【題目】下列物質露置空氣中質量減小的是（ ）
A.濃硫酸
B.濃鹽酸
C.氫氧化鈉
D.氯化鈉
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】水是重要的自然資源，水資源不足，將嚴重影響人類的生存.請閱讀下列有關資料：
資料一 
水資源緊缺指標
材料二 
我國部分省市人均水量
回答下列問題：
（1）由圖中可以看出沈陽水資源的緊缺程度為.
（2）為緩解沈陽市水資源的緊缺狀況，結合你的生活實際，寫出兩點具體做法：；.
（3）水可以造福于人類，但水被污染后卻給人類造成災難.為預防和消除對水源的污染，你認為可以采取哪些措施？舉兩例.；.
（4）水是生命之源，它的保護和合理利用已受到我們的普遍關注.請你說出：“保護水資源，刻不容緩”的兩點理由①；②.
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】氫氧化鎂是一種重要的化工原料，某礦石由MgO、Fe2O3、CuO和SiO2組成，用它制備氫氧化鎂的流程示意圖如圖：
（1）請寫出步驟一中發生反應的化學方程式：（任寫一個）
（2）溶液A中所含的陽離子有（填離子符號）
（3）已知：部分金屬陽離子以氫氧化物形成沉淀時溶液的pH見表
沉淀物 | Fe（OH）2 | Cu（OH）2 | Mg（OH）2 |
開始沉淀 | 1.9 | 4.2 | 9.1 |
完全沉淀 | 3.2 | 6.7 | 11.1 |
步驟二中加入熟石灰，調節溶液的pH范圍為
（4）3個步驟中均用到的操作是
（5）步驟三中生成產品的化學方程式為 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某校化學小組在利用硫酸和氫氧化鈉溶液探究酸堿中和反應時，利用數字化傳感器測得燒杯中溶液pH的變化，其圖象如圖所示，下列說法正確的是（ ） 
A.圖中c點所示溶液呈堿性
B.圖中a點所示溶液中，含有的溶質是Na2SO4和H2SO4
C.該實驗是將氫氧化鈉溶液逐滴滴入到盛有硫酸的燒杯中
D.由a點到b點的pH變化過程證明酸和堿發生了中和反應
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某校化學研究性學習課題組的同學們為了測定某氫氧化鈣樣品中Ca（OH）2含量（含有的雜質為CaCO3），共做了3次實驗，使一定質量的該試樣分別與同一種鹽酸反應，所得相關實驗數據記錄如下表：
第1次 | 第2次 | 第3次 | |
所取樣品的質量 | 17.4g | 17.4g | 17.4g |
所取稀鹽酸的質量 | 80g | 100g | 120g |
生成CO2的質量 | 2.64g | 4.4g | 4.4g |
（1）在第次實驗中，反應容器內有白色固體剩余．
（2）求原試樣中Ca（OH）2的質量分數？
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】碳是形成化合物種類最多的元素，含碳物質是中學化學研究的重要內容．
（1）“低碳生活”倡導低能量、低消耗，主要是為了減少（填化學式）的排放量．
（2）圖1為元素周期表中的一格，下列說法不正確的是（填標號）．
A.碳元素屬于非金屬元素
B.碳原子核內質子數為6
C.碳元素的原子結構示意圖為 
D.碳的相對原子質量為12.01
（3）甲、乙、丙、丁是初中化學常見的化合物，甲和乙中含有碳元素，丙能做干燥劑．它們之間有如圖2所示的轉化關系（部分物質和反應條件已略去）．則甲的化學式為 ． 
（4）圖3是某趣味實驗裝置圖．擠壓膠頭滴管后，可觀察到氣球脹大的現象．請分析其原因，并寫出化學方程式 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】為了分析生鐵（主要成分為鐵和少量碳）中鐵的含量，某學習小組進行了實驗研究，即取6g生鐵與10%稀鹽酸反應，并繪制了加入稀鹽酸的質量與放出氣體質量的關系圖（見圖1）． 
說明：生鐵中雜質不溶于水，不與鹽酸反應．
（1）鐵完全反應用去稀鹽酸的質量為g．a的值為 ．
（2）生鐵中鐵的質量分數為多少？（寫出計算過程，結果保留到小數點后一位）
（3）某同學列出了如下計算式：
生鐵與鹽酸剛好反應完全時所得溶液質量=（73+6﹣0.2）g小明對該計算式提出了質疑，請指出其中的錯誤．請按正確的做法計算反應后所得溶液的溶質質量分數．（寫出計算過程，保留到小數點后一位）
（4）將兩份適量相同的生鐵樣品加工成片狀和粉末狀，分別于足量的相同溶質質量分數的稀鹽酸反應，測得生成氫氣的質量與反應時間的關系如圖2所示，請回答：
由圖中曲線分析得出，影響該化學反應速率的因素是：；請另外舉出一個生活或生產中控制化學反應速率的實例： ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】央視《是真的嗎？》節目深受廣大觀眾喜歡．某校九（1）班同學模擬舉行“是真的嗎？”化學主題活動，請你和蓓蓓一起探究． 
（1）話題1：能被磁鐵吸引的物質一定是鐵單質，是真的嗎？
【實驗驗證】
①細鐵絲在純氧中完全燃燒，主要反應的化學方程式為 ．
②將反應后的黑色固體用磁鐵檢驗，能被吸引．
【實驗結論】能被磁鐵吸引的物質（填“一定”或“不一定”）是鐵單質．
（2）話題2：“電池+口香糖錫紙=取火工具”，是真的嗎？
【實驗驗證】
取口香糖錫紙，剪成條狀，將錫紙條帶錫的一端接在電池的正極，另一端接在電池的負極，很快發現紙條中間處開始冒煙、起火苗，如圖1所示．這是因為錫具有性，將它的兩端直接接入電池正負極，就會造成短路，迅速產生大量熱量使溫度達到錫紙的而使之燃燒．
【實驗結論】“電池+口香糖錫紙=取火工具”，是真的．
（3）話題3：如圖2所示．小孩在下水道井蓋小孔上點燃鞭炮可能引發爆炸，是真的嗎？
【實驗驗證】用大的可樂塑料瓶裝滿水，打開瓶蓋用繩子吊入下水道中，用鐵鉤將礦泉水瓶倒轉，使 ， 將瓶提到井口迅速蓋好瓶蓋備用．
將收集到的氣體導出點火，發現氣體可以燃燒并發出藍色火焰，經過實驗進一步檢驗知道有二氧化碳和水生產．請你設計實驗證明該氣體燃燒時有二氧化碳生成；
實驗現象： ．
實驗結論： ．
【拓展】若需要工人進入下水道清理淤泥，打開下水道井蓋后應首先進行的操作是
【實驗結論】小孩在下水道井蓋小孔上點燃鞭炮可能引發爆炸，（填“是”或“不是”）真的．
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