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如圖是實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的裝置.
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(1)寫出儀器名稱①______,②______;
(2)用雙氧水制取氧氣的化學反應方程式是______;實驗后回收二氧化錳的操作是______;
(3)實驗室確定氣體發生裝置時應考慮的因素是______,
確定氣體收集裝置時應考慮的因素是______;檢查該裝置的氣密性的方法是:將該裝置中的導氣管用彈簧夾夾住,往儀器①中注入水至液面高出儀器①的下端管口,若能觀察到______現象,即可證明裝置不漏氣.
(4)儀器①的末端伸入液面以下的原因是______.
(5)小明同學認為,這個裝置的缺點是不能控制反應隨時發生、隨時停止,造成了藥品的浪費.為了解決小明提出的問題,請你對原實驗裝置加以改進,或設計新的簡易實驗裝置,以便有效地控制過氧化氫的分解速度.
友情提示:你可從下列用品中選取,也可自行選用其他儀器.

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請你至少寫出兩種方案:
方案一:______;
方案二:______.
(1)制取裝置中用于加入液體藥品的長頸漏斗;作為反應容器的錐形瓶.
故答:①長頸漏斗②錐形瓶;

(2)二氧化錳催化下過氧化氫分解為水和氧氣;反應完成后,反應容器錐形瓶內剩余物為水和不溶于水的二氧化錳粉末,過濾,可把水中的二氧化錳分離出來.
故答:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑,過濾;

(3)實驗室根據制取氣體反應的反應物狀態和反應所需要的條件來確定發生裝置;根據所收集氣體的溶解性和密度決定是用排水法收集還是用向上排空氣或向下排空氣法收集氣體;裝置氣密性檢查是設法形成裝置內外氣壓差.
故答:反應物狀態和反應條件,氣體的溶解性和密度,長頸漏斗的頸中能形成一段水柱(或液面不再下降)等;

(4)長頸漏斗伸入液面以下,漏斗下端端口處于液體中,裝置內的氣體便不能從長頸漏斗逸出,我們稱之為“液封”.
故答:液封,防止氧氣泄漏;

(5)長頸漏斗無法進行逐步滴加液體,因此也就不能控制液體的滴加速度,如果用分液漏斗或注射器代替長頸漏斗,則可以達到控制加入液體的速度.故答:將長頸漏斗改用分液漏斗;將長頸漏斗改用注射器;將長頸漏斗改用膠頭滴管;選用盛裝二氧化錳的小布袋,將連在小袋子上的鐵絲穿過橡皮塞并上下抽動或仿啟普發生器原理的簡易實驗裝置.(以上任意兩種方案都可以)
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

化學學習常用探究的方法學習常見物質的組成、性質與制。n堂上老師引導我們回顧了幾個探究實驗.
探究1:研究常見物質的組成.
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A、B、C都是研究物質組成的實驗.從研究方法得知,A實驗是利用可燃物消耗瓶內的
 
,使瓶內
 
減小推測空氣中氧氣含量的.B實驗是通過證明生成物的
 
來推測水的組成的.而C實驗與
 
(填實驗代號)實驗的方法相同.
探究2:研究常見物質的性質
根據下圖所示實驗,并閱讀小資料,回答下列問題.
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(1)圖1集氣瓶中加入液體的作用是
 

(2)圖2集氣瓶中加入的液體可能是
 
,其目的為
 

(3)圖1和圖2實驗中涉及反應的共同點是
 

探究3:研究常見氣體的制取
如圖是實驗室制取和收集氣體的裝置圖.實驗課上同學們用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣,請回答:
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(1)寫出A圖中帶標號儀器的名稱:①
 
 

(2)用該方法制取氧氣的化學方程式是
 

(3)該方法制取氧氣的發生裝置應選擇
 
,收集裝置應選擇
 
,若用C裝置采用排水法收集氧氣,進氣口為
 
(填a或b).
(4)甲、乙、丙三名同學用所選裝置合作實驗過程中,橡皮塞突然彈飛,并有少量的液體濺到實驗臺和衣服上.就此異,F象三名同學探究如下:
[問題]為什么橡皮塞瞬間會突然彈飛呢?
[查閱資料]①容器內瞬間產生氣體過多,壓強過大.可能導致橡皮塞彈飛;
②化學反應速率與反應物的濃度、接觸面積、溫度、催化劑等因素有關.
[猜想]甲同學:導氣管堵塞或彎折造成的.
乙同學:過氧化氫溶液用量過多造成的.
丙同學:過氧化氫溶液的溶質質量分數過大造成的.
[分析驗證]通過檢查實驗裝置發現導氣管沒有堵塞、彎折的情況;與實驗成功的小組同學交流,得知各小組所用過氧化氫溶液溶質的質量分數均相同.于是他們否定了
 
兩名同學的猜想.請你設計實驗,驗證另一名同學的猜想是導致本次實驗橡皮塞彈飛的主要原因.
實驗步驟 實驗現象 結論
[交流反思]
老師建議他們可以通過改進發生裝置的方法,避免橡皮塞彈飛.你對所選的發生裝置有何改進設想?(語言敘述或畫圖均可)

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

如圖是實驗室中用于制取、干燥和收集氣體的裝置圖.實驗課上同學們用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取并收集氧氣,試回答:
(1)用該方法制取氧氣的化學表達式是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(2)該方法制取氧氣的發生裝置應選擇
B
B

