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某化學小組的同學用如圖所示裝置做了兩個興趣實驗．
（1）檢驗裝置Ⅰ氣密性的方法是：關閉K1和K2，向長頸漏斗中注液體至液面高出漏斗的下端管口，靜置片刻，
繼續加入液體，液面不再下降
繼續加入液體，液面不再下降
，即可證明裝置不漏氣．
（2）若關閉K1、K3，打開K2，裝置Ⅳ可以收集到一種能使帶火星的木條復燃的氣體．裝置Ⅰ中反應的化學方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．
（3）若打開K1、K3，關閉K2，裝置Ⅰ和裝置Ⅲ中可得到兩種不同的氣體，此時在裝置Ⅱ中可以觀察到的現象是
裝置II內的液面下降，導管中液面升高，鹽酸流向裝置III
裝置II內的液面下降，導管中液面升高，鹽酸流向裝置III
．若裝置Ⅰ中得到的氣體不同于（2）中的氣體，裝置Ⅳ中收集到的氣體可使紫色的石蕊溶液變紅，裝置Ⅰ中的固體物質可能是
鋅（合理均可）
鋅（合理均可）
，裝置Ⅲ中發生反應的化學方程式是
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
．
分析：（1）依據檢查裝置氣密性的方法分析解答；
（2）能使帶火星的木條復燃的氣體是氧氣，說明裝置Ⅰ中發生的反應是常溫制取氧氣的化學反應，據此分析；
（3）根據裝置特點，及實驗室制取氫氣、氧氣、二氧化碳的方法分析解答．
解答：解：（1）檢驗裝置Ⅰ氣密性的方法是：關閉K1和K2，向長頸漏斗中注液體至液面高出漏斗的下端管口，靜置片刻，繼續加入液體，液面不再下降，說明裝置不漏氣；
（2）能使帶火星的木條復燃的氣體是氧氣，說明裝置Ⅰ中發生的反應是常溫制取氧氣的化學反應，過氧化氫制取氧氣不需加熱，反應方程式是：2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑；
（3）若打開K1、K3，關閉K2，裝置Ⅰ和裝置Ⅲ中可得到兩種不同的氣體，由于裝置Ⅰ生成氣體，進入裝置Ⅱ，則瓶內氣壓變大，將鹽酸壓入導管進入裝置Ⅲ，與固體反應生成另一種氣體；裝置Ⅳ中收集到的氣體可使紫色的石蕊溶液變紅，可能是稀鹽酸與碳酸鈣反應生成二氧化碳，方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；裝置Ⅰ中生成的氣體可能是氫氣，鋅與稀硫酸反應生成氫氣；
故答案為：（1）繼續加入液體，液面不再下降；   
（2）2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑；
（3）裝置II內的液面下降，導管中液面升高，鹽酸流向裝置III； 鋅（合理均可）；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
點評：本題能較好考查學生分析解決問題的能力，尤其是對裝置特點的分析和理解對解答問題起著至關重要的作用．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

11、某探究小組的同學用H2SO4、Ba（NO3）2、NaOH、K2CO3四種溶液進行“復分解反應發生條件”及應用的實驗探究．
（1）將四種溶液兩兩混合，其中用H2SO4與另三種溶液分別混合的現象如下：
Ba（NO3）2 NaOH K2CO3
H2SO4 白色沉淀 無明顯現象 產生氣體
①由于有白色沉淀生成，H2SO4與Ba（NO3）2發生了反應，反應的化學方式為
H2SO4+Ba（NO3）2=BaSO4↓+2HNO3
．
②實驗中的H2SO4與NaOH混合“無明顯現象”實際上發生了化學反應，其反應過程如圖所示，反應的實質是H+和OH-結合生成H2O．同理H2SO4與K2CO3發生反應的實質是
H+和CO32-結合生成H2CO3．H2CO3不穩定分解放出二氧化碳
．由此同學們總結得出：復分解反應發生的條件是有沉淀或氣體或水生成．
（2）若某復分解反應的生成物中有NaCl，則該反應的反應物是
NaOH和HCl，Na2CO3和HCl
 （寫出兩組）．
（3）若將原四種溶液混合反應后過濾，其濾液經檢驗：溶液呈堿性且不含Ba2+、SO42-．濾液中除可以肯定存在的離子外，設計實驗證明還可能存在的離子
取濾液少量，加入BaCl2溶液，無沉淀產生，再滴入幾滴酚酞試液，溶液變紅色，則證明溶液中還有OH-；
取濾液少量，加入足量BaCl2溶液，有白色沉淀產生，再取上層清液滴入酚酞試液，若溶液不變色，則證明溶液中還含有CO32-；若溶液變為紅色，則證明溶液中同時還有CO32-、OH-
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?包頭）請回答下列問題：

