變值,就能達到測定水的組成的目的
D.該裝置存在缺陷,應該在丁裝置后再連接一個盛堿石灰的干燥管

分析 濃硫酸具有吸水性,可以用作氫氣的干燥劑;
丙裝置中減小的質量即為反應生成水中氧元素的質量,丁裝置中的質量即為反應生成水的質量,根據氧元素質量、水的質量可以計算水中氫元素和氧元素質量比;
空氣中的水蒸氣和二氧化碳進入丁裝置時會影響實驗結果.

解答 解:A、洗氣瓶乙中濃硫酸的作用是干燥氫氣,該選項說法正確;
B、丙裝置中減小的質量即為反應生成水中氧元素的質量,丁裝置中的質量即為反應生成水的質量,根據氧元素質量、水的質量可以計算水中氫元素和氧元素質量比,因此丙裝置中的氧化銅沒有完全被還原,不會影響實驗結果,該選項說法不正確;
C、實驗中,通過測定丙、丁裝置質量的改變值,就能達到測定水的組成的目的,這是因為丙裝置中減小的質量即為反應生成水中氧元素的質量,丁裝置中的質量即為反應生成水的質量,根據氧元素質量、水的質量可以計算水中氫元素和氧元素質量比,該選項說法正確;
D、空氣中的水蒸氣和二氧化碳進入丁裝置時會影響實驗結果,因此該裝置存在缺陷,應該在丁裝置后再連接一個盛堿石灰的干燥管,該選項說法正確.
故選:B.

點評 合理設計實驗,科學地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結論的前提,因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗,為學好化學知識奠定基礎.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

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A.水、一氧化碳氣體B.硫酸、氮氣
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A.燒杯中有鐵無銅B.燒杯中有銅無鐵C.燒杯中鐵、銅都有D.燒杯中鐵、銅都無

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(1)從保護環境的角度考慮,最理想的燃料是氫氣(填“氫氣”或“煤”);
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(4)農業生產中常用于改良酸性土壤的熟石灰的化學式為Ca(OH)2;
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制得,則X的化學式為Cl2

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.下列四個圖象分別表示對應的四種操作過程,其中表示正確的圖象是( 。
A.
表示一定量的木炭還原氧化銅,剩余固體質量與反應時間的關系
B.
表示t℃時,向飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀晶體,溶質質量分數與加入量的關系
C.
表示一定量的稀硫酸與鋅粒反應,溶液的質量與反應時間的關系
D.
表示向硫酸和硫酸銅混合溶液中加入氫氧化鈉,沉淀質量與加入量的關系

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.在化學世界中,沒有生命的阿拉伯數字也變得鮮活起來,它們在不同的位置顯示著不同的含義.下列符號中的“2”與3H2中的“2”含義相似的是( 。
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.某科學實驗探究小組的同學為了探究二氧化碳的性質,進行了如下實驗:
(1)需要制取并收集干燥的CO2氣 體,可采用以下一些哪些實驗裝置進行組合?AEB(填字母).

(2)該小組探究二氧化碳與氫氧化鈉的反應時,發現二氧化碳與氫氧化鈉反應無明顯的現象,為探究二氧化碳和氫氧化鈉確實發生了化學反應,四位同學分別設計出了下列4種實驗裝置:

小華同學認為上述實驗均無法證明二氧化碳與氫氧化鈉確已反應.為了證明CO2與NaOH肯定發生了化學反應,可以向反應后的溶液中加入足量的氫氧化鋇,然后觀察是否有白色沉淀生成.

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14.“垃圾是放錯了位置的資源”,應分類回收.生活中廢棄的鐵鍋、鋁質易拉罐、銅導線等可歸為一類加以回收,它們屬于( 。
A.金屬或合金B.氧化物C.有機物D.

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15.某人欲從大理石中提取純的碳酸鈣(假設大理石中除碳酸鈣外其他物質不溶于水和酸,受熱也不會分解),請你幫他設計其中的一種方案.你的方案中牽涉到的化學方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑、Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl.(因為方案不止一種,所以空格可不填滿,也可以自己添加)

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