(3)甲、乙、丙三名同學用所選裝置合作實驗過程中,膠塞突然彈飛,并有少量的液體濺到實驗臺和衣服上.就此異,F象三名同學探究如下:
問題:為什么膠塞會突然彈飛呢?
查閱資料:①容器內瞬間產生氣體過多,壓強過大,可能導致膠塞彈飛.
②化學反應速率與反應物的濃度、接觸面積、溫度、催化劑等因素有關.
猜想:甲同學:導氣管堵塞或彎折造成的.
乙同學:過氧化氫溶液用量過多造成的.
丙同學:過氧化氫溶液的溶質質量分數過大造成的.
分析驗證:通過檢查實驗裝置發現導氣管沒有堵塞、彎折的情況;與實驗成功的小組同學交流,得知各小組所用過氧化氫溶液溶質的質量分數均相同.于是他們否定了
甲和丙
甲和丙
兩名同學的猜想.請你設計實驗,驗證另一名同學的猜想是導致本次實驗膠塞彈飛的主要原因.
實驗步驟 實驗現象 結論
交流反思:①老師建議他們可以通過改進發生裝置的方法,避免膠塞彈飛.你對所選的發生裝置有何改進設想?(語言敘述或畫圖均可)
換成一容積較大的反應容器(如用廣口瓶、燒瓶、錐形瓶等)或用長頸漏斗、分液漏斗、注射器等(加入液體)(合理即可、畫圖合理也可)
換成一容積較大的反應容器(如用廣口瓶、燒瓶、錐形瓶等)或用長頸漏斗、分液漏斗、注射器等(加入液體)(合理即可、畫圖合理也可)

②實驗結束后,有的同學發現衣服和手上出現有白色的斑點,手上還微微發痛.由此聯想到過氧化氫溶液還可能具有
腐蝕性(或氧化性、漂白性)
腐蝕性(或氧化性、漂白性)
性.

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

如圖是實驗室制取氣體的一些裝置,據圖回答問題.(以下所選裝置均填裝置序號)
(1)寫出給定儀器的名稱①
試管
試管
;②
集氣瓶
集氣瓶

(2)現實驗室要用C裝置作氧氣的發生裝置,應先在錐形瓶里放入的物質是
二氧化錳
二氧化錳
,然后從長頸漏斗倒入物質是
過氧化氫溶液
過氧化氫溶液
.該反應的文字表達式:
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
.某同學觀察到錐形瓶內有大量氣泡時,開始用D裝置收集氧氣,過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底,都未見木條復燃.其原因是(答出一點即可)
裝置漏氣
裝置漏氣

(3)若實驗室要用高錳酸鉀為原料用裝置B制氧氣,但是試管口還要放
一團棉花
一團棉花
,該反應的文字表達式為:
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
;該裝置中試管口略向下傾斜的原因是
防止冷凝水倒流引起試管炸裂
防止冷凝水倒流引起試管炸裂
.要收集一瓶干燥的氧氣,應選擇裝置
D
D
(填字母)
(4)實驗室在常溫下用塊狀固體電石與水反應制取乙炔氣體,該反應必須嚴格控制加水速,以免劇烈反應放熱引起發生裝置炸裂.你認為上圖中最適合制取乙炔氣體的發生裝置是
A
A
;已知乙炔是一種難溶于水的氣體,可以選擇的收集裝置是
F
F
,如果用裝置G收集乙炔,氣體應從
a
a
(填“a”或“b”)端管口通入.

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科目:初中化學 來源: 題型:

馬強和幾位同學在實驗室用下列裝置制取氣體:

(1)寫出圖中標有①、②、③、④的儀器名稱:①
長頸漏斗
長頸漏斗
;②
錐形瓶
錐形瓶
;③
鐵架臺
鐵架臺
;④
水槽
水槽

(2)馬強用高錳酸鉀制取氧氣,他選擇上述裝置中的B和
D
D
E
E
(填字母)進行組裝.你認為B裝置中還缺少
棉花
棉花
.寫出該反應的文字表達式:
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

(3)陳超用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣,其中二氧化錳起
催化
催化
作用.
實驗結束后,陳超問:“我用帶火星的木條伸入集氣瓶中,為什么不會復燃?”
請你幫助陳超推測導致這種現象的原因
氣密性不良
氣密性不良

(4)“氧立得”是家庭供氧氣的最新產品,它是利用過氧化鈉固體壓片和水在常溫下反應生成氫氧化鈉和氧氣的原理制成的,為了控制反應速率,在過氧化鈉固體壓片中常添加不和水反應的輔料(如淀粉).
①若實驗室用過氧化鈉固體壓片制取氧氣,可采用的發生裝置是
A
A

②寫出過氧化鈉和水反應產生氧氣的文字表達式:
過氧化鈉+水→氫氧化鈉+氧氣
過氧化鈉+水→氫氧化鈉+氧氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖,
(1)指出儀器的名稱a:
酒精燈
酒精燈
;b:
試管
試管
;c:
鐵架臺
鐵架臺

(2)指出圖中的錯誤(至少兩條)
①試管口沒有略向下傾斜;②夾試管沒有夾在離試管口
1
3
的地方;③導管伸入試管過長,導管只需要露出橡膠塞一點點即可;④沒有在試管口放一團棉花
①試管口沒有略向下傾斜;②夾試管沒有夾在離試管口
1
3
的地方;③導管伸入試管過長,導管只需要露出橡膠塞一點點即可;④沒有在試管口放一團棉花

(3)請寫出用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣↑
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣↑

(4)實驗結束后,先從水槽拿出導管,再熄滅酒精燈,為什么?
防止水倒流,引起試管炸裂
防止水倒流,引起試管炸裂

(5)計算:
a、KMnO4相對分子質量
158
158
;
b、KMnO4中各元素的質量比
39:55:64
39:55:64
;
c、KMnO4中氧元素的質量分數(結果保留精確到0.1%)
40.5%
40.5%

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同步練習冊答案
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