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下列有關氧氣的敘述正確的是
A．空氣中氧氣的質量分數約為21％
B．硫在氧氣中燃燒，產生淡藍色火焰
C．氧氣能溶于水且溶解度隨壓強升高而降低
D．氧氣的化學性質比較活潑，具有助燃性
D

試題分析： A、空氣中氧氣的體積分數約為21％，而不是質量分數，錯誤，B、硫在空氣中燃燒，產生淡藍色火焰；在氧氣中燃燒，產生明亮的藍紫色火焰，錯誤，C、氧氣是不易溶于水，且溶解度隨壓強升高而增大，錯誤，D、氧氣的化學性質比較活潑，具有助燃性，正確，故選D
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（4分）實驗室常用下列裝置制取氣體，請你根據所學知識回答下列問題。

（1)甲同學用A作為制氧氣的發生裝置，乙同學用B作為制氧氣的發生裝置，他們在實驗中都用到了一種相同的固體藥品，該藥品在兩個反應中起        作用；甲同學制取氧氣的化學方程為                                    ，他應選擇的裝置組合有                          （填字母，寫出所有組合）。
（2) 若用F裝置采用排水法收集氧氣，請簡述操作步驟。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列物質在氧氣中燃燒，火星四射、生成黑色固體的是
A．木炭B．鐵絲C．酒精D．紅磷

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列各項為小明同學記錄的實驗現象，與事實不相符的是 
A．鐵絲在氧氣中燃燒時，火星四射B．木炭在氧氣中燃燒時，發出白光
C．硫粉在氧氣中燃燒時，產生淡藍色火焰D．鎂條在空氣中燃燒時，發出耀眼的白光

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

請你用掌握的化學知識，完成下列問題。
（1）用墨（用炭黑等制成）繪制的古代字畫能留傳至今而不變色的原因是什么？
（2）甲同學做鐵在氧氣中燃燒實驗時，先在集氣瓶中放了少量水；乙同學做硫在氧氣中燃燒實驗時，仿照甲同學的操作，也在集氣瓶中放少量水（其中溶有氫氧化鈉），請簡要說明上述兩個實驗放少量水作用是否相同，為什么？

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

某研究性學習小組利用下列裝置進行氣體的制取實驗，請分析回答下列問題。

A             B           C          D             E           F
（1）寫出標號①儀器的名稱             。
（2）選用A裝置用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式                          ，A、E連接，制取的氧氣不純的原因是             （寫一點即可）。
（3）選用B裝置用鋅粒和稀硫酸制取氫氣的化學方程式是                    ，為了控制該反應速率，可將標號①儀器換成          。
（4）若用D裝置收集二氧化碳，則檢驗是否收集滿的方法是                   。若用F裝置收集二氧化碳，則氣體應從   端通入（填“a”或“b”）。若用F裝置檢驗制得的氣體是否為二氧化碳，則在F裝置中放入一定量的        ，發生反應的化學方程式為                         。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

現有下圖所示的實驗裝置，請回答問題：

（1）在加入藥品之前應對實驗裝置進行   。
（2）用高錳酸鉀制氧氣可選用的發生裝置是    （填字母序號，下同）；用過氧化氫制氧氣可選用的發生裝置是     。你認為兩套裝置不一樣的主要原因是                  。
（3）某同學用E裝置收集氧氣，理由是     ，為什么導管口剛有氣泡冒出時，不宜立即收集           。
（4）若選用B裝置制備氣體時應注意什么              。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

實驗操作和目的對應關系不正確的是
A．加熱試管時，先均勻加熱后集中加熱——防止試管炸裂
B．點燃氫氣前，一定要先檢驗氫氣的純度——防止發生爆炸
C．用雙氧水制氧氣時，加入少量二氧化錳——增加氧氣生成的量
D．鐵絲在氧氣中燃燒時，集氣瓶底部放少量水——吸收熱量

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列圖像能正確反映其對應關系的是(  )
A．電解水時產生氫氣與氧氣的體積比
B．用等質量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣
C．向pH=9的溶液中加水，溶液pH與加入水的體積的關系
D．向稀硫酸中滴加Ba(OH)2溶液，所得溶液中溶質的質量分數的變化

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