【題目】聯系所學的的性質,結合以下短文的相關信息,回答相關問題:
年,美國科學家卡爾克里斯特領導的研究小組成功地制取出鹽粒大小的氮
(化學式為
).在制取氮
的實驗中,它曾發生了爆炸,摧毀了實驗室的部分設備.因此,科學家們認為,如果能讓這種物質保持穩定;則它可能會成為火箭和導彈后級的理想燃料.氮
是由排列成
形的
個氮原子結合而成的,化學性質極不穩定.
比較氮氣和氮
的異同點:
氮氣 | 氮 | ||
不同點 | 分子構成 | ________ | ________ |
物理性質 | ________ | ________ | |
化學性質 | ________ | ________ | |
相同點 | _____________________________________ |
請你想象一下
在應用領域有哪些用途?(至少寫
條)________,________.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1)用化學用語填寫下列空白:
2個氫原子____,硝酸根離子____,亞鐵離子____,硫酸鈉____,氧化銅_____。
(2)寫出下列反應的化學方程式:
①電解水:_____________________________________;
②實驗室里加熱高錳酸鉀制氧氣:_______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列圖像能正確反映其對應關系的是(_______)
A.等質量的鎂粉和鋁粉與足量溶質質量分數相等的稀鹽酸反應
B.甲物質的溶解度一定比乙物質的溶解度大
C.敞口放置的濃鹽酸
D.向含有硫酸和硫酸銅的溶液中滴加_____________________(填一種溶液名稱)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】同學們都點過生日蠟燭,蠟燭點燃后,發出明亮的火焰。某化學興趣小組的同學進行了下圖所示的系列實驗。
(1)①如圖(1)所示,點燃一支蠟燭,看到的主要現象有_______(填字母序號)。 a.發出黃色火焰 b.熔化的燭液順著蠟燭流下 c.發光、放熱 d.產生淡淡的黑煙 e.火焰分層
②將一根木條迅速插入蠟燭火焰中,片刻后取出,觀察到木條表面出現了如圖(2)所示的圓弧狀黑斑,說明蠟燭火焰的____溫度最高。
(2)①如圖(3)所示,取一個冷的白瓷片放置在火焰上方,片刻后取出觀察,有黑色小顆粒產生,冷卻后觸摸有滑膩感,此顆粒是_______;
②如圖(4)所示,將干冷的小燒杯罩在火焰上方,發現燒杯壁有____出現,說明蠟燭燃燒的生成物中含有水。
(3)如圖(5)所示,在火焰正上方罩一個漏斗,用一根燃著的火柴接近漏斗截口處,觀察到火柴____,將產生的氣體導出并通入澄清石灰水振蕩,實驗現象____。
(4)根據以上實驗及現象判斷,蠟燭燃燒的生成物中一定含有的物質是____,并寫出蠟燭燃燒的文字表達式:____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小科同學對廣口瓶產生了興趣,在不同的實驗中有著不同的作用,以下解釋正確的是
實驗 裝置 | ||||
解釋 | 用于排空氣法收集氫氣的裝置 | 用于干燥二氧化碳的裝置 | 用于測量氧氣體積的裝置 | 用于醫院給病人供氧氣的裝置 |
選項 |
A. B.
C.
D.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是實驗室制取氣體的常用裝置,請回答下列問題。
(1)寫出圖中儀器a的名稱:____________。
(2)實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為________________________________________________,可選擇的發生裝置為______(填字母)。
(3)用D裝置收集二氧化碳時,檢驗氣體是否驗滿的方法及現象是______________________________________________。
(4)實驗室用石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳的化學方程式為________________________________________________________________________,該反應生成的二氧化碳氣體中;煊猩倭柯然瘹錃怏w,可通過盛有飽和碳酸氫鈉溶液的G裝置除去氯化氫氣體,則該混合氣體應從G裝置的______口(填“①”或“②”)通入。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】過氧化氫溶液分解反應的催化劑很多;瘜W興趣小組同學設計如下四組實驗,比較兩種物質的催化效果,其中觀察效果較差的是
A. 第一組同時實驗,觀察比較反應過程中兩個氣球體積變化的快慢
B. 第二組同時實驗,觀察比較反應過程中兩者產生氣泡的快慢
C. 第三組分兩次實驗,看木條是否能復燃
D. 第四組分兩次實驗,比較收集一定體積的氧氣所需時間
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列說法中正確的是( )
A. 空氣的成分中氮氣和氧氣的質量比大約是 B. 造成空氣污染的氣體主要有
、
和
等
C. 地殼中含量最多的非金屬元素是硅 D. 催化劑可以減慢其他物質的化學反應速度
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】歸納是學習的重要方法,小紅在復習鹽酸的性質時,歸納出鹽酸的五條化學性質(如圖所示,連線表示相互反應)。
(1)為了驗證性質,小紅將紫色石蕊溶液加到鹽酸中,溶液變______色。
(2)圖中A代表的物質類別是______。
(3)鹽酸的性質③決定了鹽酸可用于清除鐵銹,寫出該反應的化學方程式:______________________________________________________。
(4)可用鎂條驗證性質②,寫出該反應的化學方程式:____________________________。
(5)為了驗證性質⑤,可選用的物質是______________________(填一種物質名稱)。
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