如圖1是實驗室中用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的發生裝置．請指出圖中兩處明顯的錯誤：①
試管口向上傾斜
試管口向上傾斜
；②
導氣管伸入試管口過長
導氣管伸入試管口過長
．
某化學小組的同學查閱資料得知，超氧化鉀KO2是一種固體，它能與二氧化碳反應生成氧氣：4KO2+2CO2=2K2CO2+3O2．此外，超氧化鉀還能與水、氯化銨等物質發生反應．該小組同學決定用大理石和稀鹽酸反應生成的二氧化碳與超氧化鉀反應來制取氧氣．實驗中使用了如圖2裝置：
請回答下列問題：
①為了完成上述實驗，各裝置的連接順序為
BECADF
BECADF
（填序號）．
②裝置D的作用是
吸收未參加反應的二氧化碳
吸收未參加反應的二氧化碳
．
③裝置E的作用是
除去CO2中混有的HCl氣體
除去CO2中混有的HCl氣體
．
④若用如圖3裝置收集制得的氧氣，則氣體應從
b
b
端（填a或b）進入．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某興趣小組的同學用如圖所示裝置做中和反應實驗，回答下列問題：
（1）用膠頭滴管向燒杯中滴加一定量的稀鹽酸，溶液變成無色，該反應的化學方程是
HCl+NaOH=NaCl+H2O
HCl+NaOH=NaCl+H2O
．
（2）小紅取實驗（1）中反應后的溶液適量與鐵釘混合，發現有氣泡產生，原因是
過量的稀鹽酸與鐵釘反應生成氫氣
過量的稀鹽酸與鐵釘反應生成氫氣
．
（3）若要除去實驗（1）形成的NaCl溶液中的雜質，在沒有指示劑的情況下，應選用的最佳試劑是
C
C
（填字母）．
A．NaOH溶液     B．AgNO3溶液     C．Na2CO3溶液   D．Ca（OH）2溶液
（4）中和反應在實際中具有廣泛的用途，請你舉出一個實例
用熟石灰改良酸性土壤等
用熟石灰改良酸性土壤等
．

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科目：初中化學 來源：2012-2013學年浙江省湖州十一中九年級（下）期中化學試卷（解析版） 題型：填空題

某化學小組的同學用如圖所示裝置做了兩個興趣實驗．
（1）檢驗裝置Ⅰ氣密性的方法是：關閉K1和K2，向長頸漏斗中注液體至液面高出漏斗的下端管口，靜置片刻，    ，即可證明裝置不漏氣．
（2）若關閉K1、K3，打開K2，裝置Ⅳ可以收集到一種能使帶火星的木條復燃的氣體．裝置Ⅰ中反應的化學方程式為    ．
（3）若打開K1、K3，關閉K2，裝置Ⅰ和裝置Ⅲ中可得到兩種不同的氣體，此時在裝置Ⅱ中可以觀察到的現象是    ．若裝置Ⅰ中得到的氣體不同于（2）中的氣體，裝置Ⅳ中收集到的氣體可使紫色的石蕊溶液變紅，裝置Ⅰ中的固體物質可能是    ，裝置Ⅲ中發生反應的化學方程式是    ．

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