【題目】通過近一年的化學學習,你已經掌握了實驗室制取氣體的有關方法,請根據下圖回答問題:
(1)以上裝置A~F中有一處明顯的錯誤,請加以改正;利用改正后的裝置完成后面的實驗;
(2)若選用裝置B、D、G制取并收集干燥的二氧化碳氣體,正確的組裝順序為 , 則在裝置G中加入的液體試劑是(填名稱);
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應選用的發生裝置是 , 反應的化學方程式為;若用裝置G收集氧氣,氣體從(選填“a“或“b”)端通入;
(4)裝置B、C都能用來制取氫氣,相對于裝置B,裝置C的突出優點是 .
【答案】
(1)裝置B中的長頸漏斗下端應該浸入液面以下
(2)BGD;濃硫酸
(3)A;2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;b
(4)隨時控制反應的發生和停止
【解析】解:(1)B裝置制取氣體時,長頸漏斗下端應該伸入液面以下液封,防止氣體從長頸漏斗逸出;(2)制取的二氧化碳需要經過干燥再收集,濃硫酸有吸水性,所以選用裝置B、D、G制取并收集干燥的二氧化碳氣體,正確的組裝順序為:BGD,則在裝置G中加入的液體試劑是濃硫酸;(3)實驗室制取氧氣的反應物是固體,反應條件是加熱,所以應選用的發生裝置是A,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學方程式為:2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑,氧氣密度比空氣大,所以用裝置G收集氧氣,氣體從b端通入;(4)C裝置可以通過裝置內壓強的改變實現固體和液體的分離,所以裝置B、C都能用來制取氫氣,相對于裝置B,裝置C的突出優點是:隨時控制反應的發生和停止.所以答案是:(1)裝置B中的長頸漏斗下端應該浸入液面以下;(2)BGD,濃硫酸;(3)A,2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑,b;(4)隨時控制反應的發生和停止.
【考點精析】認真審題,首先需要了解書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式(注意:a、配平 b、條件 c、箭號).
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】做實驗時要嚴格遵守實驗室規則.
(1)請寫出“下圖”這些同學做化學實驗時的違規行為(寫三點):
(2)化學知識可以識別和揭露偽科學.現有摘錄的廣告語:“本礦泉水絕不含化學物質;pH=7.3,呈弱堿性,能平衡人體內酸喊度,讓人體處于弱堿性環境.”該廣告的科學性錯誤是(寫一點): .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列圖象與所對應操作相符的是( )
A.用兩份等質量、等質量分數的過氧化氫溶液制取氧氣
B.向一定質量分數的鹽酸中不斷加水
C.向等質量的鋅片、鐵片中分別加入足量的等質量分數的稀硫酸
D.向一定質量的氯化銅和稀鹽酸的混合溶液中不斷加NaOH溶液
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【題目】關于雙氧水制氧氣的說法正確的是
A. 溶液中水的質量不變 B. 只有加入二氧化錳才能制得氧氣
C. 雙氧水能制氧氣是因為含有氧分子 D. 液體中氫元素質量分數變大
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在20 ℃時,將3 g A物質溶解于50 g水中恰好制成飽和溶液,由此可知,該物質是( )
A. 易溶物質 B. 可溶物質 C. 微溶物質 D. 難溶物質
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【題目】某研究小組對自動充氣氣球(示意圖如圖1)進行下列探究. [查閱資料]該氣球充氣原理是:通過擠破液體包,使液體與白色粉末接觸產生二氧化碳氣體,實現氣球自動充氣.
(1)為檢驗氣體是二氧化碳,可選用(填試劑名稱)、
(2)探究一:液體包內溶液酸堿性的探究 室溫時,用pH試紙測得溶液的pH=3,則該溶液呈性.
(3)探究二:白色粉末成分的探究
[猜想與假設]甲同學認為是碳酸鈣;乙同學認為是碳酸鈉;丙同學認為是碳酸氫鈉.
[設計并進行實驗]
將少量白色粉末放入水中攪拌,固體全部溶解,說明甲同學的猜想(填“正確”或“不正確”)、
(4)室溫時,分別向盛有碳酸氫鈉、碳酸鈉和白色粉末樣品的錐形瓶中注入等體積、足量的10%鹽酸(裝置如圖2),記錄如表:
實驗編號 | 錐形瓶內物質 | 最終得到CO2體積/mL | |
名稱 | 質量/g | ||
① | 碳酸氫鈉 | 0、10 | V1 |
② | 碳酸鈉 | 0、10 | V1 |
③ | 白色粉末 | x | V3 |
實驗①的化學方程式為;表中x=;V1 V2(填“>”、“<”或“=”)、
(5)[分析并得出結論] 白色粉末是
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