【題目】已知A、B、C、D均為初中化學常見的物質,它們分別由碳、氫、氧三種元素組成的單質或化合物,它們之間的關系如圖所示。
(1)若C、D都是化合物,寫出D→C的化學方程式_____,屬于_____反應(“吸熱”或“放熱”)
(2)若D為氧氣,A→D轉化可以通過植物的光合作用實現,寫出C→D的化學方程式_____,B 的用途為_____
【答案】CO2+C2CO 吸熱 2H2O
2H2
+O2
冶煉金屬、做燃料等
【解析】
(1) C.D均為初中化學常見的物質,且都是化合物,由圖可知,C.D可相互轉化,D周圍的箭頭,比C多,因此,D為二氧化碳,C為一氧化碳;A能轉化為C.D,A、B能相互轉化,所以,A為氧氣,B為水,據此思路推斷;
(2) D為氧氣,A→D轉化可以通過植物的光合作用實現,A為二氧化碳;C能與氧氣相互轉化,C為水;氧氣能轉化為B,且B與二氧化碳能相互轉化,B為一氧化碳,據此思路推斷。
(1)由分析可知,D為二氧化碳,C為一氧化碳,二氧化碳與碳在高溫條件下反應,生成一氧化碳,故填寫:CO2+C2CO;
該反應屬于吸熱反應,故填寫:吸熱;
(2)由分析可知,D為氧氣,C為水,水在通電條件下,能生成氫氣和氧氣,故填寫: 2H2O2H2
+O2
;
B為一氧化碳,具有還原性、可燃性,可以用于冶煉金屬、做燃料,故填寫:冶煉金屬、做燃料等。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】有A、B、C、D、E、F、G、H等八種物質,它們有如下圖所示的轉化關系。已知無色氣體E是一種能與血紅蛋白結合而使人中毒的有毒氣體;卮鹣铝袉栴}∶
(1)寫出指定物質的化學式∶B____________。G____________
(2)寫出A物質的組成元素______________________。
(3)寫出E與F反應的化學方程式∶__________________。
(4)寫出H物質的一種用途___________________。
(5)寫出H通入澄清石灰水變渾濁的化學方程式________________。
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【題目】在溫度不變下,下列欲使溶質質量分數變為原來2倍,最可行的的方法是
A.將20g酒精溶液蒸發掉10g水
B.將10g硝酸鉀溶液蒸發掉10g水(無溶質析出)
C.在10g10﹪的硝酸鉀溶液中,加入5g40﹪的硝酸鉀溶液
D.在10g硝酸鉀溶液中加入10g硝酸鉀固體(全溶)
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【題目】“賞中華詩詞、尋文化基因、品生活之美”,央視的《中國詩詞大會)帶動全民分享詩詞之美,感受詩詞之趣,下列詩詞中只涉及物理變化的是( 。
A. 野火燒不盡,春風吹又生《賦得古原草送別》
B. 北國風光,千里冰封,萬里雪飄《沁園春雪》
C. 粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間《石灰吟》
D. 春蠶到死絲方盡,蠟矩成灰淚始干《無題相見時難別亦難》
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【題目】某興趣小組在實驗室模擬水廠將渾濁的湘江水凈化成自來水,并最終制成蒸餾水,其實驗流程如圖所示:
請回答下列問題:
(1)加入明礬的作用是_____;操作1的名稱是_____。
(2)得到的液體C有顏色和異味,則進行操作2,此操作所用的物質是_____。
(3)取少量的液體D于試管中,此時得到的水滴入_____振蕩,發現有較多的浮渣產生,說明此液體為硬水,生活中常用_____的方法軟化硬水。
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【題目】元素周期表是學習和研究化學的重要工具。下圖是元素周期表的一部分。
(1)很多科學家對元素周期表的發現和完善做出了重大貢獻,請寫出其中一位科學家的名字:___。
(2)學習化學后,我們學會了從微觀角度認識事物。根據下列四種粒子的結構示意圖,回答問題。
a.它們屬于同種元素的是_____(填序號,下同)。
b.圖C是某元素的原子結構示意圖,該元素在元素周期表中的位置是____(選填周期表中的序號①或②或③)。
(3)原子序數為12的元素的原子在化學反應中易____(填“得”或“失”)電子,形成離子符號是___。該元素在化合物中的化合價為___價,該元素和原子序數為9的元素組成的化合物是_____(填化學式)。
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【題目】化學就在我們身邊,請用所學化學知識回答下列問題。
(1)金剛石和石墨都是由碳元素組成的單質,但是由于_____,因此它們的物理性質存在著較大差異;
(2)2017年冬天,某小伙子為了取暖在衛生間里貼滿了“暖寶寶”(該產品的部分說明書為:“暖身更暖心,升溫快。發熱成分:高純度鐵粉、水、鹽……其中鹽是催化劑,其質量和_____不變。
(3)據報道一名5歲男孩將零食包的生石灰干燥拆開,倒入玻璃保濕杯,加水蓋上蓋子玩耍,保濕杯瞬間爆炸,發生爆炸的原因是:在狹小的空間內,生石灰與水反應時放出_____,使剩余的少量水受熱汽化,體積迅速膨脹發生爆炸,生石灰與水反應的化學方程式為_____。
(4)下圖表示元素的化合價與物質類別關系。若它表示氮元素的部分關系圖。則:
①A點對應的物質類別是_____;
②E點表示物質的化學式為HNO3;寫出由D點表示的物質與水發生反應生成E的化學方程式_____。
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【題目】用如圖裝置(夾持儀器略去)研究可燃物的燃燒條件。實驗過程:①通入N2,將W管右側部分放入熱水中,a、b處白磷均不燃燒:②通入空氣,a處白磷不燃燒,b處白磷燃燒。資料:
白磷的著火點為40℃,P2O5能與H2O反應。
(1)白磷燃燒的化學方程式是_____。
(2)實驗過程中,能說明可燃物燃燒需要氧氣的現象是_____。
(3)下列關于該實驗的說法中,正確的是_____(填序號)
A 濕棉花可以吸收白煙
B 燒杯中熱水的作用是提供熱量
C ②中,a處白磷不燃燒的原因是溫度沒有達到著火點
(4)小林查閱網上資料得知,鎂條在二氧化碳中燃燒生成碳和氧化鎂。通過對該資料的閱讀,你對燃燒的新認識為_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖所示的四個圖象,能正確反映對應變化關系的是
A.磷在密閉容器中燃燒,磷元素的質量變化
B.在同質量的氯酸鉀中(其中一份加少量二氧化錳)產生氧氣的質量變化
C.物質發生化學變化前后,分子的個數的變化情況
D.水在通電情況下,生成氫氣與氧氣的質量關系
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