【題目】下圖是實驗室常用的儀器,請用圖中儀器的名稱按要求填空:
(1)用于夾持試管的儀器是________ (填名稱,下同);取用粉末狀藥品時一般選用________ ;用于吸取和滴加少量液體的是________ ;既可用作反應容器又能直接受熱的是________。
(2)為測定高錳酸鉀分解生成氧氣的體積,應選用下列裝置________。(填編號)
(3)人通過肺與外界進行氣體交換,吸入空氣中的氧氣,排出二氧化碳和水蒸氣.但人體排出的二氧化碳究竟是空氣中原有的還是人體代謝產生的,為了證實這個問題,有人采用了如圖所示的裝置進行實驗.
① 人用力吸氣時,應將活塞A________(填“打開”或“關閉”,下同),活塞B________。
② 人用力呼氣時, 應將活塞A________,活塞B________ ;,此時觀察到瓶Ⅱ內的現象是____________。
③ Ⅰ瓶中所裝試劑的作用是 _________;
Ⅱ瓶中所裝試劑的作用是___________。
將上述操作反復進行,能證明人呼出的氣體中所含有的二氧化碳不是來自空氣,而是人體代謝的產物.
【答案】試管夾 藥匙 膠頭滴管 試管 丙 打開 關閉 關閉 打開 澄清石灰水變渾濁 除去空氣中的二氧化碳 證明人呼出的氣體中含有二氧化碳
【解析】
(1)在給試管內的物質加熱時,要用試管夾夾持試管;故填:試管夾;
藥匙用于取用粉末狀固體藥品;故填:藥匙;
膠頭滴管用于吸取和滴加少量液體;故填:膠頭滴管;
試管常用做少量試劑的反應容器也能直接加熱;故填:試管。
(2)因為氧氣的密度比水小,氣體應從短管進,水從長管出,故選丙。
(3)①吸氣時要除掉混合氣體中存在的二氧化碳,因此需要讓吸入的氣體通過I瓶進入。
故答案為:打開、關閉。
②呼氣時需要證明生成了二氧化碳,因此呼出的氣體需要通過II,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,故二氧化碳的存在現象是石灰水變渾濁。
故答案為:關閉;打開;澄清石灰水變渾濁。
③I和II的裝置不同,I是吸入氣體的裝置,II是呼出氣體的裝置,故其作用分別是去除與驗證。
故答案為:除去空氣中的二氧化碳;證明人呼出的氣體中含有二氧化碳。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2011年12月,網上報道某公司非法使用草甘膦轉基因大豆。草甘膦(化學式為C3H8NO5P)是一種有機磷除草劑,白色結晶,易溶于水、乙醇等,不可燃,常溫下穩定。計算:
(1)草甘膦中碳元素與氧元素的質量比為_________________。
(2)草甘膦中磷元素的質量分數為_________________。(精確到0.1%)
(3)33.8克草甘膦中含有多少克磷元素?(寫出計算步驟,精確到小數點后一位)____
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學探究小組設計了如下圖所示的實驗裝置,用來測定空氣中氧氣的含量,使用細銅絲可防止生成的五氧化二磷泄露空氣中污染環境。則回答:
(1)在實驗的加熱過程中,交替緩慢推動兩個注射器的目的是_____。
(2)該實驗中紅色的銅絲逐漸變成黑色氧化銅(CuO),該反應的化學表達式為_____。
(3)常溫下,將100 mL的空氣通過足量灼熱的銅網,充分反應后,恢復到常溫,則實驗裝置中余下氣體的體積約為_____mL。
(4)該實驗只是粗略測定空氣中氧氣含量的一種方法,你認為造成該實驗不夠精確的可能原因是(只需一種即可)_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】從事科學實驗的重要環節是進行科學實驗設計?茖W實驗的正確步驟應為:①明確實驗目的;②收集有關資料;③設計合理方案;④進行科學實驗;⑤反思與應用。請你按照上述步驟,完成下列實驗設計,根據下圖回答問題。
(1)在實驗室中用過氧化氫制取氧氣。
(實驗目的)用過氧化氫在實驗室里制取氧氣。
(收集資料)過氧化氫是一種無色液體,在二氧化錳的催化作用下,迅速分解放出氧氣,該反應的文字表達式為_______。
(設計方案)發生裝置選用______(填序號,下同),收集裝置選用_____,因為______。
(2)在實驗室中,可以用加熱氯酸鉀和二氧化錳固體混合物制取氧氣。
(實驗目的)加熱氯酸鉀和二氧化錳固體混合物制取氧氣。
(收集資料)氯酸鉀是白色固體,二氧化錳是黑色固體,且二氧化錳在該反應中的作用是_______。
(設計方案)發生裝置選用______,若選用D裝置收集氧氣,你驗證集氣瓶中是否已收集滿氧氣的方法是______。若使用下圖所示裝置收集較純凈的氧氣,則應先將裝置中裝滿水,再將氣體從____(填“a”或“b”)端通入。
(反思與應用)乙炔又稱電石氣,是一種無色、無味、密度比空氣的略小,不溶于水的氣體;實驗室用電石(固體)與水反應制取乙炔,你認為制取乙炔應選擇的發生裝置是_____,收集裝置是____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組的同學對空氣中氧氣含量的測定實驗進行探究.
