【題目】作為臨近中考的初四學生,身體健康是非常重要的。所以一日三餐要營養均衡,有些學生只愛吃魚、肉,不愛吃蔬菜,為了讓不愛吃蔬菜的學生營養均衡。家長把榨好的各種顏色的蔬菜汁放在面粉里和面,做成口味獨特的蔬菜饅頭。
(1)這種饅頭為人體提供的營養素是_____,其中面粉所含的主要成分是由_____(寫元素符號)元素組成的化合物,所屬營養素在人體內經_____放出能量,為_____提供能量。
(2)小麥在生長過程中需施加磷肥,其作用是促進作物生長,增強_____能力。若還需要補充氮元素,則能同時提供這兩種營養元素的復合肥是_____(寫化學式)。
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【題目】超市食品保鮮有“溫控保鮮”和“氣調保鮮”兩類技術。它們通過降低溫度和改變氣體成分,達到抑制被儲藏物細胞呼吸的目的。
(1)干冰可用于“溫控保鮮”,利用了干冰_______________現象。
(2)“氣調保鮮”中可使用CO2來抑制細菌。CO2進入細菌細胞液后能產生酸性物質,抑制細菌生長。此酸性物質是_______________。
(3)冰箱中常用如圖所示的膜分離技術實現“氣調保鮮”。分離后,通入冰箱保鮮室內的氣體是________(填“富氮空氣”或“富氧空氣”)。
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【題目】(1)用化學用語填空。
①汞元素_______________。
②碳酸根離子_______________。
③2個甲烷分子_______________。
④氦氣_______________。
⑤標出氧化鈣中鈣元素的化合價_______________。
(2) 3Fe2+中數字2 的意義是_______________。
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【題目】目前,石油資源的匱乏使人們不斷研究開發和利用新能源。世界上首座熊貓外形的光伏電站已在我國山西大同正式并網發電,電站由單晶硅太陽能電池和薄膜太陽能電池組成。請回答下列問題:
(1)三大化石燃料包括________、石油和天然氣。航空煤油是直升飛機的燃料,它是_______煉制的產品。
(2)單晶硅太陽能電池是將太陽能轉化為________能。為硅原子的結構示意圖,則x=_______;硅的最高正價氧化物的化學式為_______。
(3)化石燃料的燃燒容易造成空氣污染,為了減少霧霾的吸入,人們出行經常戴口罩,是利用口罩中填充物(活性炭)的_______性。
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【題目】下圖是某實驗小組對氫氧化鈉部分性質的探究過程:
小紅用手觸摸燒杯②的外壁,感覺發燙,這是由于氫氧化鈉固體溶于水時會_______(填“吸熱"或“放熱”),燒杯③的溶液呈_________色。
小紅取燒杯③中的適量溶液于試管中,滴加稀鹽酸后振蕩,溶液呈無色,于是她認為氫氧化鈉與稀鹽酸恰好完全反應。該反應的化學方程式為________。
小明不同意她的觀點,理由是如果稀鹽酸過量,溶液也呈無色。
[提出問題]氫氧化鈉與稀鹽酸是否恰好完全反應呢?
[實驗探究]
方案 | 方案一 | 方案二 | 方案三 |
實驗操作 | 用潔凈的玻璃棒蘸取反應后溶液,滴到pH試紙上,將試紙顯示的顏色與標準比色卡比較 | 取適量反應后溶液于試管中,滴加AgNO3溶液 | 取適量反 應后溶液于試管中,滴加Na2CO3溶液 |
實驗現象 | 試紙變為紅色,pH______7 | 有_______生成 | 有氣泡冒出 |
實驗結論 | 稀鹽酸過量 | 稀鹽酸過量 | 稀鹽酸過量 |
[得出結論]氫氧化鈉與稀鹽酸沒有恰好完全反應。
[交流討論]同學們經討論,發現上述三個方案中有一個不能達到探究目的,它是方案_______,理由是________。
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【題目】A、B、C、D、E、F分別表示初中化學常見的六種物質,它們的部分反應和轉化關系如圖所示(“一 ”表示,兩種物質能發生反應,“→”表示一種物質能轉化成另種物質,且省略部分反應物或生成物及條件),其中有一種氧化物和三種單質。D為銀白色固體,F有兩種元素且溶于水為有色溶液,C是一種可用于制
黃銅的金屬單質,請回答:
(1)寫出C、F物質的化學式:C_____、F_____;
(2) D生成B的反應現象_____。
(3)寫出C與E發生反應的化學方程式:_____。
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【題目】在某鐵的樣品中,可能含有Zn、Mg、Al、Cu等金屬雜質中的2種,取2.8g樣品跟足量稀硫酸反應,得到0.2gH2,則此鐵的樣品中不可能含有的金屬雜質是( )
A.Cu和MgB.Zn和Cu
C.Zn和AlD.Mg和Al
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【題目】污水(未經處理過的水)中含有泥沙、懸浮物和細菌等雜質,可用次氯酸(HCIO)來殺死細菌。氯氣溶于水時可生成鹽酸和次氯酸。某自來水的凈化步驟如下:
(1)原水中加入明礬的目的是________________________________; 可以除去不溶性固體雜質的步驟為________________________________。(填編號,下同)
(2)能消毒殺菌的步驟為________________________________。
(3)二氧化氯(ClO2) 是一種高效的消毒劑,其中氯元素的質量分數為________________________________。(保留1位小數);用氯氣和亞氯酸鈉(NaClO2) 反應制取ClO2的反應方程式為,則X的化學式是________________________________。
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【題目】某化學興趣小組同學將銅絲繞成螺旋狀后,在酒精燈火焰上加熱,銅絲變黑后,趁熱插入疏松的氯化銨(NH4Cl)固體里,變黑的銅絲又變回紫紅色。他們對此產生了興趣,于是在老師的指導下進行如下探究:
(查閱資料)(1)氯化銨受熱易分解,反應的化學方程式為:;
(2);
(3)無水硫酸銅為白色固體,遇水會變成藍色。
(提出問題)使氧化銅還原為銅的是什么物質?
(作出猜想)猜想一:CO 猜想二:HCl 猜想三:NH3
小晶認為猜想一不合理,理由是_______。
(實驗探究)興趣小組同學按如下裝置進行實驗(夾持裝置已省略):
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
將氯化氫氣體和氮氣分別通入裝置,點燃酒精燈加熱 | 通入氯化氫氣體硬質玻璃管中無明顯變化,通入氨氣硬質玻璃管中觀察到的現象是________ | 猜想三成立 |
(反思與評價)
(1)通入氨氣,觀察到乙中固體變藍,同時生成一種化學性質不活潑的氣體。則氨氣還原氧化銅的化學方程式為________。氨氣有強烈的刺激性氣味,對人體有害,則該裝置存在的不足之處是_________。
(2)小明認為實驗室可用加熱氯化銨的方法制取氨氣,你認為該方法是否合理________(填“合理”或“不合理”)。
(拓展延伸)“焊藥”中含有氯化銨(NH4Cl),“焊藥”的主要作用是清除焊接處金屬表面生成的金屬氧化物,確保焊接牢固。
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