【題目】碳及碳的化合物在人類生產生活中應用廣泛,隨著科技的發展,含碳元素的新材料不斷涌現.根據所學知識回答下列問題:
(1)關于金剛石、石墨、C60的認識,正確的是 (填序號).
A.這三種物質都很軟,可作潤滑劑;
B.這三種物質碳原子的排列方式相同;
C.這三種物質完全燃燒后的產物都是CO2;
D.這三種物質都能導電.
(2)由﹣4價碳元素與+1價氫元素形成化合物的化學式為 .
(3)倡導“低碳”生活,讓我們積極行動起來.請舉一例在日常生活中符合這一主題的做法 .
(4)X、Y、Z是初中化學常見的物質,它們之間有如圖所示的轉化關系.X是有毒氣體,Y是不支持燃燒的氣體,請回答下列問題.
①寫出X的化學式;
②寫出Y→Z反應的化學方程式;
③在自然界中,Y轉化為O2的主要途徑是綠色植物的 .
【答案】
(1)C
(2)CH4
(3)騎自行車上學
(4)CO;CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;光合作用
【解析】解:(1)A.金剛石是自然界中最堅硬的物質,故說法錯誤;
B.這三種物質碳原子的排列方式不相同,故說法錯誤;
C.這三種物質都是由碳元素組成的,完全燃燒后的產物都是CO2;故說法正確;
D.金剛石、C60不能導電,故說法錯誤.
故選C;(2)由+4價碳元素與﹣1價氫元素形成化合物的化學式為CH4;(3)日常生活中騎自行車上學、電燈不用時立即關閉等都是倡導“低碳”生活表現;(4)①根據題中信息“X是有毒氣體,Y是不支持燃燒的氣體”結合圖中轉化可知,X是一氧化碳,Y是二氧化碳;②二氧化碳和石灰水反應生成碳酸鈣和水,該反應的化學方程式是CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;③綠色植物的光合作用吸收二氧化碳釋放出氧氣;
答案:(1)C;(2)CH4;(3)騎自行車上學;(4)①CO;②CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;③光合作用;
(1)A.金剛石是自然界中最堅硬的物質;
B.這三種物質碳原子的排列方式不相同;
C.這三種物質都是由碳元素組成的,完全燃燒后的產物都是CO2;
D.金剛石、C60不能導電.(2)根據元素的化合價書寫化合物的化學式即可;(3)日常生活中騎自行車上學、電燈不用時立即關閉等都是倡導“低碳”生活表現;(4)①根據題中信息“X是有毒氣體,Y是不支持燃燒的氣體”結合圖中轉化分析;②根據化學方程式的書寫方法分析;③根據光合作用是吸收二氧化碳釋放出氧氣分析;
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】現有如圖所示的實驗裝置:
(1)寫出用裝置A制取氧氣的化學方程式:
(2)C的收集方法是
(3)實驗室需少量甲烷氣,可用加熱無水醋酸鈉與堿石灰的固體混合物制得.制甲烷氣的發生裝置應選用(填字母)裝置;收集甲烷氣可選用C或E裝置,由此推斷甲烷氣具有的物理性質是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】物質的用途與其性質密切相關。
(1)銅常用于制作導線,因為其有良好的延展性和_____性。
(2)生石灰常用作食品干燥劑,其原因是(用化學方程式表示)_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列關于“生活中的化學”的敘述中,不正確的是
A. 胃酸過多可服用適量的小蘇打
B. 純堿可除去熱水瓶中的水垢
C. 食用加碘食鹽可預防甲狀腺腫大
D. 白醋可除去白襯衫上的鐵銹
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某物質在空氣中充分撚燒后,只生成二氧化碳,則下列有關該物質的敘述中錯誤的是( )
A. 有可能是幾種碳單質的混合物B. 肯定是石墨
C. 可能是一氧化碳D. 該物質中一定含有碳元素
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】已知某兩種物質在光照條件下能發生化學反應,其微觀示意圖如圖(一種小球代表一種原子):則下列說法正確的是( )
A.參加反應的物質均為化合物
B.該反應屬于復分解反應
C.該反應不符合質量守恒定律
D.圖示中共有4種分子
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為測定實驗室中某過氧化氫溶液的溶質質量分數,小明取25.0g過氧化氫溶液放入燒杯中,然后進行如圖所示的實驗.請計算:
(1)反應后產生氣體的質量為g.
(2)此過氧化氫溶液的溶質質量分數.
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