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【題目】SO2是造成酸雨的主要氣體之一，其水溶液叫亞硫酸(H2SO3)溶液。H2S是一種具有臭雞蛋氣味 的劇毒氣體，其水溶液叫氫硫酸溶液。已知相同的條件下，氫硫酸的酸性弱于亞硫酸。室溫下，向飽和的亞硫酸溶液中通入過量的硫化氫氣體，發生反應如下： 。則下圖中溶液的 pH 隨通入硫化氫體積的變化曲線示意圖正確的是（ ）

A.
B.
C.
D.

【答案】A

【解析】

酸性溶液pH小于7，且酸性越強pH越小。隨著反應2H2S+H2SO3═3S↓+3H2O的發生，溶液的酸性變弱，pH會不斷變大，圖象會是一條上升的曲線；至恰好反應時pH等于7，繼續滴加氫硫酸溶液會再次顯酸性，但由于氫硫酸的酸性弱于亞硫酸，故溶液最后的pH會比開始時大。故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】教育部從2018年開始，要求在學校普及垃圾分類回收處理的相關知識。某化學活動小組結合所學的知識對此進行一系列實踐活動。

I.活動探究:

（1）學會識圖分揀垃圾:下列垃圾應投入帶有如圖圖標的垃圾箱內的是______ （填字母序號）。


A 塑料瓶

B 果皮

C 碎瓷片

（2）學會檢驗有害氣體:含氯塑料焚燒時會產生氯化氫等氣體。若要檢驗焚燒后的氣體中有氯化氫,可將其通入_____________溶液中，有白色沉淀生成即可。

（3）在農村，人們把秸稈、雜草、人畜糞便等廢棄物放在密閉的池中發酵可獲得沼氣，用作燃料，其中沼氣的主要成分是_____________（填寫化學式）。

II.實驗探究:

[提出問題]如何回收處理廢舊電池中的鎘?

[查閱資料]

（1）廢舊電池中含有鎘、汞等元素,這些元素會危害人類健康。

（2）鎘（Cd）從溶液中析出時呈海綿狀固體。在化合物中通常表現為+2價。

（3）碳酸鎘（CdCO3）、氫氧化鎘Cd(OH)2都是白色固體、難溶于水。

[設計實驗]先將廢舊電池進行處理以制得硫酸鎘（CdSO4）溶液，用于以下實驗。

實驗設計

實驗步驟

實驗現象

實驗結論

與金屬反應

取少許溶液于試管中，加入足量的Zn粉，充分反應

_______

Zn可以置換出Cd

與堿反應

取少許溶液于試管中，加入足量的氫氧化鈉溶液，充分及應

產生白色沉淀

用化學方程式表示為_______

與鹽反應

取少許溶液于試管中，加入足量的__________溶，充分反應。

產生白色沉淀

可用該試劑除去CdSO4

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用如圖裝置探究“燃燒的條件”。


實驗過程：

①通入CO2，點燃酒精燈，一段時間后，a、b均無明顯變化。

②熄滅酒精燈，立即改通O2，a處無明顯變化，b處紅磷燃燒。

（1）實驗過程中，能說明可燃物燃燒需要溫度達到著火點的實驗現象是_______。

（2）對比①、②中b處紅磷的實驗現象，可得出的結論是_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】構成物質的粒子之間的關系如右圖所示。

（1）甲是_____。

（2）氧氣、汞和氯化鈉3種物質中，由離子構成的是______。

（3）某粒子的結構示意圖為。

① 當a＝___時，該粒子是原子；② 當a＝11時，該粒子的符號為____。

（4）如右圖所示，將滴有石蕊溶液的濾紙放入試管中，試管口放置一浸有濃鹽酸的棉花，可觀察到的現象是______， 此現象說明分子具有的性質是_______。

（5）下圖為某反應的部分微觀示意圖，其中不同的球代表不同元素的原子。

請畫出X分子的微觀示意圖：________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“環境就是民生”。煤的大量使用導致空氣質量下降，影響了生態環境。我市正逐步用天然氣代替蜂窩煤作燃料，請回答：

（1）把煤做成蜂窩狀的目的是___________。

（2）用天然氣代替蜂窩煤后，空氣中污染物明顯減少的有________(填一種)。

（3）天然氣在第一次通過管道送到用戶時，必須先將管道內注滿氮氣，其目的是____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】利用坐標系建立物質間的關系是總結化學知識的一種方法。A-M 是初中化學常見的九種物質，如圖是根據這九種物質的類別和幾種元素的化合價構建的它們之間的轉化關系(圖中“→”表示一種物質轉換成另一種物質)，已知 A 和水反應放出大量的熱。


（1）A的俗名是_________；

（2）H、G均可與M溶液反應，分別生成含該金屬元素的兩種鹽溶液。G與M的反應常用于工業除銹，該反應的化學方程式為________；

（3）D是由三種元素組成的化合物，在B溶液中加入一定量D溶液，過濾后取濾液，滴入過量M溶液，無明顯現象，則濾液中的溶質是_____或______ (填化學式)；

（4）A-H八種物質中能與 M 溶液反應的物質有______種。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知如圖為甲、乙兩種物質(不含結晶水)的溶解度曲線圖，將t1℃時甲、乙的飽和溶液升溫至t2℃，則兩種溶液的溶質質量分數的關系為甲______(選填“>”“<”或“=”)乙；t2℃時，若甲溶液中溶質與溶劑的質量比為2 : 5，則該溶液為__ (選填“飽和”“不飽和”)溶液；t1℃將130 g乙溶液加水稀釋為10%的溶液，需加水的質量為______g。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C三種物質各10g，在一定條件下充分反應后生成D物質20g。 再增加2.5g A物質并充分反應后，只有C物質有剩余。下列說法中不正確的是（　　）

A.該反應屬于化合反應

B.第一次反應后B、C均有剩余

C.反應中消耗B、C的質量比為2：1

D.兩次反應共生成 D 物質25g

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲和乙兩種固體物質的溶解度曲線如右下圖所示，回答下列問題：


（1）在_____℃時，甲和乙兩種物質的溶解度相等。

（2）將t1℃時等質量的甲和乙兩種物質的飽和溶液分別降溫到0℃，析出固體質量較少的是____（填“甲” 或“乙”）。

（3）將t1℃時等質量的甲和乙兩種物質配制成飽和溶液需要水的質量，甲___乙（填 “>”“<”或“=”）。

（4）t2℃時，將60 g甲物質放入100 g 水中，充分攪拌，所得溶液的溶質質量分數w（甲）與同溫下乙物質的飽和溶液的溶質質量分數w（乙）大小關系為________（填字母）。

A w（甲）< w（乙） B w（甲）> w（乙）

C w（甲）= w（乙） D 無法確定

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