(1)如圖所示裝置和藥品進行實驗,可觀察到集氣瓶中的現象是:__________;冷卻后,打開彈簧夾后看到__________
(2)小明同學認為可用木炭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量,小麗同學認為不可以,其原因是__________
(3)小蘭同學用上圖所示的裝置測定空氣中氧氣的含量,實驗前彈簧夾應__________(填“關閉”或“打開”),實驗后發現測得的氧氣體積分數小于1/5,請你幫她分析造成這種結果的可能原因(填兩點):① ________;②__________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學使我們的生活變得麗多彩,學習化學要與我們目常生活聯系起來。
(1)倒開水時,為防止水濺到外面,暖壺口應該________玻璃杯口緩慢傾倒;清洗玻璃水杯時,判斷已洗干凈的標準是________,應該用火焰的________(填“外焰”、“內焰”、“焰心”)加熱。以上生活中的事例,與基本實驗操作相似。
(2)我省是煤炭大省,煙道氣體脫硫是治理燃煤帶來的環境問題的重要措施之一。硫粉在空氣中能燃燒,產生________火焰,放出具有刺激性氣味的氣體放熱,該反應的符號表達式為________,這種具有刺激性氣味的氣體會造成的環境問題是________。
(3)“二青會”期間,各種各樣的霓虹燈裝點了龍城的夜空,霓虹燈的制作原理利用了稀有氣體的性質________(填“物理”或“化學”)
(4)空氣是一種中寶貴的自然資源,在“二青會”籌備期間我省大力加強空氣質量監控,下列不屬于空氣質量監測范圍的是________。
a二氧化硫 b二氧化碳 c一氧化碳 d可吸入顆粒物
請你再提出一條保護空氣的措施________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】利用所學化學知識填空:
(1) 鈾235是制造原子彈的一種原料。這種鈾原子的相對原子質量為235,核電荷數為92,其核內中子數為_____,核外電子數為_____。(相對原子質量≈質子數+中子數)
(2)金剛石和石墨的物理性質有很大的差異,其原因是_____。
(3)氣體A和氣體B接觸可發生反應,其微觀過程如下所示。
①該反應中的四種物質,不屬于氧化物的是_____(填代號)。
②該反應過程的化學方程式為_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】寫出符合下列要求的化學反應的文字表達式并在括號中寫出基本反應類型。
(1)木炭燃燒:_____(_______);
(2)實驗室用氯酸鉀制氧氣;_____(_______);
(3)硫磺燃燒:_____(_______)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學小組同學研究鐵絲在氧氣中燃燒的反應,進行了如下實驗。
(1)取一段打磨好的螺旋狀鐵絲,在下端系一根火柴,點燃火柴,待火柴快燃盡時,插入充滿氧氣且放有少量水的集氣瓶中。觀察到如下現象:鐵絲劇烈燃燒,放熱,_____,集氣瓶底部出現黑色固體。反應的符號表達式為_____。
(2)為了確定該黑色固體的成分,同學們查閱到以下資料:
①鐵粉是黑色或灰黑色粉末。四氧化三鐵為黑色固體,具有磁性。
②鐵和鹽酸:鐵+鹽酸 →氯化亞鐵+氫氣
四氧化三鐵和鹽酸反應:四氧化三鐵+鹽酸 →氯化鐵+氯化亞鐵+水
③氯化鐵溶液為黃色,氯化亞鐵溶液為淺綠色。
小組同學根據上述資料,猜想黑色固體的成分有三種可能:a.只含有鐵;b.只含有四氧化三鐵;c._____。經過討論發現,猜想_____不合理,可以排除。
(3)有同學提出:用磁鐵來確定黑色固體的成分。其他同學表示反對,其理由為_____。
(4)經過討論,同學們設計了以下實驗方案,通過實驗確定了黑色固體的成分。
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
取少量黑色固體于試管中,加入適量鹽酸,放置一段時間 | 現象1:液體由無色變為黃色 | _____。 |
現象2:_____。 | 黑色固體中含有鐵 |
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