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【題目】震驚全國的“三鹿奶粉”事件中的罪魁禍首是三聚氰胺（分子結構如圖），三聚氰胺是一種重要的化工原料，由于其含氮量高，且目前國際上又通用“測氮法”標定牛奶中蛋白質含量，于是一些不法商人就將其混入奶粉中以“提高”奶粉的品質．

（1）三聚氰胺的化學式為：_____．

（2）三聚氰胺的相對分子質量為_____；

（3）三聚氰胺中碳、氫元素的質量比為_____；

（4）三聚氰胺中氮元素的質量分數為_____（計算結果精確到0.1%）．

【答案】C3N6H6 126 6：1 66.7%

【解析】

（1）由分子結構圖，1個三聚氰胺分子是由3個碳原子、6個氮原子和6個氫原子構成的，其化學式為：C3N6H6．

（2）三聚氰胺的相對分子質量是12×3+1×6+14×6=126．

（3）三聚氰胺中碳、氫元素的質量比為（12×3）：（1×6）=6：1．

（4）三聚氰胺中氮元素的質量分數是×100%≈66.7%．

故答案為：（1）C3N6H6；（2）126；（3）6：1；（4）66.7%．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】資源、能源與環境已成為人們日益關注的問題。

（1）化石燃料包括_____、石油和天然氣，天然氣主要成分充分燃燒的化學方程式是_____。

（2）二氧化硫、一氧化碳是大氣污染物。請寫出它們的化學式并標出各元素的化合價_____、_____。

（3）下列實驗中，對應的現象以及結論都正確的是_____。

選項

A

B

C

D

實驗

現象

紅磷熄滅冷卻后，打開彈簧夾，水倒流入集氣瓶，約占集氣瓶容積的1/5

石蕊變紅

黑色粉末變成紅色

甲中鐵釘生銹，乙、丙中鐵釘無明顯變化

結論

氧氣約占空氣質量的1/5

二氧化碳具有酸性

一氧化碳具有還原性

鐵生銹需要與水和氧氣同時接觸

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】t2℃時，將甲、乙各80g分別放在盛有100g水的兩個燒杯中，充分溶解后，恢復到t2℃，現象如圖一，甲和乙的溶解度曲線如圖二。請結合圖示回答下列問題：

（1）固體甲對應的溶解度曲線是_____（填“a”或“b”）。

（2）M點的含義_____。

（3）向燒杯①的溶液中繼續加入15g甲物質，充分攪拌，發現固體先全部溶解，一段時間后又有部分甲析出，你認為“全部溶解”的原因是_____。

（4）將t2℃等質量的甲、乙飽和溶液分別降溫到t1℃時，所得溶液的有關說法正確的是_____（填字母）。

a．甲溶液仍為飽和溶液 b．兩溶液質量甲＜乙

c．兩溶液中溶劑質量甲＝乙 d．兩溶液溶質質量分數甲＞乙。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請結合下列實驗裝置，回答有關問題．

（1）寫出圖中儀器a的名稱_____．

（2）制取氣體時，組裝好儀器后，應先__________，再添加藥品；實驗室用加熱高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣，應選擇的裝置為__________（填字母）．

（3）實驗室用石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳的化學反應方程式為__________．

（4）F裝置有多種用途，如可用于氣體干燥、除雜等．干燥二氧化碳時，氣體應從__________處進入（選填導管口編號），瓶中液體可以是__________（選填下列試劑編號，下同）；除去一氧化碳中的二氧化碳時，瓶中液體可以是__________．

①濃硫酸 ②燒堿溶液 ③稀硫酸 ④飽和碳酸氫鈉溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】寫出下列反應的化學方程式：

（1）氫氣在氧氣中燃燒_____

（2）加熱高錳酸鉀_____

（3）銅絲浸入到硝酸汞溶液中_____．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是初中化學中常見物質間的轉化關系.其中，在通常情況下，F、G是組成元素相同的兩種氣體.Q、R都是黑色固體（部分反應條件和生成物已略去），試回答下列問題：

（1）D、G的化學式為：________、________.

（2）若E是生活中常用的調味劑、防腐劑，則C的化學式為________，反應①的化學方程式為：________.

（3）圖中標出的九種物質按單質、氧化物、酸、堿、鹽進行分類．一定沒有的物質類別是________.

（4）反應①-⑤中沒有涉及的基本反應類型是________.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知A、B、C、D、E是初中化學常見的五種物質，通常狀況下A、B、C均為氣體，其中A、B組成元素相同，D、E為組成元素相同的常見液體．（直線“—”表示相連的兩種物質能發生反應，“→”表示相連物質能向箭頭所指一方轉化）部分條件已省略，請你回答問題：

（1）寫出B—C的化學方程式：________，因此，在生活中B物質常用作___________

（2）寫出E→C+D的化學方程式：___________，D、E化學性質不同的原因：__________

（3）寫出有D參加的分解反應的化學方程式：_______________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】建立宏觀、微觀和符號之間的相互聯系是化學學科的特點．

（1）如圖1是鎵在元素周期表中的信息以及原子結構示意圖，鎵的相對原子質量為_____；下列原子結構示意圖所對應的元素與鎵元素的化學性質相似的是_____（填字母）；圖中A和B兩種元素最本質的區別是它們原子中的_____不同．

（2）傳統制備氮化鎵的化學原理是：GaCl3+NH3GaN+3X，其中X的化學式為_____．

（3）如圖3表示水、二氧化碳和氧氣的循環圖．

①從宏觀角度看，圖中三種物質的組成中都含有_____；從微觀角度看，圖中三種物質都是由_____構成的．

②試寫出圖中實現b轉化的化學方程式_____．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學小組Ⅰ探究用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳氣體，并進行性質實驗．如圖是有關實驗的部分裝置，請根據要求回答問題：

（1）a儀器的名稱為_____；甲同學用A和C組合制取二氧化碳，乙同學用B和C組合制取二氧化碳，你認為哪個組合更便于控制反應_____（填寫甲或乙）；該裝置還能用來制取某種常見氣體，其反應原理是_____；該氣體的驗滿方法是_____．

（2）甲同學利用裝置D進行性質實驗時，觀察到紫色石蕊試液變紅色，將紅色液體充分加熱未能重新變為紫色，你認為可能的原因是_____；為使上述紅色液體加熱后能重新變為紫色，在氣體通入裝置D之前可接入上圖裝置_____（填字母序號）；在該裝置中發生的主要化學反應方程式為_____；

（3）乙同學將CO2通入到氫氧化鈉溶液中，無明顯現象，經過思考討論后，設計了如圖G裝置，使該反應有了明顯現象，則該裝置G中的現象為_____．

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