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【題目】下列關于氫氧化鈉的說法錯誤的是( )

A.氫氧化鈉有強烈的腐蝕性

B.固體氫氧化鈉溶于水，同時放大量熱

C.固體氫氧化鈉能干燥空氣

D.氫氧化鈉要密封保存

【答案】C

【解析】

A、氫氧化鈉是強堿，具有極強的腐蝕性，故選項正確，但不符合題意；

B、極易溶于水，溶解時放出大量的熱，故選項正確，但不符合題意；

C、氫氧化鈉有吸水性，同時會與二氧化碳發生反應，不能用于干燥空氣，故選項錯誤，但符合題意；

D、氫氧化鈉會吸潮，同時會與二氧化碳發生反應，所以要密封保存，故選項正確，但符合題意；

故選：C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小芳同學想利用電解水的方法制取少量氧氣，鑒于氣體的質量不易稱量，她想到了如下的方法，請幫她完成相應的任務：

（1）①在水電解器中注入蒸餾水（并滴加幾滴稀硫酸用以增強導電性）；
②用電子秤稱量①中準備好的水電解器和水的總質量為510g；
③接通直流電源進行電解，則玻璃管a應連接電源的極（選填“正”或“負”），同時可觀察到長頸漏斗中液面會(填”上升、下降、不變”)，一段時間后停止通電，檢驗完氣體后再稱量水電解器和水的總質量為509.64g（忽略長頸漏斗中液面可能變化造成質量的影響）；
（2）根據質量守恒定律計算電解水的質量為g；（精確到0.01g）
（3）請根據化學方程式計算得到氧氣的質量。（精確到0.01g）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室制取氣體的有關裝置圖，據圖回答下列問題：

（1）小明以氯酸鉀和二氧化錳為原料制取并收集干燥的O2 ， 應選用的裝置為（填字母序號），其中二氧化錳起作用。
（2）小海在裝置B中加入15%的過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣。若用F裝置收集氧氣，氧氣應從（填“a”或“b”）端通入。實驗時發現氧氣流很不平穩，小濤提出將制取的裝置由B換為上圖中的 裝置（填字母序號）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是A、B、C三種固體物質的溶解度曲線，請回答：

（1）曲線中P點表示。
（2）A物質中混有少量B物質時，可采用的方法得到較純凈的A物質。
（3）t2℃時將相同質量的A，B，C三種物質分別加入到100g水中，充分溶解后，只有一種固體物質完全溶解了，這種物質是。
（4）t1℃時A、B、C三種物質的飽和溶液同時升溫到t2℃，此時溶液中溶質質量分數的大小關系是。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是某燃氣熱水器的內部構造示意圖。

（1）熱值是指1kg某種燃料完全燃燒放出的熱量，常見三種燃料的熱值及1kg燃料燃燒產生的CO2和SO2的質量如下表。

燃料

熱值kJ/kg

燃燒產物的質量/g

二氧化碳

二氧化硫

汽油

約48000

2900

5.0

天然氣

約56000

2500

0.1

煤

約33000

2500

11.0

結合上表數據分析：以上三種燃料中最清潔高效的能源是 ， 理由是。
（2）當“空氣進氣孔”部分堵塞，燃料不完全燃燒時產生有毒的氣體；燃氣熱水器中的熱交換器采用了回形管結構，它的優點是。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某校興趣小組在實驗室中完成制取氧氣的實驗。他們取氯酸鉀和二氧化錳的混合物共3.0g放入大試管中加熱，并在不同時刻測定試管內剩余固體物質的質量（如下表）：

反應時間/min

1.0

1.5

2.0

2.5

3.0

剩余固體質量/g

2.55

2.25

2.10

2.04

2.04

請回答下列問題：
（1）二氧化錳在反應中的作用是。
（2）完全反應后，生成氧氣的質量為g。
（3）原混合物中氯酸鉀的質量分數是多少？（精確到0.1%）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小櫻幫助媽媽做家務，感到化學知識就在身邊。
（1）打開冰箱聞到一股異味，她建議放一包活性炭，這是利用了活性炭的；
（2）廚房所用的燃料是天然氣，優點是（答一點即可），其燃燒的化學方程式為；
（3）午餐中的主食為米飯、饅頭，其中富含的營養素為；
（4）她用干布擦去鐵鍋表面的水珠，這樣做的目的是。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲烷和水反應可以制水煤氣（混合氣體），其反應的微觀示意圖如圖所示。根據微觀示意圖得出的結論正確的是（ ）

A.該反應屬于置換反應
B.該反應中含氫元素的化合物有3種
C.該反應中甲、乙的質量比為8∶9
D.甲烷是由碳、氫原子構成的有機物

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（2017秦皇島海港區二模）下列關于科學知識應用的說法正確的是（　�。�

A.用紅外線能驗鈔

B.使用杠桿是為了省力

C.用活性炭吸附可以除去水中不溶性雜質

D.重型卡車的輪胎較寬大是為了減小車對地面的壓強

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