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冶煉2000t含雜質3%的生鐵，需要含Fe3O490%的磁鐵礦石多少噸？

  2976.7噸

解析試題分析：含有雜質的混合物質量的化學方程式計算，首先要明確混合物與純凈物之間的換算：混合物質量×純凈物的質量分數=純凈物的質量；純凈物的質量÷純凈物的質量分數=混合物質量，故2000t含雜質3%的生鐵中鐵的質量=2000t×(1-3%)=1940t，然后再根據化學方程式：Fe3O4+4CO高溫3Fe+4CO2中Fe3O4與Fe的質量關系，即可求出Fe3O4的質量，進而可算出磁鐵礦石的質量
解:設需要Fe3O4的質量為x
Fe3O4+4CO高溫3Fe+4CO2
                         232           168
x             1940t
232：168=x：1940t     x=2679.05t
∴需要含Fe3O490%的磁鐵礦石質量=2679.05t÷90%=2976.7t
考點：根據化學方程式計算

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：問答題

小冰對媽媽的蘋果iPhone 4手機愛不釋手，媽媽答應中考成績理想，就給他買一部。

圖1手機                圖2鋰電池   圖3放大的圖標     圖4鉛蓄電池
他發現手機的邊緣是金屬材料，這種材料可以是（1）________。（選填A、B、C）
A．密度小強度高的鋁鎂合金  B．高端大氣上檔次的黃金  C．物美價廉抗腐蝕好的純鋁
這款手機也使用充電鋰電池（圖2），電池充電時的能量轉化是（2）_______________。
放電
鋰電池充放電時的總反應的化學方程式為Li1-xCoO2+LixC6====LiCoO2+6C，而鉛蓄電池
充電
（圖4）也是典型的可充型電池，充電時發生的反應是硫酸鉛（PbSO4）和水反應生成鉛、二氧化鉛和一種酸，放電時則逆轉充電的反應。請你仿照鋰電池總反應的寫法，寫出鉛蓄電池總反應方程式（3）­­­­­­________。圖（3）是電池上放大的圖標，它的含義是（4）________。

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科目：初中化學 來源： 題型：探究題

學習了金屬的化學性質后，某興趣小組進行了如下實驗：將足量鎂條加入到氯化鐵溶液中，觀察到鎂條表面有氣泡產生，一段時間后，有黑色固體粉末生成．
【提出問題】產生氣體是什么物質？
【作出猜想】猜想一：可能是氧氣；
猜想二：可能是氫氣；
猜想三：可能是二氧化碳．
【交流討論】大家思考后，一致認為猜想三不合理，其理由是                   。
【實驗與結論】

實驗步驟
現象
結論
①先用試管收集該氣體，再將帶火星的木條伸入試管
                   
猜想一不成立
②用尖嘴導管將氣體導出并引燃，同時在上方放一塊干冷的玻璃片
該氣體能燃燒，且玻璃片上有                出現
猜想二成立
 
【繼續探究】用pH試紙測得氯化鐵溶液pH約為2，說明氯化鐵溶液中含有較多的         離子。

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科目：初中化學 來源： 題型：探究題

化學興趣小組的同學們探究用Fe從含Fe2（SO4）3和CuSO4的溶液中獲取金屬Cu的原理．請你一起參與探究．
（1）實驗依據：金屬活動順序．請在下表對應的方框內填入鐵和銅的元素符號．

（2）意外發現：小明將光亮的鐵絲插入含Fe2（SO4）3和CuSO4的廢液中，一段時間后取出，意外地發現鐵絲表面沒有變紅．
（3）提出問題：Fe為什么沒有從廢液中置換出Cu？
（4）提出假設：小麗認為在鐵絲表面可能有Cu析出，但被Fe2（SO4）3溶液溶解了．
（5）驗證假設：提供的主要實驗用品：潔凈的鐵絲和銅絲各兩根，相同體積、相同濃度的Fe2（SO4）3溶液三份[Fe2（SO4）3溶液顯黃色]．

