【題目】基本的實驗技能是學習化學和進行科學探究的基礎和保證,如圖為配制一定質量分數的氯化鈉溶液的操作示意圖,請根據圖示回答問題:
(1)取用固體粉末狀藥品應用;
(2)圖中玻璃棒的作用是;
(3)準確讀取量筒內液體體積的方法是;
(4)稱取藥品時,若藥品和砝碼的位置放反了(使用了游碼),則實際值比測量值(填“偏大”或“偏小”或“不變”);
(5)溶液配制好以后,將燒杯中的溶液裝入試劑瓶時不慎灑出一部分,試劑瓶中溶液的溶質的質量分數會(填“增大”或“減小”或“不變”).
【答案】
(1)藥匙
(2)攪拌、加速溶解
(3)視線與液體凹液面的最低處相平
(4)偏小
(5)不變
【解析】解:(1)取用固體粉末狀藥品應用藥匙;(2)玻璃棒的作用是攪拌、加速溶解;(3)準確讀取量筒內液體體積的方法是視線與液體凹液面的最低處相平;(4)用托盤天平稱量物質的質量,正確操作時:物質的質量=砝碼質量+游碼質量;如果放反了則:物質的質量=砝碼質量﹣游碼質量.則實際值比測量值 偏小;(5)溶液配制好以后,將燒杯中的溶液裝入試劑瓶時不慎灑出一部分,試劑瓶中溶液的溶質的質量分數會不變.
答案:(1)藥匙;(2)攪拌、加速溶解;(3)視線與液體凹液面的最低處相平;(4)偏。唬5)不變.
【考點精析】認真審題,首先需要了解托盤天平的使用(稱量器--托盤天平(用于粗略的稱量,一般能精確到0.1克.)注意點:(1)先調整零點(2)稱量物和砝碼的位置為“左物右碼”.3)稱量物不能直接放在托盤上.一般藥品稱量時,在兩邊托盤中各放一張大小、質量相同的紙,在紙上稱量.潮濕的或具有腐蝕性的藥品(如氫氧化鈉),放在加蓋的玻璃器皿(如小燒杯、表面皿)中稱量.(4)砝碼用鑷子夾。砑禹来a時,先加質量大的砝碼,后加質量小的砝碼(先大后小)(5)稱量結束后,應使游碼歸零.砝碼放回砝碼盒).
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2012年1月,廣西龍江河發生鎘(Cd)污染事件,造成柳江上游非飲用水保護河段輕度污染.元素符號“Cd”不能表示( )
A.鎘元素
B.金屬鎘
C.一個鎘原子
D.一個鎘分子
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某燃料X在7.2g氧氣中燃燒,得到9.2g混合氣體(可能含有一氧化碳、二氧化碳、水蒸氣).化學興趣小組的同學利用如圖所示裝置驗證混合氣體的成分.
資料:①濃硫酸具有吸水性.
②濃氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳.
(1)通過混合氣體后,A裝置增重4.5g,說明混合氣體中含有 .
(2)B裝置中澄清石灰水變渾濁,發生反應的化學方程式為 . D裝置的作用是 .
(3)當觀察到 , 證明混合氣體中有CO.
(4)實驗結束后,同學們稱量B、C裝置共增重3.3g,根據以上數據可確定燃料X中所含元素及元素質量比為 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】通過一段時間的化學學習,我們學會了從微觀角度認識物質.
(1)如圖1是部分原子的結構示意圖.
請據圖回答:
①化學上將質子數為的所有氯原子統稱為氯元素.
②8號元素和地殼中含量最多的金屬元素組成的化合物的化學式為 .
③在化學反應中,11號元素的原子容易電子,寫出該原子電子層結構變成相對穩定結構后的粒子的化學符號
(2)如圖2是氫氣在氯氣中燃燒生成的氯化氫反應的示意圖.請據圖回答.
①氫氣可壓縮儲存于鋼瓶中,因為受壓時氫氣分子之間的減少.
②從微觀的角度解釋該化學變化的實質是 .
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