實驗操作
實驗現象和數據
結論
①準確稱量潔凈的鐵絲和銅絲的質量
鐵絲質量為ag，
銅絲質量為bg
\
②將鐵絲插入Fe2（SO4）3溶液中，一段時間后取出、洗凈、干燥、稱量
鐵絲質量為mg，（m＜a），溶液有黃色變為淺綠色
一定有　  　生成（填化學式）
③將銅絲插入Fe2（SO4）3溶液中，一段時間后取出、洗凈、干燥、稱量
銅絲質量為ng（n＜b）
銅　 　（填“能”或“不能”）與Fe2（SO4）3溶液反應
④另取相同質量、相同粗細的潔凈鐵絲和銅絲互相纏繞，插入Fe2（SO4）3溶液中，一段時間后取出、洗凈、干燥、分別稱量鐵絲和銅絲的質量
鐵絲質量較輕
銅絲質量不變
Fe、Cu共存時　 　優先與Fe2（SO4）3溶液反應
 
（6）實驗結論：小麗的假設　  　（選填“成立”或“不成立”），理由是　        　；
（7）思考與交流：
①興趣小組的同學們通過對上述實驗的分析，找到了用Fe從含Fe2（SO4）3和CuSO4的溶液中提取金屬Cu的關鍵，并且最終實驗獲得了成功，其實驗成功的關鍵是：　     　．并且反應充分．
②已知Fe和Fe2（SO4）3發生化合反應．請按反應順序寫出用Fe從含Fe2（SO4）3和CuSO4的溶液中獲取金屬Cu的化學方程式：　             　；　                 　．

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科目：初中化學 來源： 題型：探究題

2013年中央電視臺舉辦的“3.15”晚會，曝出某品牌金飾品摻假的事件，引起同學們的好奇。某化學興趣小組在老師的幫助下，對幾種常見金屬飾品所含的金屬進行了相關的探究活動。
【提出問題】
（1）怎樣鑒別真假黃金？
（2）怎樣確定鈀的金屬活動性？
【查閱資料】
（1）假黃金通常是黃銅（Cu－Zn合金）；
（2）鈀（Pd）呈銀白色，有金屬光澤，可用作飾品。
【實驗藥品】
鈀、鉑（Pt）、稀鹽酸、硝酸銀溶液和氯化鈀（PdCl2）溶液
【實驗探究】
（1）鑒別黃金樣品的真假
取黃金樣品于試管中，滴加稀鹽酸后，觀察到黃金樣品表面有氣泡產生，該氣體是       ，說明此樣品為              （選填“真”或“假”）黃金。
（2）探究鈀的金屬活動性
依據生活經驗，同學們猜想鈀的活動性可能與銀和鉑相近，于是他們利用上述藥品進行如下實驗：

實驗步驟
實驗現象
實驗結論
把鈀浸入硝酸銀溶液中
　                   
鈀的活動性比銀弱
把鉑浸入氯化鈀溶液中
無明顯現象
鈀的活動性比鉑強　　　　　.
 
初步得出結論：鈀、銀、鉑的金屬活動性由強到弱的順序為                   。

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科目：初中化學 來源： 題型：信息分析題

（4分）已知A、B、C、D、E是初中化學中常見的五種物質．其中A、D是黑色固體，B、C、E是無色氣體，B和C組成元素相同，化合物D中含有金屬元素，該金屬元素的單質是世界年產量最高的金屬．它們在一定條件下的轉化關系

如上圖所示（→表示轉化）．請回答下列問題：
（1）A物質是   
（2）評價物質C的“利”與“弊”（各寫一例）
利：   弊：   
（3）寫出D轉化為C的化學方程式：   

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科目：初中化學 來源： 題型：信息分析題

已知A、B、C為氧化物，D為單質，是初中化學常見的物質，B、D中含有地殼中含量第二的金屬元素，它們之間轉化關系和反應條件如下圖：

（1）A和B反應的化學方程式為                         ；
（2）請從微觀解釋A和C化學性質不同的原因                 ；
（3）請設計簡單方法區分B和D：                           。

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

寧波有較長的海岸線，每年能生產大量的食用鹽。從海水中結晶的食鹽一般混有MgCl2、CaCl2、Na2S04等雜質，為了除去上述雜質，設計了如下實驗方案：先將固體溶解，然后向溶液中依次加人過量的BaCl2、NaOH、Na2C03溶液，充分反應后過濾，將濾液蒸發結晶，得到較純凈的食鹽。
（1）溶解、過濾和蒸發操作中都要用到玻璃棒。過濾時，玻璃棒的作用是   。
（2）加入BaCl2溶液的目的是為了除去   雜質。
（3）以上方案不夠完善．應在過濾后增加一個步驟：往濾液中加入適量的       。 

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

下列物質中，可作為復合肥料的是

A．NH4H2PO4 B．CO(NH2)2 C．Ca3(PO4)2　 D．NH4Cl

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